匯報(bào)人:2024-01-27托班教案紙寶寶朋友目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)寶寶與紙寶寶互動環(huán)節(jié)紙寶寶成長記紙寶寶變廢為寶家長參與親子共育課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識紙寶寶，了解紙的基本特性和用途。培養(yǎng)幼兒對紙的興趣和好奇心，激發(fā)其探索欲望。通過動手制作紙藝作品，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如不亂扔紙屑等。教學(xué)目標(biāo)紙的基本特性和用途紙藝制作紙的游戲介紹紙的種類、顏色、質(zhì)地等，并展示不同用途的紙制品。教授簡單的紙藝制作技巧，如折紙、剪紙、粘貼等，并指導(dǎo)幼兒完成一件紙藝作品。組織一些與紙相關(guān)的游戲，如“抓紙屑”、“紙飛機(jī)比賽”等，讓幼兒在游戲中感受紙的樂趣。教學(xué)內(nèi)容010203紙質(zhì)教具紙藝工具多媒體資源教具和多媒體資源各種顏色、質(zhì)地、用途的紙張，如彩紙、卡紙、瓦楞紙等。剪刀、膠水、彩筆等紙藝制作所需的工具。與紙相關(guān)的圖片、視頻等，用于輔助教學(xué)。02寶寶與紙寶寶互動環(huán)節(jié)互動游戲：尋找紙寶寶游戲目標(biāo)：通過尋找紙寶寶的游戲，培養(yǎng)寶寶的觀察力和注意力，同時(shí)增加對紙的認(rèn)知和興趣。游戲準(zhǔn)備：將不同顏色、形狀的紙寶寶藏在教室的各個(gè)角落，準(zhǔn)備好尋找紙寶寶的提示卡。游戲過程分發(fā)提示卡，鼓勵寶寶根據(jù)提示卡上的線索去尋找紙寶寶。當(dāng)寶寶找到紙寶寶時(shí)，給予肯定和獎勵，并引導(dǎo)寶寶觀察紙寶寶的顏色和形狀。引導(dǎo)寶寶觀察教室環(huán)境，介紹游戲規(guī)則和尋找紙寶寶的任務(wù)。010405060302活動目標(biāo)：通過手工制作創(chuàng)意紙藝，培養(yǎng)寶寶的動手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對紙的認(rèn)知和興趣?；顒訙?zhǔn)備：提供彩色紙張、剪刀、膠水等制作材料，準(zhǔn)備好示范作品和制作步驟圖?；顒舆^程引導(dǎo)寶寶觀察示范作品和制作步驟圖，介紹制作創(chuàng)意紙藝的方法和技巧。分發(fā)制作材料，鼓勵寶寶動手制作自己喜歡的創(chuàng)意紙藝作品。在制作過程中，給予寶寶必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵寶寶發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。手工制作：創(chuàng)意紙藝活動目標(biāo)：通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)寶寶的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，同時(shí)表達(dá)對紙寶寶的喜愛和情感?；顒訙?zhǔn)備：提供繪畫紙張、顏料、畫筆等繪畫材料，準(zhǔn)備好繪畫示范和創(chuàng)作引導(dǎo)?；顒舆^程引導(dǎo)寶寶觀察繪畫示范和紙寶寶的形象特點(diǎn)，激發(fā)寶寶的創(chuàng)作靈感和興趣。分發(fā)繪畫材料，鼓勵寶寶自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己心目中的紙寶寶形象。在創(chuàng)作過程中，給予寶寶必要的指導(dǎo)和鼓勵，幫助寶寶完善作品并表達(dá)自己的想法和情感。繪畫創(chuàng)作：畫出心目中的紙寶寶03紙寶寶成長記在托班環(huán)境中設(shè)立紙寶寶成長角，為孩子們提供觀察紙寶寶成長的場所和機(jī)會。鼓勵孩子們每天觀察紙寶寶的變化，并記錄下來，例如：紙寶寶的顏色、形狀、大小等方面的變化。引導(dǎo)孩子們思考紙寶寶成長的原因和過程，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。觀察記錄紙寶寶成長過程010203組織孩子們分享自己觀察紙寶寶成長的過程和感受，鼓勵他們表達(dá)自己的看法和想法。引導(dǎo)孩子們互相傾聽和交流，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作意識。通過分享交流，讓孩子們意識到每個(gè)生命都有其獨(dú)特的成長過程和價(jià)值，懂得尊重和珍惜生命。分享交流：孩子們的成長感悟在紙寶寶成長到一定階段時(shí)，組織孩子們?yōu)榧垖殞氝^生日，讓孩子們感受到生命的喜悅和溫暖。鼓勵孩子們?yōu)榧垖殞氈谱魃召R卡、準(zhǔn)備小禮物等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在生日會上，引導(dǎo)孩子們回顧紙寶寶的成長歷程，展望未來的成長之路，激發(fā)他們的想象力和期待。