匯報人：幼兒園中班科學(xué)教案《拱形蛋殼》2024-01-23目錄課程介紹與目標(biāo)知識點梳理與導(dǎo)入實驗操作與觀察知識點鞏固與拓展藝術(shù)創(chuàng)作與展示課堂總結(jié)與回顧01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次科學(xué)教案的主題為《拱形蛋殼》，是一節(jié)針對幼兒園中班學(xué)生的科學(xué)探索課程。課程設(shè)計的靈感來源于日常生活中常見的雞蛋和拱橋，通過將兩者結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探索拱形結(jié)構(gòu)和蛋殼的奧秘。課程旨在通過實踐操作和觀察思考，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究精神。教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)讓學(xué)生了解拱形結(jié)構(gòu)和蛋殼的基本特點，理解拱形結(jié)構(gòu)在建筑和工程中的應(yīng)用。能力目標(biāo)通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力；通過小組討論和分享，提高學(xué)生的語言表達和合作能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。雞蛋、紙巾、膠水、顏料、畫筆、剪刀、卡紙等。教具PPT課件、視頻資料（關(guān)于拱形結(jié)構(gòu)和蛋殼的介紹）、圖片資料（各種拱橋和蛋殼的圖片）。多媒體資源教具和多媒體資源02知識點梳理與導(dǎo)入Chapter123拱形結(jié)構(gòu)能將壓力分散到兩側(cè)，使得整個結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固。拱形結(jié)構(gòu)能承受大量壓力拱形結(jié)構(gòu)的弧線不僅美觀，還能增加結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。拱形結(jié)構(gòu)具有優(yōu)美的弧線許多古代建筑和現(xiàn)代橋梁都采用了拱形結(jié)構(gòu)，如羅馬的萬神廟、中國的趙州橋等。拱形結(jié)構(gòu)在建筑中的應(yīng)用拱形結(jié)構(gòu)特點蛋殼雖然薄，但是其結(jié)構(gòu)卻非常堅固，能夠承受很大的壓力。蛋殼的薄殼結(jié)構(gòu)蛋殼由多層不同物質(zhì)構(gòu)成，包括外層的碳酸鈣、內(nèi)層的蛋白質(zhì)和中間的空氣層，這種多層結(jié)構(gòu)使得蛋殼既堅固又輕便。蛋殼的多層結(jié)構(gòu)蛋殼具有很好的抗壓、抗拉和抗沖擊性能，這些特性使得蛋殼在自然界中具有很好的保護作用。蛋殼的力學(xué)特性蛋殼結(jié)構(gòu)與特性通過實驗引入01教師可以準(zhǔn)備一些雞蛋和重物，讓學(xué)生觀察雞蛋在重物壓力下的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么雞蛋能夠承受這么大的壓力而不破裂。通過故事引入02教師可以講述一些關(guān)于古代建筑或現(xiàn)代橋梁采用拱形結(jié)構(gòu)的故事，讓學(xué)生了解到拱形結(jié)構(gòu)的優(yōu)點和應(yīng)用，然后引導(dǎo)學(xué)生思考如果將拱形結(jié)構(gòu)和蛋殼結(jié)構(gòu)結(jié)合起來會有什么奇妙的效果。通過問題引入03教師可以提出一些與拱形蛋殼相關(guān)的問題，如“為什么雞蛋能夠承受很大的壓力？”、“為什么古代建筑和現(xiàn)代橋梁會采用拱形結(jié)構(gòu)？”等，讓學(xué)生帶著問題進入新課的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課：拱形蛋殼的奧秘03實驗操作與觀察Chapter若干個，要求完整無裂痕。一把，用于測量蛋殼的直徑和高度。一個，用于放置蛋殼。一支，用于在蛋殼上畫線。若干張，用于擦拭蛋殼和桌面。雞蛋殼鉛筆尺子紙巾塑料碗或托盤實驗材料準(zhǔn)備5.思考并討論讓學(xué)生思考為什么蛋殼是拱形的，以及這種形狀對蛋殼的承受力有什么影響。4.觀察蛋殼形狀引導(dǎo)學(xué)生觀察蛋殼的形狀，注意蛋殼的弧度和邊緣的平滑度。3.測量數(shù)據(jù)用尺子測量蛋殼的直徑和高度，記錄下來。1.準(zhǔn)備蛋殼選擇完整的雞蛋殼，用紙巾擦拭干凈，放置在塑料碗或托盤中。2.畫線標(biāo)記用鉛筆在蛋殼的頂部和底部各畫一條線，標(biāo)記出蛋殼的中心點。操作步驟詳解1.分組實驗將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，每組分配一套實驗材料。指導(dǎo)學(xué)生按照操作步驟詳解進行實驗，注意觀察學(xué)生的操作過程，及時給予指導(dǎo)和幫助。要求學(xué)生記錄實驗過程中測量的數(shù)據(jù)，包括蛋殼的直徑、高度等。