幼兒園大班音樂教案《快樂的小象》匯報(bào)人：2024-01-25課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法音樂知識(shí)與技能培養(yǎng)快樂小象歌曲學(xué)習(xí)創(chuàng)意表現(xiàn)與拓展活動(dòng)課程評(píng)價(jià)與反饋01課程介紹與目標(biāo)本次音樂教案以《快樂的小象》為主題，適合幼兒園大班年齡段的孩子。通過本次音樂活動(dòng)，孩子們將感受到音樂的節(jié)奏和韻律，同時(shí)培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教案中結(jié)合了多種教學(xué)方法，如聽、唱、動(dòng)、奏等，以激發(fā)孩子們對(duì)音樂的興趣和熱愛。教案背景讓孩子們了解《快樂的小象》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高他們的音樂素養(yǎng)。能力目標(biāo)讓孩子們?cè)谝魳分懈惺艿娇鞓贰⒂鋹偟那榫w，培養(yǎng)他們的審美情趣。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)在音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法歌曲《快樂的小象》的歌詞及旋律。小象的形態(tài)特征、生活習(xí)性等相關(guān)知識(shí)。通過歌曲傳達(dá)的快樂、友愛的情感。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段通過教師講解，使幼兒了解小象的形態(tài)特征、生活習(xí)性等相關(guān)知識(shí)。教師示范演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律和節(jié)奏。通過多次練習(xí)，使幼兒掌握歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。通過游戲的方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。講解法示范法練習(xí)法游戲法1.導(dǎo)入（5分鐘）教師播放小象的相關(guān)視頻或圖片，引起幼兒的興趣。教師提問，引導(dǎo)幼兒談?wù)撔∠蟮男螒B(tài)特征、生活習(xí)性等，為后續(xù)的歌曲學(xué)習(xí)做鋪墊。教學(xué)步驟與時(shí)間安排2.學(xué)習(xí)歌曲（15分鐘）教師播放歌曲《快樂的小象》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。教師示范演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意歌曲的歌詞、旋律和節(jié)奏。教學(xué)步驟與時(shí)間安排教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)歌曲，確保幼兒能夠準(zhǔn)確掌握歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。3.練習(xí)與鞏固（10分鐘）教師組織幼兒進(jìn)行多次練習(xí)，使幼兒熟練掌握歌曲的演唱技巧。教學(xué)步驟與時(shí)間安排教師引導(dǎo)幼兒通過游戲的方式練習(xí)歌曲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。4.拓展與延伸（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摳枨袀鬟_(dá)的快樂、友愛的情感，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。教學(xué)步驟與時(shí)間安排教師鼓勵(lì)幼兒嘗試改編歌曲的歌詞或旋律，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。5.總結(jié)與結(jié)束（5分鐘）教師總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)成情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。教師播放歌曲《快樂的小象》，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。01020304教學(xué)步驟與時(shí)間安排03音樂知識(shí)與技能培養(yǎng)

音樂基礎(chǔ)知識(shí)音符認(rèn)知通過游戲和互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符等基礎(chǔ)音符。音階學(xué)習(xí)教授幼兒簡(jiǎn)單的音階知識(shí)，如C大調(diào)音階，通過模仿和跟唱練習(xí)音階。音樂術(shù)語(yǔ)介紹簡(jiǎn)單的音樂術(shù)語(yǔ)，如“節(jié)奏”、“旋律”等，幫助幼兒建立音樂概念。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的發(fā)聲練習(xí)，包括呼吸控制、聲音放松等。發(fā)聲練習(xí)歌曲演唱情感表達(dá)教授歌曲《快樂的小象》的歌詞和旋律，引導(dǎo)幼兒用自然、流暢的聲音演唱。引導(dǎo)幼兒理解歌曲的情感內(nèi)涵，通過演唱表達(dá)快樂、活潑的情緒。030201演唱技巧訓(xùn)練通過拍手、跺腳等身體動(dòng)作，幫助幼兒感知歌曲的節(jié)奏。節(jié)奏感知引導(dǎo)幼兒模仿教師的節(jié)奏型，逐漸掌握歌曲的基本節(jié)奏。節(jié)奏模仿利用簡(jiǎn)單的打擊樂器，如響板、沙錘等，讓幼兒為歌曲伴奏，增強(qiáng)節(jié)奏感。樂器伴奏節(jié)奏感培養(yǎng)04快樂小象歌曲學(xué)習(xí)歌曲通過描繪小象快樂的形象和生動(dòng)的場(chǎng)景，向孩子們傳遞了快樂、積極的生活態(tài)度。歌曲簡(jiǎn)單易懂，旋律優(yōu)美，適合幼兒園大班孩子們學(xué)習(xí)演唱?！犊鞓返男∠蟆肥且皇赘挥型?、節(jié)奏明快的兒童歌曲。歌曲背景介紹通過對(duì)歌詞的講解和圖示，幫助孩子們理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。帶領(lǐng)孩子們分句學(xué)唱，通過反復(fù)練習(xí)，加深孩子們對(duì)歌詞的記憶。鼓勵(lì)孩子們?cè)诶斫飧柙~的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)歌曲中的形象和情感。歌詞理解與記憶

歌曲演唱練習(xí)組織孩子們進(jìn)行集體演唱，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。通過分組演唱、個(gè)人表演等形式，激發(fā)孩子們的演唱興趣和自信心。在演唱過程中，注意引導(dǎo)孩子們控制氣息、保持音準(zhǔn)和節(jié)奏，提高演唱質(zhì)量。05創(chuàng)意表現(xiàn)與拓展活動(dòng)創(chuàng)意舞蹈動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作與歌曲情境相符的舞蹈動(dòng)作，如模仿小象的鼻子擺動(dòng)、耳朵扇動(dòng)等。學(xué)習(xí)基本舞步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步，如小跑步、跳躍等，配合《快樂的小象》歌曲的節(jié)奏。舞蹈排練與表演組織幼兒進(jìn)行舞蹈排練，將創(chuàng)作的舞蹈動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，形成完整的舞蹈表演。舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)03游戲互動(dòng)通過角色扮演游戲，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作，讓幼兒在游戲中感受快樂與分享。01角色分配讓幼兒分別扮演小象、小象的朋友等角色，通過角色扮演深入體驗(yàn)歌曲中的情境。02情景模擬引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，模擬小象在森林中玩耍、與朋友互動(dòng)等場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。角色扮演游戲利用廢舊材料制作簡(jiǎn)易小樂器，如用空瓶子制作沙錘、用橡皮筋制作簡(jiǎn)易吉他等。制作小樂器教授幼兒使用自制小樂器的方法，引導(dǎo)幼兒探索不同樂器的音色和演奏技巧。演奏方法指導(dǎo)組織幼兒使用自制小樂器進(jìn)行合奏表演，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，讓幼兒在演奏中體驗(yàn)音樂的魅力和快樂。合奏表演自制小樂器演奏06課程評(píng)價(jià)與反饋孩子們能夠掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，準(zhǔn)確地演唱出歌詞。孩子們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和熱情。孩子們?cè)谝魳繁硌葜姓宫F(xiàn)出自信和大膽，敢于表現(xiàn)自己。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)們對(duì)本次音樂課程表示滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富有趣。家長(zhǎng)們希望幼兒園能夠繼續(xù)開展類似的音樂課程，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子們?cè)谝魳氛n程中得到了很好的鍛煉和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)意見反饋123在本次音樂課程中，教師能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性和參與