名校調(diào)研系列卷·七年下第一次月考試卷語文(人教版)題號一二三總分得分得分評卷人請在下面的田字格中、括號內(nèi)或橫線上端正地書寫正確答案，或填寫相應選項。(第1-4題每句1分，第5題每小題2分)一、積累與運用(15分)一、積累與運用(15分)1.深林人不知，。(王維《竹里館》)2.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)3.李白的《春夜洛城聞笛》中，形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定這一情況的句子已：4.《木蘭詩》中，用夸張手法描寫木蘭翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿的句子是5.閱讀語段，按要求完成下面題目。冬天登臨長白山天池，是需要一定勇氣的，接近零下40攝氏度的寒風感染，面都如刀削針刺，冷徹心肺的空氣使人全身打戰(zhàn)，現(xiàn)代人麻木的穩(wěn)經(jīng)到了這里一升與喚醒。站在中國北方的雪山屋脊，天，是比別的季節(jié)藍得更深沉了。蒼天下，十六峰，峰峰如劍，直指蒼qióng。寰宇中，九霄的風嚴酷而又兇猛，但意想內(nèi)的所有的積雹全都掃進空曠的天然。(1)給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①攝氏()②蒼qióng()(2)“冬天登臨長白山天池”中“天池”一詞與下列選項中加點詞語詞性相同的一項是()A.冷徹心肺的空氣使人全身打戰(zhàn)B.站在中國北方的雪山屋脊C.九霄的風嚴酷而又兇猛D.天，是比別的季節(jié)藍得更深沉了(3)語段中畫橫線的句子有語病，應改為：。(4)語段中畫波浪線句子運用的修辭方法有()A.擬人夸張B.比喻排比C.反問擬人D.夸張設(shè)問語文試卷第1頁

得分評卷人(一)文言文閱讀(15分)二、閱讀(45分)二、閱讀(45分)閱讀下面文章，完成6-13題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，敦若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(選自《孫權(quán)勸學》)【乙】孤少時歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《囚語》，惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史，諸家5：母嬰，自以均大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎?宜急讀《孫子》、大幅“左傳”國語》及三史?？鬃友裕骸敖K日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也?！?.《孫權(quán)勸魏》選目：》，是由司馬光主持編纂的一部體通史。(1分)7.對兩文中相關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是()(2分)A.卻，古代臣對君的尊稱。B.孤，古時王侯的自稱C.經(jīng)，儒家經(jīng)典，指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書。D.博士，古代專集經(jīng)學傳授的學官。8.解得句中加點的詞語。(2分)(1)蒙辭以軍中多務()(2)見往事耳()(3)及魯肅過尋陽()(4)即更刮目相待()9.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(2分)(1)卿食男的，孰若孤?(2)學必得之，寧當不為乎?10.下列各句朗讀停頓有誤的一項是()(2分)A.蒙/辭以軍中多務B.肅/遂拜蒙母，結(jié)友/而別C.惟不/讀《易》D.終夜/不寢/以思11.【甲】文以對話描寫為主，記事簡練，生動傳神，主要寫了哪兩個片段?