2023河南高考語文作文

【篇一：2023、2023、2023年河南省高考優(yōu)秀作文匯

編整理】

2023、2023、2023年河南省高考優(yōu)秀作文匯編整理

商城高級中學：楊應偉

2023年高考作文

【高考真題】

（據(jù)王鐸作品改動）

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內

容及含義進行作文，不要套作，不得抄襲。

【命題解碼】

今年河南省高考作文是寓言類漫畫型材料作文，是07年的現(xiàn)象類漫

畫型材料作文和09年寓言類文字型材料作文的有機結合，沒有跳出

“材料性作文〃的大的圈子，表達出2023年考試大綱

穩(wěn)中求變的指導精神，但因為漫畫作有一個“從圖畫到文字，從表象

到到本質〃的審題過程，難度較大。

首先，作為漫畫型材料作文要觀察構圖。即，漫畫的主體形象是什

么，形象處于什么狀態(tài)，漫畫中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的

動作、表情、語言），當然也要注意該漫畫有無標題。其實，寓言

類漫畫型材料等同于寓言類文字型材料，只是它的寓意是通過“畫面〃

表現(xiàn)出來的，所以我們不妨把它的畫面當作“文字〃來讀。所以，審

題的第一個環(huán)節(jié)是圖文轉換：餐桌前，貓聚餐。貓（左一）吃完了

魚，摸著肚子，悠然自得，心滿意足，事不關己高高掛起。貓（左

二）聽貓（左三）說話，滿臉疑惑，在思考，在彷徨。貓（左三）

大聲嘲諷捉老鼠的貓（左四）：“都什么年代了，有魚吃還捉老

鼠！〃。它冷嘲熱諷，自以為是。貓（左四）對冷嘲熱諷不屑、不

顧，盡職盡責，奮力捉鼠。

其次，作為寓言類材料作文要揭示寓意。揭示寓意，一般情況下不

是“就畫論畫〃。也就是說，不是把畫面上的內容作為描述、分析、

評價的唯一對象。一般來講，漫畫多是對現(xiàn)實生活的喜劇化、夸張

化、荒謬化表現(xiàn)。所以，畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的

癥結所在，因此，要注意透過夸張解讀其現(xiàn)實意義。這那么漫畫的

主體對象有二：一是捉鼠的那只貓，它盡了捉鼠的天職（捉鼠派）；

二是只顧吃魚或嘲諷捉鼠的眾貓。習慣了坐等吃魚，懶得抓鼠甚至

對抓鼠行為冷嘲熱諷的“眾鼠〃（吃魚派）。從這兩個主體對象入手,

結合？眾貓吃魚不捉鼠？的題目，立意可以確定為：責任，堅守職責,

專注于自己的本職工作，不管別人的冷嘲熱諷；不要坐享其成、茍

遇而安，而要居安思危，有憂患意識；不忘本性，堅守本分、本能;

要身體力行養(yǎng)活自己，自力更生，努力進取，艱苦奮斗；挖苦不干

事的人對干事的人指手畫腳，現(xiàn)實中有些職能部門人浮于事不作為;

追本溯源，探討原因一從“貓為什么不捉鼠〃入手，談家長對孩子

的溺愛以及不良社會風氣對青少年的毒害。

【審題誤區(qū)】

不管是寓言類作文，還是漫畫型作文最忌諱的就是“就題論題〃“就

畫論畫〃。而是要從深層體悟漫畫的“畫〃外之音，言外之旨。要想

做到這一點就必須用漫畫來對照生活，復原現(xiàn)實。任何脫離生活現(xiàn)

