感謝您下載平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！

——《芣苢》《插秧歌》聯(lián)讀勞動(dòng)之美感謝您下載平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！教學(xué)目標(biāo)語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解《詩經(jīng)》的有關(guān)知識和四言詩的特點(diǎn)，理解楊萬里的主要文學(xué)成就。思維發(fā)展與提升：理解詩歌內(nèi)容，把握思想情感，賞析表達(dá)技巧。審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)詩歌體現(xiàn)出來的勞動(dòng)熱情和歡欣，深入體會(huì)勞動(dòng)精神的內(nèi)涵。文化傳承與理解：理解詩歌傳承下來的勞動(dòng)之美。感謝您下載平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！

擊壤歌[先秦]佚名日出而作。日入而息。鑿井而飲。耕田而食。帝力于我何有哉。

文學(xué)常識小檢測兩詩比較感謝您下載平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。fúyǐduōluōjiéxié////////////重章疊句，回環(huán)往復(fù)，令人神往誦讀——感受詩歌韻律插秧歌宋楊萬里田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。笠是/兜鍪/蓑是/甲，雨從/頭上/濕到/胛。喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答。秧根/未牢/蒔/未匝，照管/鵝兒/與/雛鴨。móujiǎzhāoshàshìzā善用口語，押韻，淺白曉暢，通俗易懂誦讀——感受詩歌韻律芣苢，又名車前草，春夏生長，遍布于荒野路邊，其嫩葉可食，全草與種子都可入藥，能利尿、清熱、止咳等；7-8月種子成熟后采收，是一種易得又多用的植物。賞讀——感受勞動(dòng)畫面感謝您下載平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！《芣苢》，后妃之美也，和平則婦人樂有子矣?！睹娦颉贰镀]苢》之作，興采之也，如后人之采菱則為采菱之詩，采藕則為采藕之詩，以述一時(shí)所采之興爾，何它義哉！——宋鄭樵《詩辨妄》化行俗美，宗室和平，婦人無事，相與采此芣苢，而賦其事以相樂也?！祆洹对娂瘋鳌凡捎胁?，從木從爪。一木一手，形象地表現(xiàn)采摘的動(dòng)作，用手從樹上采集。有，在詩歌中指采摘后有所收獲的狀態(tài)。兩個(gè)字合起來構(gòu)成了一次勞動(dòng)過程。掇捋掇，右邊四個(gè)又字，包含個(gè)手。我們可以想象遍地芣苢，婦女們撿都撿不過來，忙碌中透露著喜悅。捋，就是成把成把的抓取，勞動(dòng)快了，頻率高了，勞動(dòng)者完全沉浸在勞動(dòng)過程中，氛圍更加歡快。袺襭袺，提起衣襟兜取果實(shí)，就是把衣襟掖在腰帶上盛取東西。襭，把衣襟掖在腰帶上兜東西?？梢姴烧钠]苢太多了，可能帶來的籃筐衣襟裝滿了，衣襟成了臨時(shí)的籃筐?？v觀六字，展現(xiàn)了怎樣的勞動(dòng)畫面？采摘芣苢越采越快越采越多收獲滿滿插秧歌田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。詩意：丈夫把秧苗扔給妻子，小兒子拔秧苗大兒子插。斗笠作頭盔蓑衣作盔甲，雨水從頭流入脖頸沾濕肩膀。呼喚他們歇息一會(huì)把早飯吃了，只彎腰低頭忙作無人作答。秧苗還未栽穩(wěn)，稻田還沒有插完，您把飯放這兒，趕緊回去照看好那幫雞鴨鵝兒們。móujiǎzhāoshàshìzā插秧歌田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。插秧歌田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。白描首聯(lián)連用四個(gè)動(dòng)詞“拋”“接”“拔”“插”，勾勒出一幅緊張繁忙的勞動(dòng)場面：全家老少一齊出動(dòng)，各盡所能，配合默契。

比喻比喻把草笠比作頭盔，把蓑衣比作鎧甲。暗示搶插稻秧就像一場緊張的戰(zhàn)斗，突出了農(nóng)忙搶種狀態(tài)。插秧歌田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。第三聯(lián)問而不答，用動(dòng)作回答，把勞動(dòng)者的艱辛和勞苦全都表現(xiàn)出來。第四聯(lián)通過語言，勾勒出了一位時(shí)時(shí)盡力，事事操心，忙碌的農(nóng)人形象。兩詩比較勞動(dòng)歡歌勞動(dòng)贊歌重章疊唱通俗易懂押韻賦動(dòng)作描寫白描比喻動(dòng)作語言群采芣苢多快全家上陣忙我國是個(gè)詩歌的國度，描寫勞動(dòng)的詩歌數(shù)不勝數(shù)。說說編者為什么選擇這兩首古詩安排在這個(gè)單元？這對現(xiàn)當(dāng)代的青年有怎么樣的啟示意義。合作探究

《芣苢》是一曲勞動(dòng)的歡歌!

《插秧歌》是一支勞動(dòng)的贊歌!

本單元特別選入這兩首描寫勞動(dòng)的古詩，讓我們從中讀到了古人的日常生活與勞作場景，感受他們勞動(dòng)時(shí)的歡樂與情趣，體會(huì)古詩超越時(shí)空的魅力和表現(xiàn)出來的勞動(dòng)之美，讓我們看到了古代勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌以及體會(huì)勞動(dòng)本身的滋味。我國是個(gè)詩歌的國度，描寫勞動(dòng)的詩歌數(shù)不勝數(shù)。說說編者為什么選擇這兩首古詩安排在這個(gè)單元？這對現(xiàn)當(dāng)代的青年有怎么樣的啟示意義。

勞動(dòng)改造世界，勞動(dòng)創(chuàng)造文明。崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，是中華民族世代相傳的美德;無私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)造，是新時(shí)代青年應(yīng)該樹立的勞動(dòng)觀念。合作探究圍繞你感觸最深的詩句談?wù)勗娭袆趧?dòng)者的形象和詩歌作者形象。拓展——感悟勞動(dòng)生活觀刈麥

白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。致敬每一個(gè)平凡而堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)者！

勞動(dòng)：人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)?！邸冬F(xiàn)代漢語詞典》(第7版)］勞動(dòng)進(jìn)課程賀州五高勞動(dòng)場景辛勞快樂

“幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。只有勞動(dòng)的人生才稱得上是幸福的人生。勞動(dòng)是艱辛的，艱難困苦，玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的勞作，我們要勇于在艱苦的勞動(dòng)中凈化靈魂、磨煉意志，堅(jiān)定信念?！?/p>

——習(xí)近平

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“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)