**小學(xué)“數(shù)字校內(nèi)建設(shè)”項(xiàng)目建議書目錄第一章項(xiàng)目建設(shè)背景1.1項(xiàng)目所在學(xué)?；靖艣r…………………11.2我校信息化建設(shè)現(xiàn)狀……………………2其次章項(xiàng)目建設(shè)的目的和意義2.1項(xiàng)目建設(shè)目的……………22.2項(xiàng)目建設(shè)的意義…………4第三章項(xiàng)目建設(shè)條件3.1我校省級示范中學(xué)，信息化基礎(chǔ)較好…………………53.2一支比較成熟的信息化老師隊(duì)伍………63.3校領(lǐng)導(dǎo)對“數(shù)字校內(nèi)”建設(shè)高度重視…………………6第四章項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)和主要原則4.1建設(shè)目標(biāo)…………………64.2總體思路…………………74.3主要原則…………………7第五章項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容5.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)……………95.2建設(shè)內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)的主要功能……………10第六章保障措施6.1組織保障…………………176.2制度保障…………………186.3資金保障…………………186.4人才保障…………………18第七章實(shí)施支配7.1“數(shù)字校內(nèi)”項(xiàng)目實(shí)施支配表…………19第八章投資估算與資金來源8.1投資估算…………………208.2資金來源…………………20第九章項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益9.1充分體現(xiàn)教化的公允性…………………219.2提高老師的工作效率……………………219.3有利于新教學(xué)方法的探究………………219.4有利于提高學(xué)校的教科研水平…………219.5有利于培育創(chuàng)新型人才…………………229.6有利于學(xué)校與家長、社會(huì)之間的溝通…………………229.7向周邊輻射，帶動(dòng)兄弟學(xué)校的發(fā)展……22第一章項(xiàng)目建設(shè)背景1.1項(xiàng)目所在學(xué)?；靖艣r1.2我校信息化建設(shè)現(xiàn)狀我校歷來非常重視校內(nèi)信息化建設(shè)，1990年，領(lǐng)先開設(shè)信息技術(shù)課，是宿州市開設(shè)信息技術(shù)課最早的學(xué)校之一，在信息化建設(shè)中堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、適度超前、分步實(shí)施、建用并舉”的16字方針，將學(xué)校管理、教化教學(xué)、探討與信息化逐步融合，取得了肯定的成效。**年我校完成了校內(nèi)網(wǎng)一期工程，實(shí)現(xiàn)了辦公室、老師宿舍的互通互聯(lián)。其次章項(xiàng)目建設(shè)的目的和意義2.1項(xiàng)目建設(shè)的目的緊緊圍繞教學(xué)和科研兩大核心任務(wù)，秉承傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，大力弘揚(yáng)“求實(shí)、求是、求精，創(chuàng)新、創(chuàng)建、創(chuàng)業(yè)”的校內(nèi)精神，讓全國了解**小學(xué)，讓**小學(xué)走向世界，擬建設(shè)花園式、數(shù)字化**小學(xué)，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)融合”：、信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容的融合信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容的融合，是教化信息化的重要內(nèi)容。利用信息技術(shù)手段，變更傳統(tǒng)備課、教學(xué)的方式與過程，充分利用校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行“無紙化”備課，提高備課效率和水平。建立較為完善的教學(xué)資源庫，使老師在備課時(shí)可以便利地查詢相關(guān)資料，在短時(shí)間內(nèi)依據(jù)學(xué)生的須要優(yōu)化各種信息，設(shè)計(jì)科學(xué)的、藝術(shù)的教學(xué)過程和教學(xué)資源，變更了過去備課中由于時(shí)間、資料、信息等的制約，往往得不到最新的、最廣泛的資料，致使備出來的課大多靜態(tài)、枯燥。同時(shí)，它的再創(chuàng)建性，使老師能依據(jù)學(xué)生的差異，干脆修改教案，使老師有足夠的時(shí)間、空間去創(chuàng)新。