XXXX中學(xué)“星光計劃”實施方案一、指導(dǎo)思想堅持以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念指導(dǎo)學(xué)校教科研工作的開展，按照“以校為本、重在培養(yǎng)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校名師的示范引領(lǐng)作用，努力營造有助于青年教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，全面提升教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。二、基本內(nèi)容“星光計劃”是以省特級教師、市學(xué)科帶頭人、市骨干教師、部分校骨干教師和在教學(xué)大賽中榮獲省級獎項以上的優(yōu)秀教師為指導(dǎo)教師，以在專業(yè)發(fā)展方面有較高追求的青年教師為培養(yǎng)對象，通過點對點的有針對性的專業(yè)指導(dǎo)，提高他們的專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)科研能力和自我發(fā)展能力，以此推動我校師資整體水平的提升，實現(xiàn)紅星校園人才輩出、群星燦爛的可喜局面。三、基本目標(biāo)“星光計劃”的基本目標(biāo)是通過三年時間，使處于不同專業(yè)發(fā)展層次的教師都獲得長足進步。具體培養(yǎng)目標(biāo)為：（一）培養(yǎng)在省內(nèi)有影響力的領(lǐng)軍教師；（二）培養(yǎng)在本市有引領(lǐng)示范作用的名師；（三）培養(yǎng)具備較高教學(xué)水平、教科研能力和自我發(fā)展能力的中堅型教師；（四）培養(yǎng)具有良好教學(xué)水平、教科研能力，具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的成熟型教師。四、組織機構(gòu)學(xué)校成立“星光計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：校長副組長：分管副校長成員：辦公室主任、教導(dǎo)處主任、教導(dǎo)處副主任、教科處主任、教科處副主任五、具體措施（一）指導(dǎo)教師的聘任和培養(yǎng)對象的產(chǎn)生學(xué)校負(fù)責(zé)對省特級教師、市學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。學(xué)校聘任省特級教師、市學(xué)科帶頭人、市骨干教師和部分校骨干教師和在教學(xué)大賽中榮獲省級獎項以上的優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。培養(yǎng)對象包括市骨干教師、校級骨干教師和對專業(yè)發(fā)展有較高追求的普通教師等三類青年教師。省特級教師和市學(xué)科帶頭人作為指導(dǎo)教師，培養(yǎng)對象是市骨干教師和校骨干教師，培養(yǎng)人數(shù)為1-2人；市骨干教師作為指導(dǎo)教師，培養(yǎng)對象以校骨干教師為主，培養(yǎng)人數(shù)為1-2人。省特級教師、市學(xué)科帶頭人和市骨干教師必須承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)。校骨干教師和在教學(xué)大賽中榮獲省級項獎以上的優(yōu)秀教師向“星光計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出擔(dān)任指導(dǎo)教師的申請，經(jīng)過研究批準(zhǔn)后，成為指導(dǎo)教師，培養(yǎng)對象是新入職的教師和未完整帶過一輪高中教學(xué)的青年教師，培養(yǎng)人數(shù)為1人。學(xué)校鼓勵在專業(yè)發(fā)展方面有較高追求的青年教師積極參加“星光計劃”的培養(yǎng)活動；其中新入職的教師和未完整帶過一輪高中教學(xué)的青年教師必須參加“星光計劃”的培養(yǎng)任務(wù)。培養(yǎng)對象采取教師自愿報名的方法，通過指導(dǎo)教師和培養(yǎng)對象雙向選擇，并經(jīng)過“星光計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)安排產(chǎn)生。（二）實施內(nèi)容1．對省特級教師、市學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)對省特級教師、市學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，以個人自我修煉、自我學(xué)習(xí)、自我提高為主，校長室定期與培養(yǎng)對象交流、幫助培養(yǎng)對象制定提高計劃，并積極爭取支持、提供資源，為培養(yǎng)對象外出研修講學(xué)、參加學(xué)術(shù)研討、出版專著等方面提供支持。