實的思考都不是由此及彼、由表及里思考，都是審題誤區(qū)甚至雷區(qū)。

首先，”就貓論貓〃“就鼠論鼠〃甚至“就鼠論魚〃的審題，畢竟是最

淺薄的。例如寫“貓吃魚平安還是吃鼠健康〃，寫“城鎮(zhèn)化進程中老

鼠越來越少貓應更應該習慣吃魚〃，寫“貓和老鼠〃“小貓釣魚〃等

其次，看圖作文，至關重要的一環(huán)是要判斷圖畫的褒貶色彩。所謂

“褒貶色彩〃，指的是圖畫本身的褒貶性質。根據(jù)漫畫的“褒貶色

彩〃？眾貓吃魚不捉鼠？表揚的是捉鼠之貓，挖苦的是吃魚眾貓。如

假設褒貶關系倒置必定是立意失敗的作文。如，認為眾貓能緊跟時

代與時俱進，作文立意定位為“識時務者為俊杰〃，認為捉老鼠的貓

是只笨貓，它“單打獨斗〃“一意孤行〃勢必難捉老鼠，自取其辱。

甚至認為當今時代貓和老鼠應該成為朋友，把立意定義為“和平〃

“和諧〃”創(chuàng)新〃等。

實際上，一篇作文要想脫穎而出，僅靠立意正確是不夠的，只有多

讀書，多思考，多練筆，提高自己的文學素養(yǎng)和駕馭語言的能力。

另外，作文是學生的現(xiàn)實生活在頭腦中反映的產(chǎn)物，沒有現(xiàn)實生活

作為根底，學生寫作文要么無話可說，要么空洞乏味。因此學生更

要深入生活，從生活中收集整理素材用于作文。

考場佳作1

站在責任的枝頭上微笑

河南一考生

陽光站在責任的枝頭上微笑，把溫暖撒滿大地，于是才有了生命；

雨露站在責任的枝頭上微笑，把甘霖灑向人間，于是才有了生機；

菊花站在責任的枝頭上微笑，把幽香送往每個清秋，于是才有了“寧

可枝頭抱香死，何曾吹落北風中〃的非凡。

站在責任的枝頭上微笑，謙虛而謹慎，你會收獲一個碩果累累的金

秋十月。

也有門可羅雀的冷清，然而，不管何時季老都沒有卸下肩頭的責任。

年復一年的研究梵文，傳播中華民族文明。他那蒼白的雙鬢就是歲

月染上的印記，他那因日夜操勞而深刻的皺紋是他責任的最好見證!