、信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的融合學(xué)習(xí)活動(dòng)是整個(gè)學(xué)校活動(dòng)的主體，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)的融合，是教化信息化的目的。所謂信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的融合，指的是學(xué)生如何利用信息技術(shù)手段，變更傳統(tǒng)的“老師為主體，學(xué)生為客體”的學(xué)習(xí)方式，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的特性化、自主化、協(xié)作式的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，給學(xué)生供應(yīng)了多種感官的外部刺激，這種刺激極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱。同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的便利性、廣泛性為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了更大的敏捷性和開放性，在這種環(huán)境中，學(xué)生可依據(jù)自己的愛好選擇專題，建立互動(dòng)學(xué)習(xí)小組，達(dá)到人機(jī)交互的雙向、多向互動(dòng)，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，熬煉了學(xué)生對現(xiàn)代媒體的運(yùn)用實(shí)力和對信息資源的分析、綜合、處理實(shí)力。、信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合是教化走向現(xiàn)代化的基礎(chǔ)所在，它是指學(xué)校管理工作者在學(xué)校內(nèi)部和外部建立起順暢的信息渠道，充分調(diào)動(dòng)一切教化教學(xué)資源，為學(xué)校的各項(xiàng)工作服務(wù)，以提高學(xué)校的管理水平和運(yùn)作效率。、信息技術(shù)與教化教研的融合信息技術(shù)與提高老師教學(xué)探討實(shí)力的融合，指的是老師通過利用信息技術(shù)手段，熬煉提高運(yùn)用新技術(shù)的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)利用最新教化技術(shù)服務(wù)教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的全過程的目的。同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)科研資源和設(shè)備的共享，加快科研信息傳播，促進(jìn)同事之間的學(xué)術(shù)溝通，開展網(wǎng)上合作探討，并且利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)最新教研成果向教學(xué)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化。、信息技術(shù)與師生生活的融合在公共服務(wù)體系方面，供應(yīng)面對全體師生的公共網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；建設(shè)高質(zhì)量的數(shù)字化的圖書館、視頻點(diǎn)播、在線音樂臺(tái)、校內(nèi)電視臺(tái)等；在學(xué)校后勤服務(wù)方面，適應(yīng)后勤社會(huì)化改革的須要開展各種網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)項(xiàng)目，為師生員工供應(yīng)便捷、高效、集成、健康的生活和休閑消遣服務(wù)，形成智能型的后勤服務(wù)體系。2.2項(xiàng)目建設(shè)的意義、建設(shè)“數(shù)字校內(nèi)”是學(xué)校發(fā)展的須要21世紀(jì)的教化必需適應(yīng)信息化社會(huì)需求。為此，世界發(fā)達(dá)國家高度重視信息技術(shù)對教化的影響和作用，重新調(diào)整教化目標(biāo)，制定教化改革方案，加快推動(dòng)教化信息化建設(shè)。近年來我國也非常重視教化信息化，特殊是在《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》中強(qiáng)調(diào)大力普與信息技術(shù)教化，以信息化帶動(dòng)教化現(xiàn)代化。“數(shù)字校內(nèi)”建設(shè)是學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，是學(xué)校信息化建設(shè)的詳細(xì)目標(biāo)。隨著教化與教學(xué)的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的不斷深化，校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為各級學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施和必備條件，其規(guī)模和應(yīng)用水平更是衡量學(xué)校教學(xué)與科研綜合實(shí)力的一個(gè)重要標(biāo)記。