部編版八年級語文下冊第一單元復(fù)習(xí)課件1《社戲》基礎(chǔ)關(guān)

能力關(guān)

素養(yǎng)關(guān)[基礎(chǔ)關(guān)]［原創(chuàng)題］班級擬召開“了解民俗賞春景”主題班會，以下是班長小星準備的部分材料，請你幫他完善。1.下面是開場白，其中有些字詞小星拿不準，請幫他判斷。

學(xué)習(xí)《社戲》一文，我們仿佛與迅哥兒一起回到偏<zzd>僻</zzd>的平橋村，在幾個少年的攛①（綴掇）下，伴著<zzd>皎</zzd>潔的月光去看社戲。待歸航時回望，那<zzd>屹</zzd>立在臨河的空地上的戲臺在月夜中縹②（渺

緲）得像一座仙山樓閣。[基礎(chǔ)關(guān)]（1）語段中三個加點字怎么讀？請幫他做出選擇。(

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BA.pì

jiāo

qǐ

B.pì

jiǎo

yì

C.bì

jiāo

yì

D.bì

jiǎo

qǐ【解析】

偏<zzd>僻</zzd>（pì），<zzd>皎</zzd>潔（jiǎo），<zzd>屹</zzd>立（yì）。（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。掇;

緲[基礎(chǔ)關(guān)]2.小星想給同學(xué)們介紹放風(fēng)箏這一民俗活動，準備了以下文字。

放風(fēng)箏是一種人們喜聞樂見的傳統(tǒng)活動。早期有關(guān)風(fēng)箏的記載多與傳遞信息等軍事活動有關(guān)。到唐代，風(fēng)箏開始出現(xiàn)在文人詩歌中；宋代以后，風(fēng)箏逐漸演變成一種老少皆宜的玩具。放風(fēng)箏這種節(jié)令性的民俗活動，不但是一種娛樂游戲，而且是人們享受大自然恩賜的一項體育運動。（1）上面語段中畫波浪線部分關(guān)聯(lián)詞使用不當，請你寫出修改意見。（不必寫原句）把“不但……而且……”改為“既……也……”（或“既……又……”）[基礎(chǔ)關(guān)]（2）“一年之計在于春”，風(fēng)和日麗的春天是最適宜放風(fēng)箏的季節(jié)。下面詩句所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日，最適宜放風(fēng)箏的一項是(

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CA.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。B.去年元夜時，花市燈如晝。C.階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。D.五月五日午，贈我一枝艾?！窘馕觥?/p>

本題考查詩句理解。A項詩句寫的是春節(jié)，此時正值冬天；B項詩句寫的是元宵節(jié)，此時天氣仍較為寒冷；C項詩句寫的是清明節(jié)，此時正值春天；D項詩句寫的是端午節(jié)，此時正值夏天。題干中說“風(fēng)和日麗的春天是最適宜放風(fēng)箏的季節(jié)”，四個選項中只有清明節(jié)符合。故選C。[基礎(chǔ)關(guān)]技巧點撥“七看法”解病句題①看到介詞不放過。介詞使用不當,極易造成成分殘缺、表意不明或不當。②看到動詞不放過。讀到一個句子，應(yīng)有意識地思考：這個句子中的動詞能不能帶賓語？能帶什么樣的賓語？動詞和主語、賓語或修飾語是否搭配？③看到否定詞不放過。否定不當是否定句中常見的語病，審讀否定句時一定要注意含有否定意味的一類詞語，如:禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。[基礎(chǔ)關(guān)]④看到兩面詞不放過。一個句子中如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不對應(yīng)的語病。⑤看到關(guān)聯(lián)詞語不放過。關(guān)聯(lián)詞語使用不當,可能會出現(xiàn)搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關(guān)聯(lián)詞等語病。⑥看到并列短語不放過。句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)語病。⑦看到表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過。句中表數(shù)量、范圍或程度的詞極易與其他詞語重復(fù)使用或相矛盾。[基礎(chǔ)關(guān)]3.跨學(xué)科小星想在班會上展示他拍攝的三張圖片，請你根據(jù)所給的文字材料，判斷花名。圖1(

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圖2(

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圖3(

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菜花李花桃花小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。桃花——單生，萼片5枚，基部合生成短萼筒，無毛?；ǘ湄S腴。李花——單生或2朵簇生，白色或粉紅色，花部無毛，花小，花葉同放。菜花——總狀花序，花萼4片，黃綠色，花冠4瓣，呈十字形，輻射對稱。[基礎(chǔ)關(guān)]【解析】