2．以市骨干教師、校骨干教師為對象的名師培養(yǎng)（1）指導(dǎo)教師的職責(zé)①與培養(yǎng)對象共同制定一個為期三年的成長提高計劃，每學(xué)年進行培養(yǎng)工作小結(jié)。②精心指導(dǎo)培養(yǎng)對象備課，認(rèn)真查閱教案并進行點評，提高培養(yǎng)對象研究教材和處理教材的能力。③定期聽培養(yǎng)對象的課，了解培養(yǎng)對象的授課情況，并進行評析、指導(dǎo)。④每學(xué)期指導(dǎo)培養(yǎng)對象上好1—2節(jié)校級及以上層次的研究課；鼓勵、幫助培養(yǎng)對象積極參加各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，讓培養(yǎng)對象得到更多的鍛煉和提高。⑤承擔(dān)一項課題研究，積極帶領(lǐng)培養(yǎng)對象參加教學(xué)研究活動，在研究中提高培養(yǎng)對象的科研能力。培養(yǎng)期結(jié)束時，指導(dǎo)培養(yǎng)對象完成一篇研究論文。⑥經(jīng)常指導(dǎo)培養(yǎng)對象閱讀教育理論著作或教學(xué)研究論文，并督促培養(yǎng)對象撰寫心得體會，結(jié)合教育教學(xué)實踐，寫好教育教學(xué)案例。⑦關(guān)心培養(yǎng)對象的工作、生活和思想狀況，以高尚的品德和淵博的知識做表率，幫助培養(yǎng)對象盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)水平。⑧在學(xué)校統(tǒng)一安排下開展其它相關(guān)活動。（2）培養(yǎng)對象的任務(wù)①與指導(dǎo)教師共同制定為期三年的成長提高計劃，不斷反思進步情況，及時進行個人成長小結(jié)。②定期向指導(dǎo)教師提供典型教案，請指導(dǎo)教師傳授備課經(jīng)驗，提高備課能力。③每月請指導(dǎo)教師聽1—2節(jié)課，虛心聽取意見，提高課堂教學(xué)能力。④每學(xué)期開設(shè)校級以上公開課（含市級公開課）1—2節(jié)；根據(jù)要求，參加上級教育行政部門和學(xué)校組織的各項評選和比賽。⑤跟隨指導(dǎo)教師開展課題研究活動，在活動中主動研究科研理論，積極思考問題，提高科研能力，完成科研論文。⑥每年讀一本教育理論著作，經(jīng)常閱讀教學(xué)研究論文，寫出心得體會，并請指導(dǎo)教師評閱。⑦主動和指導(dǎo)教師談心，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己職業(yè)道德水準(zhǔn)和教育教學(xué)能力，使自己盡快成為市學(xué)科帶頭人。⑧在學(xué)校統(tǒng)一安排或在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展其它相關(guān)活動。3．以校骨干教師為對象的中堅型教師培養(yǎng)（1）指導(dǎo)教師的職責(zé)①與培養(yǎng)對象共同制定為期三年的成長提高計劃，每學(xué)年進行培養(yǎng)工作小結(jié)。②精心指導(dǎo)培養(yǎng)對象備課，認(rèn)真查閱教案并進行點評，提高培養(yǎng)對象研究教材和處理教材的能力。③定期聽培養(yǎng)對象的課，了解培養(yǎng)對象的授課情況，并進行評析、指導(dǎo)。④每學(xué)期指導(dǎo)培養(yǎng)對象上好1—2節(jié)校級及以上層次的研究課；鼓勵、幫助培養(yǎng)對象積極參加各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，讓培養(yǎng)對象得到更多的鍛煉和提高。⑤承擔(dān)一項課題研究，積極帶領(lǐng)培養(yǎng)對象參加教學(xué)研究活動，在研究中提高培養(yǎng)對象的科研能力。培養(yǎng)期結(jié)束時，指導(dǎo)培養(yǎng)對象完成一篇研究論文。⑥經(jīng)常指導(dǎo)培養(yǎng)對象閱讀教育理論著作或教學(xué)研究論文，并督促培養(yǎng)對象撰寫心得體會，結(jié)合教育教學(xué)實踐，寫好教育教學(xué)案例。⑦關(guān)心培養(yǎng)對象的工作、生活和思想狀況，以高尚的品德和淵博的知識做表率，幫助培養(yǎng)對象盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)水平。⑧在學(xué)校統(tǒng)一安排下開展其它相關(guān)活動。（2）培養(yǎng)對象的任務(wù)①與指導(dǎo)教師共同制定一個為期三年的成長提高計劃，不斷反思進步情況，及時進行個人成長小結(jié)。