、建設(shè)“數(shù)字校內(nèi)”是教化發(fā)展的新機(jī)遇和硬任務(wù)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已走入千家萬戶，隨著V6地址的運(yùn)用，地址不夠安排的時(shí)代將一去不復(fù)返，這必將促使網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，這給教化的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也是硬任務(wù)。教化必需走向信息化，這是發(fā)展的趨勢，在這種狀況下誰走在前面，誰就處于有利地位。、建設(shè)“數(shù)字校內(nèi)”是學(xué)校發(fā)展的突破口和總抓手學(xué)校要快速發(fā)展必須要有突破口，教化信息化就是學(xué)校發(fā)展的突破口和總抓手。傳統(tǒng)的教化模式越來越不適應(yīng)人們對學(xué)問的需求，人們渴望能不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間、內(nèi)容限制，隨時(shí)、便捷地獲得學(xué)問。我們建設(shè)“數(shù)字校內(nèi)”正是為了解決這一問題，讓學(xué)生能從網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的學(xué)問，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。、建設(shè)“數(shù)字校內(nèi)”是增加學(xué)校核心競爭力的須要“數(shù)字校內(nèi)”是用層次化、整體的觀點(diǎn)來實(shí)施校內(nèi)信息化建設(shè)，將校內(nèi)網(wǎng)上信息進(jìn)行更好的組織和分類，讓用戶在網(wǎng)上快速發(fā)覺自己需求的信息。為師生供應(yīng)網(wǎng)上信息溝通環(huán)境，讓管理人員科學(xué)地、規(guī)范地管理自己的數(shù)據(jù)，并將這些信息便利地發(fā)布出去。它是在傳統(tǒng)校內(nèi)的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，將現(xiàn)實(shí)校內(nèi)的各項(xiàng)資源數(shù)字化，形成的一個(gè)數(shù)字空間，使現(xiàn)實(shí)校內(nèi)在時(shí)間和空間上延長。它是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境、資源、到活動(dòng)的全部數(shù)字化校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)與其應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)成整個(gè)校內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)，完成校內(nèi)的信息傳遞和服務(wù)。在數(shù)字校內(nèi)里，可以通過現(xiàn)代化手段，便利地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等活動(dòng)的全部過程，從而提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平，達(dá)到提高學(xué)校核心競爭力的目的。第三章項(xiàng)目建設(shè)條件3.1我校省級示范小學(xué)，信息化基礎(chǔ)較好近年來，我市把加快信息化作為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，在這樣的大環(huán)境下我校作為一所省級示范小學(xué)，教化信息化始終是我校改善辦學(xué)條件的重要舉措，2010年完成了校內(nèi)網(wǎng)的一期建設(shè)，極大地改善的老師的辦公條件，校內(nèi)網(wǎng)的硬件建設(shè)已基本完成，為“數(shù)字校內(nèi)建設(shè)”供應(yīng)了物質(zhì)基礎(chǔ)。3.2一支比較成熟的信息化老師隊(duì)伍我校歷來非常重視老師的信息化培訓(xùn)工作，從2002年起先，連續(xù)舉辦了五期不同層次的老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)，取得了良好的效果。近年來我校老師在各種級別的教化教學(xué)大賽中勝利地運(yùn)用了信息化的手段，取得了很好的成果。課件制作競賽，我校老師多次獲市一等獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我校有多名老師在各大教化網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)不同學(xué)科的版主，有一大批老師在為一些教化網(wǎng)站供應(yīng)資源。