(2分)語文試卷第2頁12.【甲】文中魯肅與呂蒙的對話以及【乙】文中所引用孔子的話都強調(diào)了一個什么道理?(2分)13.如果從【甲】文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會選擇誰?請結(jié)合【甲】文內(nèi)容加以說明。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀(25分)(甲)閱讀下面文章,完成14-17題。(16分)寂靜之光我和朋友面對面坐著，安靜地吃一碗骨湯面。窗外，整個世界寂靜無聲。偶爾，一個老人從樓下輕咳著走過?？諝馕⑽⒒蝿右幌?，隨即恢復如初。呼嘯了一夜的大風，在黎明時分就已停息。只有高原上的陽光，照耀著冰封的廣袤大地。這是正午，家家戶戶都在廚房里為午餐忙碌。老舊小區(qū)的窗戶上，氤氳的熱氣模糊了人們看向天空的視線。這個城市的冬天，常常冷得讓人絕望。短暫的秋天過后，所有生機勃勃的綠色便消失不見。大地冰凍成堅硬的烙鐵，仿佛在這片蒼茫的蒙古高原上，生命從未抵達。一個人在街頭瑟縮著行走，總會想起很少有過快樂的童年每天早自習后，我吸溜著鼻涕，沿著清冷的村莊大道，孤獨地走回家去。我的雙腳早已珠璧，兩手腫得像發(fā)凾餃頭。夜里睡覺因為忘了蒙頭，耳朵也已凍裂。母親似乎永遠都在煙房里忙碌。風箱呼哧呼哧地喘著粗氣。火焰伸出紅色的舌頭，照亮母親年輕的臉。稀薄的陽光灑在柴薯上，又將母親的影子拉長，落在對面的梧桐樹上。見到母親，不知為什么，我鼻子里酸酸的、有些想哭，但最終還是一邊伸手烤著火，一邊撒嬌似的，哼哼唧唧抱怨著把人凍死的鬼滅氣。母親從來沒有耐心聽我的抱怨，她總是朝爐腔里丟一把玉米秸，訓斥我道：“快回屋去！”可是除了更冰冷的空氣，屋里什么也沒有。偶爾，會有父親在駝著叢爐子。水壺里的水，在火爐上歡快地冒著泡泡。玉米芯在爐膛里轟隆轟隆地燃燒著。.這溫暖的聲響，讓嚴厲、暴躁的父親現(xiàn)出難得的溫情。他會拉過我，將我的手捧到他的唇邊、芬辦哈希熱氣。他的臉被爐火照得發(fā)亮。不，整個滴水成冰的冬天都被照亮了。此刻，我站在朋友家的廚房里，外面是冰天雪地，屋里熱烘烘的暖氣卻讓我感覺都天，已來臨。骨湯已經(jīng)熬成了奶白色，濃郁的香氣順著窗戶縫隙飄出。樓下途經(jīng)的人嗅著空氣里彌漫的香味，忍不住停下腳步，仰頭沖著窗戶咽一口唾液，而后踩著滿地積雪，咯吱咯吱地快步走回家去。手搟面已經(jīng)咕嘟咕嘟地煮著。一只圓潤的西紅柿，被朋友切成漂亮的心形。面快熟時，兩三棵碧綠的油菜與西紅柿一起，在熱湯里打個滾兒，便被撈入碗中。面不多不少，恰好兩碗，熱氣騰騰地端上飯桌，碗中紅的鮮亮、綠的明凈，讓人很想再干一杯醉人的紅酒。在無數(shù)的一日三餐中，這樣樸素的一餐，卻可能耗費我們許多年，讓我們趕了上千里路，才與朋友相聚在一起，坐在餐桌的.兩邊，一邊聊著往事，一邊享用著一碗滾燙的骨湯面、一杯清甜的紅酒。窗外的大風，在遼闊的北疆大地上日夜掃蕩。我們在各自的人生語文試卷第3頁

軌道上，按部就班地向前，忙碌不休。如果沒有這一場寂靜的大雪，如果呼嘯的大風不曾喚醒我們內(nèi)心的哀愁，或許?！案娜障嗑邸庇肋h都不會到來。一碗面吃完。我們又面對面坐著，說了許久的話。有時，我們也會停下來，看著窗外的雪在高原耀眼的陽光下，紛紛揚揚地飄落。世界濃縮為此刻，除此之外的一切，都沒有了意義。只有此刻，生命飽滿，天空潔凈，在這奢侈的午后，散發(fā)出寂靜的光芒。我忽然想起二十多年前，在同樣冰冷的冬日里，我的手被父親粗糙的大手握住的那一刻。那一點兒溫暖，延續(xù)至今，像爐中跳動的火焰，將我生命中所有的寒冬一一點亮。此刻，一碗已經(jīng)化為我身體某個部分的骨湯面，接續(xù)了這一點兒微弱的光亮，成為我人生中的永恒?！跋氤悦娴臅r候，說一聲，我做給你吃?！迸笥颜f。我點點頭，推開老舊的防盜門，緊一緊棉衣，將自己融入漫天飛舞的大雪之中。請概括文中最能突出主題的兩件事。(4分)15.請從描寫的角度，談談第二段文字的作用。(4分)16.當“我”抱怨這你死人的鬼天氣時，“我”和母親的表現(xiàn)各不相同，為什么?(4分)17.