②定期向指導(dǎo)教師提供典型教案，請指導(dǎo)教師傳授備課經(jīng)驗，提高備課能力。③每月請指導(dǎo)教師聽1-2節(jié)課，虛心聽取意見，提高課堂教學(xué)能力。④每學(xué)期開設(shè)校級以上公開課（含市級公開課）1-2節(jié)；根據(jù)要求，參加上級教育行政部門和學(xué)校組織的各項評選和比賽。⑤跟隨指導(dǎo)教師開展課題研究活動，在活動中主動研究科研理論，積極思考問題，提高科研能力，完成科研論文。⑥每年讀一本教育理論著作，經(jīng)常閱讀教學(xué)研究論文，寫出心得體會，并請指導(dǎo)教師評閱。⑦主動和指導(dǎo)教師談心，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己職業(yè)道德水準(zhǔn)和教育教學(xué)能力，使自己盡快成長為市骨干教師。⑧在學(xué)校統(tǒng)一安排或在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展其它相關(guān)活動。4．以普通教師為對象的成熟型教師培養(yǎng)（1）指導(dǎo)教師的職責(zé)①與培養(yǎng)對象共同制定一個為期三年的成長提高計劃，每學(xué)年進行培養(yǎng)工作小結(jié)。②精心指導(dǎo)培養(yǎng)對象備課，認(rèn)真查閱教案并進行點評，提高培養(yǎng)對象研究教材和處理教材的能力。③定期聽培養(yǎng)對象的課，了解培養(yǎng)對象的授課情況，并進行評析、指導(dǎo)。④每學(xué)期指導(dǎo)培養(yǎng)對象上好1—2節(jié)校級及以上層次的研究課；鼓勵、幫助培養(yǎng)對象積極參加各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，讓培養(yǎng)對象得到更多的鍛煉和提高。⑤承擔(dān)一項課題研究，積極帶領(lǐng)培養(yǎng)對象參加教學(xué)研究活動，在研究中提高培養(yǎng)對象的科研能力。培養(yǎng)期結(jié)束時，指導(dǎo)培養(yǎng)對象完成一篇研究論文。⑥經(jīng)常指導(dǎo)培養(yǎng)對象閱讀教育理論著作或教學(xué)研究論文，并督促培養(yǎng)對象撰寫心得體會，結(jié)合教育教學(xué)實踐，寫好教育教學(xué)案例。⑦關(guān)心培養(yǎng)對象的工作、生活和思想狀況，以高尚的品德和淵博的知識做表率，幫助培養(yǎng)對象盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)水平。⑧在學(xué)校統(tǒng)一安排下開展其它相關(guān)活動。（2）培養(yǎng)對象的任務(wù)①與指導(dǎo)教師共同制定一個為期三年的成長提高計劃，不斷反思進步情況，及時進行個人成長小結(jié)。②定期向指導(dǎo)教師提供典型教案，請指導(dǎo)教師傳授備課經(jīng)驗，提高備課能力。③每月請指導(dǎo)教師聽1-2節(jié)課，虛心聽取意見，提高課堂教學(xué)能力。④每學(xué)期開設(shè)校級以上公開課（含市級公開課）1-2節(jié)；根據(jù)要求，參加上級教育行政部門和學(xué)校組織的各項評選和比賽。⑤跟隨指導(dǎo)教師開展課題研究活動，在活動中主動研究科研理論，積極思考問題，提高科研能力，完成科研論文。⑥每年讀一本教育理論著作，經(jīng)常閱讀教學(xué)研究論文，寫出心得體會，并請指導(dǎo)教師評閱。⑦主動和指導(dǎo)教師談心，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己職業(yè)道德水準(zhǔn)和教育教學(xué)能力，使自己盡快成長為校骨干教師。⑧在學(xué)校統(tǒng)一安排或在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展其它相關(guān)活動。（三）考核與激勵1．擔(dān)任指導(dǎo)教師工作的，學(xué)校將依據(jù)活動開展和《紅星中學(xué)“星光計劃”指導(dǎo)手冊》的填寫情況進行年度考核，評定出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四項等級。對獲得前三項等級的指導(dǎo)教師，學(xué)校予以獎勵。2．作為培養(yǎng)對象的，學(xué)校將依據(jù)活動開展和《紅星中學(xué)“星光計劃”成長手冊》的填寫情況進行年度考核，評定出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四項等級。對獲得前三項等級的培養(yǎng)對象，學(xué)校予以獎勵。學(xué)校對“星光計劃”的實施實行動態(tài)管