引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，思考并討論實驗結(jié)果與蛋殼形狀的關(guān)系。要求學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，撰寫一份簡短的實驗報告，包括實驗?zāi)康?、操作步驟、數(shù)據(jù)記錄、觀察結(jié)果和結(jié)論等部分。2.實驗操作4.觀察與思考5.實驗報告3.記錄數(shù)據(jù)學(xué)生動手實驗04知識點鞏固與拓展Chapter闡述拱形結(jié)構(gòu)在建筑和工程中的應(yīng)用，以及它如何分散壓力和增加穩(wěn)定性。拱形結(jié)構(gòu)原理蛋殼的微觀結(jié)構(gòu)拱形蛋殼的結(jié)合解釋蛋殼的微觀結(jié)構(gòu)如何使其具有出色的承重能力和抗壓性。探討如何將拱形結(jié)構(gòu)和蛋殼的微觀結(jié)構(gòu)相結(jié)合，創(chuàng)造出具有優(yōu)異性能的建筑材料。030201拱形蛋殼原理剖析材料科學(xué)討論材料科學(xué)在拱形蛋殼研究中的應(yīng)用，包括材料的選取、加工和性能測試等方面。生物仿生學(xué)介紹仿生學(xué)的概念，以及如何從自然界中汲取靈感來設(shè)計新的材料和結(jié)構(gòu)。建筑學(xué)闡述建筑學(xué)在拱形建筑設(shè)計和建造中的重要性，以及建筑師如何利用拱形結(jié)構(gòu)來創(chuàng)造出具有美感和實用性的建筑。相關(guān)科學(xué)知識延伸思考題為什么拱形結(jié)構(gòu)能夠承受巨大的壓力？蛋殼的微觀結(jié)構(gòu)對其承重能力有何影響？課堂討論讓學(xué)生分組討論拱形結(jié)構(gòu)和蛋殼結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點，并探討如何將這兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合起來以創(chuàng)造新的建筑設(shè)計方案。鼓勵學(xué)生提出自己的想法和見解，并與其他同學(xué)進行交流和分享。思考題與課堂討論05藝術(shù)創(chuàng)作與展示Chapter讓學(xué)生收集不同大小、形狀和顏色的蛋殼，培養(yǎng)他們的觀察力和收集能力。收集蛋殼指導(dǎo)學(xué)生將蛋殼清洗干凈，晾干備用，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習(xí)慣。清洗蛋殼提供繪畫材料、彩紙、膠水等，引導(dǎo)學(xué)生利用蛋殼創(chuàng)作藝術(shù)品，如彩繪蛋殼、蛋殼貼畫、蛋殼不倒翁等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)作藝術(shù)品利用蛋殼創(chuàng)作藝術(shù)品組織學(xué)生進行作品展示，讓每個學(xué)生都有機會向大家介紹自己的作品和創(chuàng)作過程，培養(yǎng)他們的口頭表達能力和自信心。制定評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的作品進行評價，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時指出需要改進的地方，激勵他們不斷進步。作品展示作品評價學(xué)生作品展示和評價03環(huán)境保護組織學(xué)生討論環(huán)境保護的重要性，讓他們了解保護環(huán)境是每個人的責(zé)任，從小事做起，為地球貢獻一份力量。01廢棄物利用通過利用廢棄的蛋殼創(chuàng)作藝術(shù)品，讓學(xué)生意識到廢棄物也有價值，可以變廢為寶，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。02節(jié)約資源引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源，不隨意浪費，比如在創(chuàng)作過程中合理利用材料，減少浪費。環(huán)保意識培養(yǎng)06課堂總結(jié)與回顧Chapter了解拱形結(jié)構(gòu)在建筑和自然界中的普遍存在，以及其承受壓力的能力。拱形結(jié)構(gòu)的特點探究蛋殼的微觀結(jié)構(gòu)，理解其如何以最小的材料實現(xiàn)最大的強度。蛋殼的結(jié)構(gòu)與特性學(xué)習(xí)如何設(shè)計和進行簡單的實驗，驗證蛋殼的承重能力。實驗設(shè)計與操作關(guān)鍵知識點總結(jié)評價自己對于拱形結(jié)構(gòu)和蛋殼特性的理解程度。知識掌握程度評估自己在實驗設(shè)計、操作和數(shù)據(jù)分析方面的進步。實驗技能提升反思自己在小組活動中的表現(xiàn)，包括與同伴的溝通和協(xié)作能力。團隊合作與溝通學(xué)生自我評價報告針對學(xué)生個體差異，指出在拱形結(jié)構(gòu)和蛋