3.3校領(lǐng)導(dǎo)對“數(shù)字校內(nèi)”建設(shè)高度重視新的校領(lǐng)導(dǎo)班子對校內(nèi)信息化建設(shè)非常重視，一樣認(rèn)為學(xué)校信息化建設(shè)是提高學(xué)校品嘗、核心競爭力以與創(chuàng)建中華名校的必由之路。第四章項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)、總體思路和主要原則4.1建設(shè)目標(biāo)一年目標(biāo)：加強(qiáng)老師信息素養(yǎng)培訓(xùn)，從一個(gè)學(xué)科進(jìn)行試點(diǎn)，改善學(xué)校基本設(shè)施，深化管理應(yīng)用，促進(jìn)家?；?dòng)。三年目標(biāo)：充分利用學(xué)校信息技術(shù)，依托寬帶網(wǎng)絡(luò)，建立一個(gè)多層次、創(chuàng)新型、開放式的學(xué)校，以數(shù)字化校內(nèi)的創(chuàng)建為契機(jī)，以新的人才觀、教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)，更新傳統(tǒng)的教化、教學(xué)、管理和溝通模式，培育適應(yīng)信息社會(huì)要求的創(chuàng)新型人才，全面提高學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量和效益。長期目標(biāo)：“數(shù)字校內(nèi)”環(huán)境與校內(nèi)人文環(huán)境實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)校各方面實(shí)現(xiàn)全面滲透，教化信息化延長至家庭和社區(qū)，建成真正的“數(shù)字化”學(xué)校。4.2總體思路我校數(shù)字校內(nèi)建設(shè)的總體思路是：學(xué)校推動(dòng)、市場運(yùn)作、按部就班、應(yīng)用先導(dǎo)、分工協(xié)作。4.3主要原則先進(jìn)性“數(shù)字校內(nèi)”建設(shè)應(yīng)從學(xué)校的實(shí)際須要和長遠(yuǎn)發(fā)展動(dòng)身，統(tǒng)籌規(guī)劃，適度超前，以發(fā)展的眼光看問題，在配置上要適度的超前，在一段時(shí)間內(nèi)具有先進(jìn)性。好用性“數(shù)字校內(nèi)”建設(shè)應(yīng)從學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用動(dòng)身，不搞花架子，依據(jù)學(xué)校發(fā)展的狀況，有支配，有步驟，分階段，科學(xué)合理地構(gòu)建“數(shù)字校內(nèi)”。擴(kuò)展性“數(shù)字校內(nèi)”建設(shè)要考慮到擴(kuò)展性，現(xiàn)在運(yùn)用的設(shè)備與平臺(tái)要考慮到以后擴(kuò)展時(shí)要有接口，避開重復(fù)性開發(fā)和造成人力物力的奢侈。示范性在“數(shù)字校內(nèi)”建設(shè)、應(yīng)用過程中要不斷地總結(jié)、改進(jìn)，勇于創(chuàng)新，形成特色，學(xué)校將依據(jù)目前發(fā)展?fàn)顩r，確立重點(diǎn)應(yīng)用對象，加大投入，形成優(yōu)勢，使之在一個(gè)地區(qū)甚至在全國都具有示范性學(xué)校各部門、各學(xué)科都應(yīng)依據(jù)自身的特點(diǎn)，在新的教化形勢和技術(shù)條件下，通過改革和創(chuàng)新，形成自己的特色。第五章項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容主要內(nèi)容：建立一個(gè)“數(shù)字校內(nèi)”綜合管理平臺(tái)，設(shè)計(jì)一個(gè)門類齊全、功能完善，集信息公開、師生參加、在線互動(dòng)的門戶網(wǎng)站，建設(shè)學(xué)校管理、教化教學(xué)、合作溝通、育人時(shí)空、服務(wù)休閑等五大應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、資源數(shù)字化、應(yīng)用智能化，提高工作效率，營造公允、和諧的環(huán)境。

5.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)數(shù)字校內(nèi)數(shù)字校內(nèi)教化教學(xué)課件點(diǎn)播系統(tǒng)學(xué)科資源系統(tǒng)電子備課系統(tǒng)實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)考試管理系統(tǒng)電子圖書系統(tǒng)信息交換系統(tǒng)合作溝通資源互享教研探討名校課堂教務(wù)管理系統(tǒng)學(xué)籍管理系統(tǒng)圖書管理系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)校產(chǎn)管理系統(tǒng)老師管理系統(tǒng)智能評估系統(tǒng)學(xué)生管理系統(tǒng