斯人已遠去，其心永存！斯人已遠去。其責任永傳！

站在責任的枝頭上微笑，堅強而無畏。你會聽見生命的回響，窺見

人生的真諦。

?扶輪問路？的作者史鐵生在活到最狂妄的年齡忽而殘廢了雙腿。然

而他卻沒有對生活失去信心，他堅強而勇敢，每日出入在苦苦守候

他四百多年的地壇。在一個被寂靜環(huán)繞的黃昏，他聽見了生命的回

響，承當起用文字拯救心靈的責任。他窺見了人生的真諦！

站在責任的枝頭上微笑，堅持不懈，你會聽見成功的叩門聲，步入

成功者的天堂！

“臉僵、身硬、唱腔笨”是師傅們對幼年梅蘭芳的評價，街坊鄰居也

勸莫早些該行，難道這條藝術之路他果真走不到盡頭？在這看似無

望的黑夜里。他抬頭看見一絲躍動的星光。在星光的指引下，他承

當起了傳承京劇藝術的責任。夏練三伏天，冬練三九天，精誠所至

金石開，勝利喜悅展容顏一他收獲了集百家之長于一身的技藝。

舍去他人的閑言碎語，梅蘭芳身負責任，終于成為散花天使，把京

劇的美撒播人間，亦使其無與倫比的藝術造詣永留于經(jīng)典的天堂！

徐本禹、王百姓、任長霞、武文斌、李玲、李桂林、陸建芬？？不朽

之花，開在責任枝頭。他們在春日的中華大地收播撒了太多感動的

種子。

站在責任的枝頭上微笑，你會收獲一個碩果累累的秋天；

站在責任的枝頭上微笑，你會看到海天一色的曠世美景；

站在責任的枝頭上微笑，你會看見陽光翹起的弧度在天空中微笑。

【分項得分點】

內容得分：本文以“責任〃為靶心，符合題意，中心突出。開頭“陽

光送暖〃“雨降甘霖〃“菊送清秋〃三組排比，要言不煩，是不錯的

點例；中間選取了季羨林、史鐵生、梅蘭芳三個名人事跡作為主要

事例，夾敘夾議，情感濃郁。結尾轉換人稱，勾畫美麗藍圖，鼓勵

人心。文章內容20分。

表達得分：全文構思精巧，結構嚴謹。作者沒有就“責任〃的論題泛

泛而談，而是用富有詩意的題目？站在責任的指頭微笑?把文章內容

引向了盡職盡責、恪守本分給人的成就感、幸福感。在論述的過程

中，作者十分在意過度照應，巧妙布局，不蔓不枝。結尾在照應標

題和開篇的同時，也因人稱的巧妙轉換而深化了文章主旨。文章表

達20分。

開展得分：文章構思新穎，聯(lián)想豐富，體驗深刻，有哲理。開展也

在上檔評分，19分。

【高分關鍵點】

構思精巧，語言靈動，文質兼美。總分59。■考場佳作2

保持本性

河南一考生

漫畫中坐在椅子上的三只貓，只想著吃魚，而忘了自己的本性。另

一只貓牢記本性，它知道自己的天職是捉老鼠。對我們來說要學習

捉老鼠的那一只貓，而不應該去學習那三只貓。在如今這個物欲橫

流的生活中，我們應該保持自己的本性，才能出淤泥而不染，才能

在現(xiàn)實生活中保持長足的開展。

保持自己的本性，讓他流芳百世，為人頌揚。還記得那個不愿為五

斗米折腰的縣令嗎？還記得那個南山下采菊的老者嗎？還記得那個只

愿躬耕隴田的歌者嗎？是的，他不愿為五斗米折腰，他不愿放棄自

己的本性，在污濁的官場中爾虞我詐。于是，他毅然放棄官場。歸

田園居，保持自己的本性，回歸天然，從此，便樂逍遙。但如果他

沒有保持自己的本性，而在官場中渾渾然度過了自己的這一生。那

么，他的價值就沒有這么重要，他也只是歷史中的一粒塵埃，淹沒

在歷史更多的塵埃之中。正因為他保持了本性，才長成了地天立地

的頂峰，讓后人高山仰止。

保持自己的本性，讓他名垂青史，為后人所贊。還記得那個才高八

斗的詩人嗎？還記得那個讓貴妃研磨的狂者嗎？還記得那個讓力士

脫靴的浪人嗎？是的，他才高八斗，他繡口一吐便是半個盛唐。他

能在權貴中保持自己的本性，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心

顏。所以，他的人格、他的詩歌獲得了長久的開展。如果他摧眉折

腰去侍奉權貴，放棄本性，那么，我們將失去一代才子。正因為他

保持了本性，才長成中國是個天空獨一無二的圓月，眾星臣服。

古代社會，條件艱苦，但古代名士個性張揚，精神安逸，當今的社

會，物質生活及其豐富，但多少高官迷失了本性，精神變得貧瘠蒼

涼。