本文標題《寂靜之光》，你是怎樣理解的?請作簡要分析。(4分)（乙）閱讀下面文章,完成18-21題。(9分)我們的班主任①我的初中班主任，姓社，名承豐，又名“老杜”和“杜馬特”。呃，還有一個九班小迷妹的舍愿稱呼——“承豐”。②他外表普通，但長著一雙卡姿蘭大眼睛。瞪起人來，眼里像有刀劍碰撞而產(chǎn)生的火波。他還擁有一頭直立茵絲般的頭發(fā)，用時髦的話講，就是“殺馬特”。故這就是其外號“杜馬特”的由來。③他很“高”，身高185cm。他酷愛打籃球，無論是課間十分鐘，還是本該吃晚飯的時間，他都會準時出現(xiàn)在籃球場，一個運球、一個三分，直接投入。此時全場爆發(fā)出熱烈的掌聲和口哨聲?、墚斎?，在我們班的女籃和男籃比賽中，他也是充當了指導員的身份，成為球場上最靚的仔。⑤他教六個班的歷史，也兼著德育辦的職務。常常左手拿著電腦，右手端著水杯從教學樓這頭的辦公室一路小跑向那頭的德育辦。他也是一個全能的人：英語、日語，手工、剪紙、能唱能跳，樣樣信手拈來。他也會為了提高我們班的總成績，利用午休時間給語文試卷第4頁

我們聽寫歷史知識，也會利用課間讓我們翻譯英語短文和分析英語錯題。他的付出同樣是有回報的。例如我們班的歷史A優(yōu)個數(shù)逐步上升，以及我的英語打破了“上不了80分”的魔咒。⑥他常講一句話：“與其我們?nèi)ミx擇結(jié)果，不如選擇過程，因為過程努力了，結(jié)果再差也不會差到哪里去?！彼麜降葘Υ總€同學，不論成績好壞，一視同仁，他也不會因為我們是別的老師口中“二部的”而放棄我們，去發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點和缺點。⑦他找你“喝茶”時不會擺出“我是老師，你是我的學生”的架子，他會和你一起站著，然后帶你一起逐步分析近期的成績和過失。他會告訴你改正的方法，但說究總會加上一句：“這只是我的觀點而你是否照做，那就是你自己的事情了?！蹦菚r候，他就只是一個非常好的朋友和傾聽者。⑧他會為了一件事情竭盡全力，就像上次英語歌詠比賽，從選歌到排練到正式比賽，我們班沒有哪一天晚上是準時回到寢室。光彩排都不止十遍，只為了他那句“做，咱就要做到最好”。付出就會有收獲，我們獲得了“最佳團隊獎”。⑨這就是我們的班主任，是師長，亦是朋友。感謝緣分，讓我們遇見；也感謝社老師，在初中三年里當著舵手帶我們走出迷霧，走向星辰大海。18.文中第②段以特寫鏡頭的方式簡要介紹“我”的班主任，請說說這樣描寫的作用。(2分)19.有同學認為，文中第④段內(nèi)容屬畫蛇添足，可以刪掉，你的看法如何?請簡要說明(3分)20.“這就是我們的班主任，是師長，亦是朋友?！蔽闹械哪男┦吕∽C了這句話?錯概括回答。(2分)21.文中通過“我們的班主任”二三事，意在表達什么?(2分)(三)名著閱讀(5分)22.關(guān)于《駱駝祥子》這部名著，下列說法正確的一項是()(2分)A.作者老舍以老上海下層平民的生活為背景創(chuàng)作了這部名著。B.作者在小說中講述了主人公祥子屢受打擊卻始終不放棄生活希望的故事。C.這部小說是以祥子與虎妞的婚姻悲劇為主線展開故事情節(jié)。D.作者在小說中通過講述祥子的不幸遭遇來達到批判當時社會黑暗的目的。語文試卷第5頁

23.小剛運用圈點批注法閱讀《駱駝祥子》時，頗有想法。請完成下表。(3分)原文批注(祥子)走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當中有十幾個墳頭。陽光本來很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。(1)你對畫線句子的賞析式批注是：。(1分)(2)回憶原著內(nèi)容，對下面所做的質(zhì)疑式批注給出解答。批注：小福子未死，祥子的命運會改變嗎?為什么?(2分)得分評卷人(一)綜合性學習(10分)三、綜合性學習與寫作(60分)三、綜合性學習與寫作(60分)24.寒假生活已經(jīng)結(jié)束，但同學們還是意猶未盡，為此你所在的班級在開學初舉辦“重溫快樂時光，分享寒假收獲”主題班會活動，請你積極參與。(