)校長決策系統(tǒng)學(xué)校管理綜合檔案管理教化科研課題庫成果溝通課題申報(bào)在線答疑系統(tǒng)自動(dòng)出題系統(tǒng)在線學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)老師培育系統(tǒng)心理詢問系統(tǒng)家長互動(dòng)系統(tǒng)虛擬社區(qū)系統(tǒng)服務(wù)休閑校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)視頻會(huì)議系統(tǒng)在線音樂系統(tǒng)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)校內(nèi)電臺(tái)系統(tǒng)自助式網(wǎng)站系統(tǒng)5.2建設(shè)內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)的主要功能、學(xué)校管理信息化信息技術(shù)與學(xué)校管理的融合是教化走向現(xiàn)代化的基礎(chǔ)所在，它是指學(xué)校管理工作者在學(xué)校內(nèi)部和外部建立起順暢的信息渠道，充分調(diào)動(dòng)一切教化教學(xué)資源，為學(xué)校的各項(xiàng)工作服務(wù)，以提高學(xué)校的管理水平和運(yùn)作效率。校長決策系統(tǒng)：校長可以便利地查詢關(guān)于老師、學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)習(xí)成果、圖書、課表、教學(xué)評估等對象的各類信息，給校長在做決策前供應(yīng)足夠的信息。教務(wù)管理系統(tǒng)：包括教學(xué)支配、排課表、智能組卷、光電閱卷、教學(xué)評估等模塊。學(xué)籍管理系統(tǒng)：管理學(xué)生檔案，以與省廳順當(dāng)連接為前提。圖書管理系統(tǒng)：包括從圖書的登記、編目，讀者辦證，至借書、還書等一系列功能，還能對學(xué)生的借書狀況進(jìn)行一系列的統(tǒng)計(jì)分析。財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)：管理學(xué)校的收、支、工資等。校產(chǎn)管理系統(tǒng)：包括校產(chǎn)的登記、編目、去向等。老師管理系統(tǒng)：包括教職工檔案、教職工考勤、老師評估、教職工檔案光電錄入幾個(gè)部分。學(xué)生管理系統(tǒng)：包括檔案管理、新生分班以與學(xué)生檔案光電錄入。智能評估系統(tǒng)：能依據(jù)一系列的參數(shù)，對班級、老師作出恰當(dāng)?shù)脑u估。綜合檔案管理：管理學(xué)校的各種文件、重要校友檔案等。教化教學(xué)“數(shù)字校內(nèi)建設(shè)探討”一個(gè)重要的任務(wù)就是要探討如何更好地將信息化用到教化教學(xué)上，使教化教學(xué)進(jìn)入更高的層次。實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)：給老師供應(yīng)與教學(xué)同步的教學(xué)資源，同時(shí)將每個(gè)課時(shí)錄成視頻供老師和學(xué)生觀看。課件點(diǎn)播系統(tǒng)：供應(yīng)課件的在線觀看、下載、上傳與分類管理。學(xué)科資源庫系統(tǒng)：現(xiàn)代化教學(xué)手段之所以在教學(xué)中得不到很好的運(yùn)用，使大量的硬件資源沒有得到充分的利用，除了老師的信息化水平外，很重要的一點(diǎn)是沒有資源，沒有一個(gè)適合老師運(yùn)用的資源庫，老師要打算一節(jié)課要化大量的時(shí)間去搜集資料，這此資料用完一次，沒有一個(gè)統(tǒng)一的場所存放，利用率不高，老師的付出與效益不成比例，因此難以普與。我們要建立一個(gè)分學(xué)科、分章節(jié)的資源庫，這個(gè)資源庫自建、購買與合作相結(jié)合，可以購買一部分現(xiàn)成的資源，同時(shí)給各個(gè)老師供應(yīng)接口讓他們將自己的資源上傳，當(dāng)資源達(dá)到相當(dāng)?shù)囊?guī)模時(shí)還可以和其他學(xué)校或組織互換資源。電子備課系統(tǒng)：當(dāng)今，教化的公允性越來越為人們所重視，許多地方都在設(shè)法使區(qū)域性教化公允。建立電子備課系統(tǒng)，便于積累資料，削減重復(fù)勞動(dòng)，可以將任務(wù)分解到各個(gè)授課老師，使每個(gè)人重點(diǎn)備哪幾個(gè)章節(jié)，這樣老師負(fù)擔(dān)輕了，有利于提高備課質(zhì)量，同時(shí)同一年級的同一學(xué)科用同一份教案，也體現(xiàn)了教化的公允性。由于電子文檔的易修改性，便于老師不斷地完善教案，使教案日趨完備而不用奢侈時(shí)間去重抄教案。考試管理系統(tǒng)：供應(yīng)考務(wù)、試卷、成果統(tǒng)計(jì)、分析功能。電子圖書系統(tǒng)：電子圖書館成本低，管理便利，檢索快，這些都是紙質(zhì)圖書所不能比擬的。信息交換系統(tǒng)：為全校師生供應(yīng)一個(gè)溝通、交換信息的平臺(tái)。