文強曾是除暴安良的得力干警，公安系統(tǒng)的標桿任務。升任重慶司

法局長之后，便守不住了清貧寂寞，胡思亂想、心猿意馬，不擇手

段，假公濟私。淪為階下囚之后，又是擺功、又是推過，為自己的

腐敗打掩護，找借口。在歷史的長河中，文強必定同歷史上的秦檜、

和珅之流一道，遺臭萬年。

讓人迷失本性的還不只是官場和個人。三鹿集團曾是一個經(jīng)50年打

拼創(chuàng)立起價值近150億元的品牌企業(yè)，然而在利益面前它迷失了民

族企業(yè)為人民的本性。三聚氧胺毒害了中國千萬兒童，他們自己的

員工把自己的企業(yè)推向了魔鬼的深淵。無獨有偶，日本豐田汽車走

的也是這樣一條不歸之路。

那么，我們生活在21世紀，就更應該保持自己的本性，去開展，這

樣我們才能永遠向前。保持本性，才能如鷹搏擊長空。保持本性，

才能如虎躍于田野。保持本性，才能如魚翔于淺底。

【分項得分點】

內容得分：文章主張保持本性，拒絕安逸享樂，謹守天職，承當責

任。列舉了陶淵明、李白、文強、三鹿企業(yè)等眾多例證，兼顧古今、

中外，正反比照，夾敘夾議，發(fā)人深思。文章內容18分。

表達得分：文章語言有氣勢，有文采，富含哲思。文章結構層層由

古及今，層層遞進，聯(lián)想豐富，體驗深刻。章表達20分。

開展得分：眼界開闊，選材精當，剪裁得當，極富思辨色彩。開展

也在上檔評分，19分。

【高分關鍵點】

內容豐富厚重、有時代感，表達技巧豐富，論證方法多樣?？偡?7

分。

2023年高考全國新課標卷作文

2023年全國新課標卷作文如下：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經(jīng)

濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤

全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進行調查，結果顯示，

有關中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。

對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)？

中國青年報？和新浪網(wǎng)對中國公眾的調查，得票率依次是“經(jīng)濟成

就〃、“國際影響〃、“民生改善〃、“科技水平〃、“城市化進程〃、

“開放程度〃。

對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度,

確定立意，明

確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套

作，不得抄襲。

?【標卷作文】（一類文1）

?作文展臺

【篇二：2023河南高考作文】

舉手之勞

雨絲飛舞，為天空洗去塵埃，舉手之勞，讓自然更加明凈美麗；輕

風吹拂，送蒲公英飛向遠方，舉手之勞，卻帶來了生命的希冀。你

我他，手拉手，舉手并肩，將愛心傳遞，讓世界更加美好。

舉手之勞，用善行鑄就大愛。曾記得央視播出過這樣一那么至今讓

我記憶猶新的公益廣告：深夜，一名剛下班的女子在黑漆漆的路上

騎車回家，路過一個大爺?shù)暮喴仔捃囦仌r，她順便問候了一句：“大

爺，您還沒回家呢？〃大爺笑著連連答道：“就回，就回?！ㄋ^續(xù)

前進時，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，前面的路不再黑暗，因為身后的大爺抬起

了他的修車燈為她照亮了前面的路。她感謝地回過頭向老大爺?shù)乐x。

看到此情此景，心中頓時有一股暖流流過。是的，下班回家時，順

便打聲招呼是舉“口〃之勞，大爺抬起燈為她照路也是舉手之勞。一

聲簡單的問候，一個細微的動作，一個舉手之勞讓我們倍感溫暖。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，有時候人們卻因為冷漠，因為