拓展活動：一起為紙寶寶過生日04紙寶寶變廢為寶80%80%100%廢紙回收再利用知識普及教育幼兒識別不同種類的廢紙，如報(bào)紙、作業(yè)本、包裝紙等，并了解它們的回收價(jià)值和環(huán)保意義。向幼兒介紹廢紙回收、加工、再利用的整個(gè)流程，讓他們了解廢紙是如何變成新紙的。強(qiáng)調(diào)廢紙回收再利用對于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。廢紙分類與識別回收再利用流程環(huán)保意義宣講制作再生紙創(chuàng)意手工作品展示實(shí)踐操作：制作再生紙制品鼓勵幼兒利用再生紙進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如制作賀卡、書簽、小裝飾品等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。組織幼兒將制作好的再生紙制品進(jìn)行展示，互相欣賞、交流制作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。指導(dǎo)幼兒將收集來的廢紙浸泡、打碎、攪拌，再通過脫水、壓制等步驟制作出再生紙。通過實(shí)踐活動，讓幼兒親身體驗(yàn)到廢紙回收再利用的過程，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。環(huán)保意識培養(yǎng)教育幼兒珍惜資源，從身邊的小事做起，如節(jié)約用紙、用水等，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。節(jié)約資源意識引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，鼓勵他們向身邊的人宣傳環(huán)保知識，共同建設(shè)美好家園。社會責(zé)任感培養(yǎng)環(huán)保意識培養(yǎng)及意義闡述05家長參與親子共育123在孩子的成長過程中，家長起著至關(guān)重要的作用，他們不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是孩子良好習(xí)慣和品德形成的引導(dǎo)者。家長是孩子的第一任教育者家長需要積極參與孩子的教育過程，了解孩子的需求和興趣，提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持，幫助孩子全面發(fā)展。家長應(yīng)承擔(dān)起教育責(zé)任家長需要與教師保持密切聯(lián)系，了解孩子在托班的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同協(xié)作促進(jìn)孩子的成長。家長要與教師保持良好溝通家長角色定位及責(zé)任擔(dān)當(dāng)

家庭教育中如何引導(dǎo)孩子愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源樹立榜樣家長自身要具備環(huán)保意識和節(jié)約習(xí)慣，通過言傳身教影響孩子。培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識家長可以引導(dǎo)孩子了解環(huán)保知識，認(rèn)識環(huán)保的重要性，鼓勵孩子從小事做起，如垃圾分類、節(jié)約用水等。鼓勵孩子參與環(huán)?；顒蛹议L可以帶領(lǐng)孩子參加一些環(huán)保公益活動，讓孩子親身體驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)保行動。《環(huán)保小衛(wèi)士》以寓教于樂的方式介紹環(huán)保知識和環(huán)保行為，激發(fā)孩子的環(huán)保熱情和責(zé)任感?！都垖殞毰笥选吠ㄟ^生動的故事情節(jié)和可愛的角色形象，引導(dǎo)孩子了解紙張的來源和制作過程，培養(yǎng)孩子節(jié)約用紙、愛護(hù)環(huán)境的意識。《綠色生活手冊》提供了一系列實(shí)用的環(huán)保生活建議和技巧，幫助孩子和家長共同實(shí)踐綠色生活方式。親子共讀推薦書目分享06課程總結(jié)與延伸通過游戲和互動，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識紙的不同種類和特性。教授孩子們正確的紙張使用方法和節(jié)約資源的重要性。培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力，鼓勵他們自由創(chuàng)作?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容孩子們能夠準(zhǔn)確識別不同種類的紙張，并了解它們的用途。孩子們掌握了正確的紙張使用方法，如折疊、剪紙等，并懂得了節(jié)約資源的重要性。通過自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力得