教化科研課題申報(bào)：供應(yīng)課題申報(bào)的流程與資料并幫助申報(bào)。課題庫：供應(yīng)國家各級的課題信息與相關(guān)資料。成果溝通：供應(yīng)一個(gè)相互溝通成果的平臺(tái)。在線學(xué)習(xí)在線答疑系統(tǒng)：學(xué)生可以將自己的疑問通過網(wǎng)絡(luò)向老師提問，老師在網(wǎng)絡(luò)上回答學(xué)生的問題。遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)：當(dāng)數(shù)字校內(nèi)發(fā)展到肯定階段，我們將通過遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)將我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向其他學(xué)校開放以促進(jìn)教化的均衡發(fā)展，并增進(jìn)與國內(nèi)外友好學(xué)校的合作溝通。自動(dòng)出題系統(tǒng)：供應(yīng)自動(dòng)出題，自動(dòng)評分功能。學(xué)生可以利用本系統(tǒng)檢測自己的學(xué)習(xí)狀況。老師培育系統(tǒng)：供應(yīng)老師再進(jìn)修的各種課程資料與探討平臺(tái)。5.2.5名校課堂：與全國一些聞名的學(xué)校合作，供應(yīng)一些名校的課堂資源。資源互享：當(dāng)我校的資源建設(shè)達(dá)到肯定的規(guī)模時(shí)，可以和一些資源型網(wǎng)站合作，共享資源。教研探討：供應(yīng)一個(gè)與兄弟學(xué)校溝通溝通的平臺(tái)，讓各學(xué)科老師之間相互探討。5.2.6視頻會(huì)議系統(tǒng)：隨著視頻技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善，須要視頻會(huì)議系統(tǒng)不僅能供應(yīng)視頻的傳輸，而且能供應(yīng)更多的的多媒體應(yīng)用，供應(yīng)視頻、音頻、圖示和數(shù)據(jù)一體化的解決方案，整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)包括視頻會(huì)議、音頻會(huì)議、會(huì)議，以與相關(guān)信息的即時(shí)存儲(chǔ)和廣播。在遠(yuǎn)程會(huì)議中不僅運(yùn)用聲音和圖像作為溝通的媒介，還要求通過電子白板、雙視頻技術(shù)、遠(yuǎn)程應(yīng)用程序共享等技術(shù)作為視頻會(huì)議系統(tǒng)的附加功能，更好地完成與會(huì)者之間的協(xié)同工作。系統(tǒng)拓樸圖如下：如圖所示，主會(huì)場：作大會(huì)議室的部署，詳細(xì)部署依據(jù)以下系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)。由會(huì)場主席發(fā)起會(huì)議并且限制各個(gè)分會(huì)場顯示圖像和發(fā)言。主會(huì)場依據(jù)大會(huì)議室級別實(shí)施部署。分會(huì)場：分會(huì)場可以作為旁聽參加會(huì)議，也可以申請發(fā)言，作為會(huì)議的參加者，會(huì)議的角色由主會(huì)場的主席限制。

校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)：為了更好地監(jiān)控校內(nèi)平安，擬在校大門樓、行政政樓門前、教學(xué)主樓通道、圖書館、男、女生寢室入口處、科學(xué)館前后門、體育器材室、會(huì)計(jì)室安裝監(jiān)控裝置，要實(shí)現(xiàn)以下功能：多路監(jiān)控。系統(tǒng)的管理是基于對網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器地址的列表管理，監(jiān)控端軟件能夠連接全部的前端網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器，并將其地址列入管理清單。單屏可同時(shí)對8路以上音視頻進(jìn)行監(jiān)控，同時(shí)可以設(shè)置固定時(shí)間輪循，用戶還能夠隨意選擇區(qū)域內(nèi)的音視頻通道進(jìn)行單屏查看。隨意監(jiān)控。用戶通過用戶名、密碼可以在校內(nèi)內(nèi)的任何有計(jì)算機(jī)的地方對隨意一個(gè)監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行查看。系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)記錄多路監(jiān)控信號，將視頻、音頻信號以4等多種格式壓縮，以削減數(shù)據(jù)量，滿意長時(shí)間存儲(chǔ)的須要。硬盤數(shù)據(jù)飽和時(shí)會(huì)自動(dòng)告警提示。網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器也可選擇內(nèi)置硬盤進(jìn)行本地錄像，同時(shí)也可將圖像信號通過網(wǎng)絡(luò)傳送到遠(yuǎn)程監(jiān)控端進(jìn)行記錄。