不肯做的舉手之勞讓整個人類為之痛心。眾所周知的“小悅悅事件〃，

面對遭面包車兩度碾軋的兩歲女童小悅悅，在長達近七分鐘的時間

里。18位路人居然熟視無睹，不聞不問！直至拾荒阿姨陳賢妹將小

悅悅抱至路邊并找到她的媽媽。是的，在見慣了扶起摔倒老人卻被

訛詐的事件之后，我們人人自危，我們明哲保身。但小悅悅事件中,

經(jīng)過的路人完全可以通過打電話報警等近乎零本錢、零風險的方式

進行援助。盡管如此惠而不費，那18為路人也依舊無動于衷。這不

得不讓國人為之憤怒。然而我想說：同胞們，你們怎么了？盡管負面

消息一再傳來，但是我們不能讓虛偽了遮住我們的雙眼，不能讓冷

漠蒙蔽了我們的良知，更不能讓害怕遏制了我們向他人伸出援助的

雙手！一個簡單的舉手之勞就那么難么？不！我們要喚起人們的熱

血和真情，用善行鑄就人間大愛！

平凡的人，偉大的舉動，舉手之間感動天地。吳斌，一個普通到不

能再普通的名字，幾天來卻傳遍了整個中國大地，震撼著每個人的

心靈。在那關鍵而艱難的1分16秒，他并沒有緊急剎車或者猛打方

向盤，而是強忍著劇痛緩緩減速，拉起手剎，開啟雙跳燈并翻開車

Ho鐵塊就像一個微型炸彈強烈撞擊到他的肝臟，然而他還強忍著

劇痛做完最后的工作。只有當敬業(yè)成了習慣，深入骨髓，才有可能

在生命的最后瞬間爆發(fā)出超乎想象的能量，做出最后的“舉手之勞〃。

因為這個“舉手之勞”，一車人的生命平安得到保障，他是用“舉手

之勞〃，更是用自己的生命守護別人的英雄！

你我之間，攜手并肩，愛心連成片。微塵，是青島的一位普通市民,

她數(shù)次不留姓名向災區(qū)大額捐款；微塵，是一個充滿愛心的群體，

頻繁出現(xiàn)在青島市各個公益活動中；微塵，是一個關愛他人的符號,

以它命名的募捐箱、徽章遍布島城的大街小巷；微塵，是一段記錄

城市文明的斷章，不僅僅是為它所助的朋友，還有數(shù)以百計千計為

它所感染的人，還有你、我、他？？永遠也忘不了汶川地震時，排隊

獻血的人們堵塞了交通；永遠也忘不了郵局前等待捐款贈物的人們

排起的長隊，忘不了？？因為愛心，我們凝聚起力量；因為關心，我

們眾志成城。一滴血，一包衣物，一頂帳篷，一袋食品，舉手之勞,

點滴愛心，會聚成流，彰顯人間大愛，創(chuàng)立和諧社會。

點滴小事，舉手之勞，從我做起，從身邊的小事做起：公交車上個

給老人讓座，幫別人撿起落下的東西，隨手關燈，擰緊水龍頭，幫

助盲人過馬路，替后上來的人按下電梯等等。我相信，在大家共同

的努力下，世界將更加美好！

【篇三：2023年新課標高考語文材料作文總分值作文

優(yōu)秀作文參考】

新課標卷（河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、陜西、海南）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)

船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里道謝,

送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！ù?/p>

主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。〃修船工說：“哦,

那只是順手做的一件小事？？〃船主感謝地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊?/p>

海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回

不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內

容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

例文1：2023年高考新課標語文試題及答案網(wǎng)總分值優(yōu)秀作文可以

參考借鑒

舉手之勞潤心無聲

2023年6月10日09點35分河南淅川二高開心果

讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給

了我整個綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘；我原

想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林？？船主原想讓漆工給船涂漆,

結果漆工順便補了漏洞，挽救了船主孩子們的生命。舉手之勞潤心

無聲。

此時，船主，手捧萬金，淚流滿面，哽咽誠語：讓我如何感謝你，

漆工。此刻，漆工，腳踏實地，笑容滿面，婉言拒絕：工錢已給，

舉手之勞，責無旁貸。

風從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫

暖；漆工舉手之勞，留下了感動、價值，潤濕了船主的眼眶，滋潤

了讀者的心。

舉手之勞，潤心無聲。輕輕一推，闡釋愛心的無價。

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻表達出巍峨。漆工的舉手

之勞，卻挽救了船主兒子的生命，感動你我他，潤心細無聲。

張麗莉，年輕，美麗，瘦弱的女教師，當兩車相撞，她和學生夾在

中間，危急萬分，她毫不猶豫的輕輕一推，四個個鮮活的生命，遠

離了急速車輪，正是她舉手之勞，耽誤了幾秒，無情的車輪碾壓在

她瘦弱的軀體上，結果高位截癱，年僅28歲，教育界沸騰了，中央

國務院介入了，全國人民感動了。什么讓她舉手之勞，是責任，是

一種品質。她的輕輕一推，她的舉手之勞，成了“最美女教師"，滋

潤和震撼了13億中國人的心，同時感動了整個世界。舉手之勞，蕩

心有聲。輕輕一跑，心靈潮水，波濤洶涌。

駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄?。粴q月從樹林中走過，留下了圈

圈年輪；我們從時代的舞臺走過，留下了什么？

范美忠，這個名字大家耳熟能詳，同樣是一位人民教師，當大地震

來臨的那一刻，他放棄了學生，輕輕的一跑，悄悄的一走，結果是

第一個到達足球場，以：“我從來不是一個勇于獻身的人，只關心自

己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災的時候我也逃得很快！〃

這句名言而遭到了國人唾棄，他在時代的舞臺走過，就那么輕輕一

跑，給我們留下的是羞愧和憤怒，輕輕一跑，震撼了也震驚了國人

的心，輕輕一跑，“范跑跑〃就定格在了歷史的對立面。

舉手之勞，潤心無聲。輕輕一停，弘揚責任，彰顯魅力。

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光輝；即使我們

只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響.

平凡的人，平凡的司機，平凡的吳斌，在生命最后的76秒，忍受著

肝臟破碎的劇痛，輕輕一踩，穩(wěn)穩(wěn)的停下高速行駛的客車，輕輕的

翻開了警示燈，挽救了一車的乘客，他卻倒下了，永遠倒下了，再

也沒有站起來。他的輕輕一停，在他看來，是舉手之勞，卻挽救了

一車人的生命，這是一種責任，是職業(yè)道德，也是一種毅力，更是

一種無私的奉獻。就是這么一位平凡的司機，就是這么的輕輕一停,

閃出了自己的光輝，碰撞出了滴水的脆響，留給“最美司機〃一首詩:

今天，整個杭州只有一位司機；今天，所有的事情連同西湖的水光

都只是乘客；今天，司機用生命把客車?？吭跉q月的寧靜里；今天,

離開的是死亡，留下的是責任、愛和偉大的平凡；今天，叫吳斌。

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。舉手之勞，

卻潤心無聲，綻放人性的光榮。讓我們來做花的事業(yè)，把花香傳給

別人；讓我們來做葉的事業(yè)，把花頂過自己的身軀；讓我們來做平

凡的傳遞手，把責任、愛心，奉獻的接力棒再次傳承下去。舉手之

勞，大愛無言，潤心細無聲？？

例文2：天下大事必作于細

淅川二高理科二十一班劉艷飛（推薦老師高艷歌）

古人曾說過：“天下難事必作于易，天下大事必作于細?！ㄒ馑际?

天下的難事都是沉著易開始做起的，天下的大事都是從小事，細事

開始做起。一題記

人生，漫漫長路遠，紛繁誘惑多，人作為微小而孤獨的個體，在人

生的選擇題上無可防止地徘徊起來，在一個又一個渡口上，在一次

又一次險象中，人，究竟能選擇什么？該選擇什么？而我將毫不猶

豫的選擇：從細微處做起。

“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，百二秦關終屬楚；有志者，事竟成，

破釜沉舟，三千越甲可吞吳〃。越王勾踐出現(xiàn)在我們眼前，勾踐一

時之失而淪為亡國之君。但是他并沒有因此而消沉，會稽山上的對

話讓我們看到了他勵精圖治。從此，愛人民，親國事，他從一點點

小事做起，于是，他逐漸贏得了人心，贏得了百姓，從而又贏得了

天下.