監(jiān)控中心的用戶能夠通過監(jiān)控端軟件，對本區(qū)域內(nèi)場景音視頻錄像進(jìn)行設(shè)置，用戶可以選擇預(yù)存儲(chǔ)音視頻通道，預(yù)先設(shè)置錄像時(shí)間等。音視頻檢索與回放?？梢砸罁?jù)用戶的查詢懇求（如某路某時(shí)），查詢錄制在硬盤上的數(shù)據(jù)，并可回放顯示，供事后調(diào)查取證運(yùn)用。可依據(jù)須要對錄制的數(shù)據(jù)進(jìn)行鎖定（防止誤刪除）、刪除、復(fù)制等操作，對圖像可以進(jìn)行編輯、打印等。音視頻檢索與回放，以監(jiān)控中心為主，同時(shí)要有相應(yīng)的權(quán)限才能實(shí)施。視、音頻效果。視、音頻效果要能設(shè)置。視頻分辯率最大應(yīng)不小于1024×768，音頻最大應(yīng)可達(dá)到44.1。云臺(tái)與鏡頭限制。一般狀況下，攝像機(jī)采納定焦距、定方向的固定方式，但在光照度變更大的場所應(yīng)選用自動(dòng)光圈鏡頭，大范圍監(jiān)控區(qū)域宜選用帶有轉(zhuǎn)動(dòng)云臺(tái)和可變鏡頭的攝像機(jī)。監(jiān)控中心通過限制端軟件，能夠限制遠(yuǎn)端攝像機(jī)鏡頭和云臺(tái)的轉(zhuǎn)動(dòng)，監(jiān)控軟件支持常用的云臺(tái)解碼協(xié)議，并可依據(jù)須要添加。報(bào)警接入與報(bào)警聯(lián)動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器，用戶能夠接入多種報(bào)警信號，包括煙感、紅外探測和其它各種報(bào)警探測設(shè)備，并且能夠外接多路繼電器輸出。當(dāng)監(jiān)視區(qū)域有異樣狀況時(shí)（異樣條件由用戶依據(jù)不同狀況設(shè)置），監(jiān)控端主機(jī)能與時(shí)以聲像報(bào)警，并可限制外接警報(bào)器報(bào)警和限制現(xiàn)場設(shè)備實(shí)現(xiàn)報(bào)警聯(lián)動(dòng)，還能觸發(fā)錄像，將監(jiān)控現(xiàn)場的情景同步地記錄在案。如能觸發(fā)報(bào)警則更好。多級用戶密碼管理。實(shí)行用戶分級別管理，不同級別用戶有不同的操作權(quán)限，提高系統(tǒng)平安性?？稍谙到y(tǒng)安裝時(shí)設(shè)定，也可在系統(tǒng)運(yùn)行后任何時(shí)間變更設(shè)置。日志管理功能。對于管理員登錄、報(bào)警、錄像等監(jiān)控系統(tǒng)都隨時(shí)做日志記錄，以備查詢，日志記錄具備查詢和打印功能。校內(nèi)電臺(tái)系統(tǒng)：校內(nèi)電視包括兩部分：一部分是播放由電視臺(tái)的電視節(jié)目以與衛(wèi)星電視節(jié)目；一部分是播放學(xué)校自已制作的節(jié)目，有以下需求：定制發(fā)送。能將有線電視信號，通過服務(wù)器轉(zhuǎn)換后，能隨意發(fā)給指定的終端，在發(fā)送時(shí)能限制終端用戶不能變更頻道，且能預(yù)設(shè)時(shí)間發(fā)送。隨意點(diǎn)播。各終端用戶不在定制發(fā)送時(shí)，能自主地、實(shí)時(shí)地點(diǎn)播各個(gè)不同的電視臺(tái)的節(jié)目。預(yù)留校內(nèi)電視臺(tái)的接口，使校內(nèi)電視臺(tái)建成后節(jié)目能順當(dāng)、便捷地接入服務(wù)器。自助式網(wǎng)站系統(tǒng)在校內(nèi)網(wǎng)上建立自助式網(wǎng)站，老師和學(xué)生可以通過校內(nèi)網(wǎng)上的自助系統(tǒng)很便利時(shí)建立自己的網(wǎng)站，將自己收集的資料、學(xué)習(xí)心得體會(huì)與其他人共享，同時(shí)在這一過程中提高自己服務(wù)社會(huì)和他人的意識，提高自己的動(dòng)手實(shí)力。家長互動(dòng)系統(tǒng)：為家長和學(xué)校構(gòu)建一個(gè)互通信息，溝通看法的平臺(tái)。虛擬社區(qū)系統(tǒng)：當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)湊加快，人們很難聚在一起，在網(wǎng)上為志趣相同的人們供應(yīng)一個(gè)溝通心得的、共同活動(dòng)的場所，他不受時(shí)間、場地的限制。心理詢問系統(tǒng)：利用學(xué)問庫為青少年供應(yīng)心理詢問，定期聘請心理詢問師在網(wǎng)上為學(xué)生供應(yīng)心理詢問。視頻點(diǎn)播、在線音樂系統(tǒng)：現(xiàn)今網(wǎng)上視頻、音樂比比皆是好像用不著再花力氣去建立視頻點(diǎn)播和在線音樂臺(tái)，但網(wǎng)上的影視和音樂有許多不適于學(xué)生觀看和收聽，因此有必要建一個(gè)適合學(xué)生觀賞的影視和音樂庫。第六章保障措施6.1組織保障“數(shù)字校內(nèi)建設(shè)”是提升學(xué)校內(nèi)涵的關(guān)鍵工作。