天下，多么的龐大，沉重，但是他卻又失而復得，憑借的不僅僅是

他的不屈的斗志，而多的是他懂得：“天下大事必作于細〃。于是，

他受萬人敬仰。

“數(shù)日昏暗中，一日驚雷出〃他曾落魄，為了寫作，他棲身于清華大

學一間陰暗的圖書館里，一待便是半日，數(shù)月不見一縷陽光。他從

身邊小事入手，他細心的觀察著每個人，每棵樹，每一朵花?？此?/p>

悲苦，看似落魄的背后，卻是一部巨作的誕生，當他捧出那部？雷雨？

時，仿佛全身上下都熠熠生輝，時至今日，當我們懷著一顆感恩的

心去看這本巨作是，似乎還能看到那個在陰暗中，努力睜大眼睛，

認真的去尋找自己周圍的一花一草，一絲一毫也不曾放過。

曹禺這朵雷雨花，有過敗落時，可最終卻盛開了，她的這一開一敗,

似在給世人證明“天下大事必作于細〃。于是，他亦受到了萬人的敬

仰。

花會凋落，但亦會重開，這就需要從小事細事做起，不放過一點兒

的養(yǎng)分，努力向上，開在明媚的春天里。

身為時代弄潮兒的我們當然更不能輕視細與小的重要性。

盈盈月光，我掬一杯最清的，落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅

葉，我拾一片最熱的，漫漫人生，我要采擷最重的：萬事從小事做

起。

例文3：勿以善小而不為

淅川二高文科二二班高哈（推薦教師魏紅珍）

古人曾說，千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末，不積蹉步,

無以成千里，不積小流，無以成江河，我卻要說，不積善小，無以

成大愛，勿以善小而不為。

在我們生活中，有很多人默默無聞的做著一件件很不起眼的小事，

但正是這些舉手之勞，慢慢的聚成了大愛。

勿以善小而不為，為之那么光輝四射。

是誰在那里佝僂著身體，撿起一顆顆人們吃剩下的果核？是誰將那

禿兀的荒山變成一片美麗的樹林？是誰將那財富帶給山下的農(nóng)民？

是楊善洲。十多年了，果核都變成了果樹，變成了人們手中的財富。

撿果核，這樣的小事，有誰能夠經(jīng)常做到，有誰能堅持下去？但這

位老人做到了，他讓那一粒粒果核變成了一棵棵果樹，猶如一粒粒

珍珠，串成了人間大愛，熠熠生輝，光輝四射。

勿以善小而不為，為之那么成就非凡。

他總看別人，還需要什么，他總問自己還能做些什么。他舍出的每

一塊硬幣，每一滴淚，都滾燙熾熱。他越平凡，越發(fā)不平凡，越簡

單，越彰顯簡單的偉大。他就是郭明義，雖然身處工薪階層，日子

過得還算可以，但每當他看到別人有困難，需要幫助時，他總會適

時的伸出援助之手，看到獻血車，他會毫不猶豫的走上去，看到路

邊的乞丐，他會掏光身上所有錢。這就是郭明義，平平凡凡的一個

人，做了平平凡凡的一件事，但正是這些平凡，鑄就了非凡，他把

大愛帶到了人間，帶進了每一個心田，成就了人生的非凡。

勿以善小而不為，為了那么永垂不朽！

有誰能夠在巨大的痛苦之下，在76秒內做出一連串的停車步驟？有

誰能夠在肝臟破碎的情況下毅然站起來安撫乘客？有誰能夠做到在

死亡的前幾十秒鎮(zhèn)靜的告訴乘客不要慌亂？“最美司機〃吳斌做到了。

在那痛苦的76秒內，他做到了停下車輛所有的步驟，就那么輕輕一

停，他就讓車上24名乘客停在了平安通道，就那么輕輕一停，他就

停出了人世間最美好的那個字——愛。倘假設他當時隨即倒下，不

做那些舉手之勞，那將會釀成怎樣的惡果？

我們不禁要從心底里佩服這位司機，用一個人的生命換取車上所有

乘客的生命，這就是愛，這就是愛的刻骨銘心，這種愛值得我們去

永遠銘記，值得我們去學習，更值得我們去接力！

勿以善小而不為，應以善小而為之。

船工為之，拯救生命，感動船主，楊善洲為之，彰顯了個人魅力，

折射在