建議成立以校長為組長的“數(shù)字校內(nèi)建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各部門領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織，統(tǒng)籌支配，主動(dòng)協(xié)調(diào)，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)各項(xiàng)工作措施，組織力氣仔細(xì)實(shí)施。6.2制度保障為保障“數(shù)字校內(nèi)”順當(dāng)實(shí)施，我們建立了相應(yīng)的制度作為實(shí)施的保障。一是定期報(bào)告制度。定期向省級主管部門報(bào)告項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展?fàn)顩r；二是制訂項(xiàng)目和資金管理方法。要嚴(yán)格項(xiàng)目和資金管理，定期召開工作會(huì)，確保有限資金用在“刀刃”上。6.3資金保障一是學(xué)校將盡最大努力籌措資金保障“數(shù)字校內(nèi)建設(shè)”的順當(dāng)實(shí)施；二是主動(dòng)爭取上級各主管部門的支持；三是將部分資源建設(shè)采納市場化運(yùn)作，誰投資誰受益。人才保障。“數(shù)字校內(nèi)”建設(shè)成敗的關(guān)鍵是人才，因此只有建設(shè)一支具有現(xiàn)代教化理念、業(yè)務(wù)水平高、技術(shù)較強(qiáng)的骨干老師隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍，才能使數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)順當(dāng)進(jìn)行。一是強(qiáng)化對學(xué)校老師與相關(guān)人員的培訓(xùn)，通過聘請專家培訓(xùn)、輸送人才到外地深造等多種形式，打造本校高級信息化管理人才隊(duì)伍；通過對教職工的全員培訓(xùn)，普與信息技術(shù)學(xué)問，發(fā)揮在信息技術(shù)應(yīng)用方面的帶動(dòng)作用，營造數(shù)字校內(nèi)建設(shè)氛圍。二是引進(jìn)各類人才以多種形式為我校服務(wù)，聘請高層次人才參加決策和規(guī)劃。依托高等院校、中國科學(xué)院自動(dòng)化探討所、全國科研高校院等單位支持，解決智力不足問題。三是建立專家詢問論證制度。

第七章實(shí)施支配7.1“數(shù)字校內(nèi)”項(xiàng)目實(shí)施支配表：時(shí)間建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)部門合作部門負(fù)責(zé)人備注2016年12月前校內(nèi)網(wǎng)二期工程總務(wù)處信息中心2016年12月前校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)綜合平臺(tái)建設(shè)信息中心總務(wù)處、教科室、政教處、教務(wù)處2017年1月前建立單學(xué)科資源庫教科室信息中心教研組2017年上半年建視頻會(huì)議系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)信息中心總務(wù)處2017年上半年單學(xué)科試運(yùn)行教科室教務(wù)處信息中心教研組2017年上半年建立多學(xué)科資源庫（1）教科室信息中心各教研組2017年下半年建立學(xué)校管理系統(tǒng)政教處學(xué)校各科室2017年暑期建立多學(xué)科資源庫（2）教科室信息中心各教研組2017年下半年在各學(xué)科中試運(yùn)行教務(wù)處信息中心各教研組2017年下半年總結(jié)、評估，寫出相關(guān)的結(jié)題材料“數(shù)字校內(nèi)”項(xiàng)目組2017年下半年全部教室建成多媒體教室信息中心總務(wù)處2017年下半年建設(shè)校內(nèi)電視臺(tái)信息中心總務(wù)處

第八章投資估算與資金來源8.1投資估算項(xiàng)目支配總投資401萬元。“數(shù)字校內(nèi)”探討項(xiàng)目建設(shè)投資預(yù)算表序號建設(shè)內(nèi)容數(shù)量單價(jià)

(萬元)投資額

(萬元)備注合計(jì)401一校內(nèi)網(wǎng)二期工程1411.1校內(nèi)網(wǎng)二期布線網(wǎng)絡(luò)工程（含無線網(wǎng)絡(luò)）351.2交換機(jī)、防火墻181.3服務(wù)器301.4系統(tǒng)軟件31.5數(shù)字校內(nèi)平臺(tái)101.6網(wǎng)站系統(tǒng)51.7視頻會(huì)議系統(tǒng)101.8校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)30二資源建設(shè)1802.1各學(xué)科資源1202.2電子圖書102.3各種管理系統(tǒng)50三可選數(shù)字化錄播系統(tǒng)60四可選建成多媒體教室208.2資金來源項(xiàng)目總投資401萬元，資金來源：我校自籌資金外201萬元；申請專項(xiàng)扶持資金200萬元。第九章項(xiàng)目