本題考查結(jié)合圖文判斷花名。圖1，根據(jù)“花萼4片”“花冠4瓣，呈十字形，輻射對稱”等信息可知，其為菜花。圖2，根據(jù)“單生或2朵簇生”“花部無毛，花小，花葉同放”等信息可知，其為李花。圖3，根據(jù)“單生，萼片5枚，基部合生成短萼筒,無毛”等信息可知，其為桃花。[基礎(chǔ)關(guān)]4.小星搜集到如下材料，請你幫他總結(jié)出踏青習(xí)俗的特點，并完成畫線句子的主干提取。

踏青，又叫探春、尋春，是指春天到郊野去游覽。踏青的習(xí)俗在我國由來已久，李淖在《秦中歲時記》中曾有記載：“上巳（農(nóng)歷三月初三），賜宴曲江，都人于江頭禊飲，踐踏青草，謂之踏青履。”杜甫在詩中也曾記載皇家浩浩蕩蕩春游踏青的情景：“三月三日天氣新，長安水邊多麗人?！碧で噙@種民俗歷來有所講究，每當青草依依、清水漣漣之時，人們便脫下長布衫，走出四合院，三五成群到鄉(xiāng)野山間賞景散心，一冬的沉悶一下子便煙消冰釋。特點：________________________________主干：________________踏青習(xí)俗歷史悠久；踏青有講究。沉悶煙消冰釋。[基礎(chǔ)關(guān)]【解析】

本題考查信息提取與概括、提取句子主干。概括踏青習(xí)俗的特點時，應(yīng)緊扣材料，依據(jù)關(guān)鍵詞句提煉要點。提取句子主干就是要剔除句中的定語、狀語、補語等修飾成分。分析“（一冬的）（定語）沉悶［一下子便］（狀語）煙消冰釋”的句子成分可知，其主干為：沉悶煙消冰釋。[能力關(guān)]1.教材變式&1&

通讀課文，仿照示例，用四字短語概括本文所寫的幾件事。________________→__________→__________→月夜行船→__________→__________→__________→______________________________________________________________示例：平橋概況伙伴游玩戲前波折趙莊看戲停船吃豆深夜返回

再談吃豆（以上答案不唯一，還可以有其他的層次劃分和短語表述）[能力關(guān)]2.

下列對課文內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検?

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A.“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”一句表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時歡快、喜悅的心情，與上文的沮喪形成鮮明對比。B.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”一句化靜為動，表現(xiàn)出船行速度之快，突出小伙伴們的劃船技術(shù)高超，表現(xiàn)出“我”自由快樂的心情。C[能力關(guān)]C.“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中的“自失”一詞，表明了“我”內(nèi)心突然若有所失。D.“蝦是水世界里的呆子”一句將蝦說成“呆子”，讀來令人忍俊不禁，童真童趣撲面而來，極富表現(xiàn)力?！窘馕觥?/p>

本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C項，“表明了‘我’內(nèi)心突然若有所失”理解有誤?！白允А敝嘎牭贸錾穸俗约?；“使我的心也沉靜，然而又自失起來”直接抒情，寫出了“我”被美好的景色陶醉、內(nèi)心沉靜的情狀。故選C。[能力關(guān)]3.某同學(xué)認為《社戲》中描繪的是魯迅“理想中的故鄉(xiāng)圖景”，這與陶淵明筆下的“世外桃源”有相似之處，請簡要概括這幅“故鄉(xiāng)圖景”的特點。環(huán)境優(yōu)美，令人陶醉；勞動人民淳樸善良，熱情好客；社會風(fēng)氣安定祥和。[能力關(guān)]4.作者將看社戲的整個過程寫得波瀾曲折，概括說來就是“三落三起”。請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析，并說說這樣寫的好處。一落：叫不到船，“我”一下陷入失望之中。一起：八叔的航船回來了，雙喜“提議”，小伙伴們“攛掇”，要自己夜間開船去看社戲，似乎柳暗花明。

二落：外祖母和母親不同意，怕孩子們自己去不可靠。二起：雙喜寫包票，小伙伴們集體爭取，最終出發(fā)去看社戲。

三落：由于各種原因，大家對戲的內(nèi)容不甚滿意，只好敗興而歸。三起：返回途中，大家“偷”羅漢豆煮了吃，盡興而歸。

好處：這樣安排情節(jié)，使故事起伏跌宕，能吸引讀者的注意力，引起讀者的閱讀興趣。[能力關(guān)]5.讀寫聯(lián)動課文中作者善于運用多種感官，詳寫了去趙莊看戲途中美好的夜色風(fēng)光。請你也試著運用多種感官寫一個描寫景物的片段。（不少100字）【佳作展臺】街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起，跟天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當當聲。[能力關(guān)]【寫作指導(dǎo)】綜合調(diào)動視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺等多種感官描繪景物，能立體地反映景物特征，豐富畫面內(nèi)容，喚起讀者心中的記憶形象，引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想和想象。運用多種感官描繪景物時，注意合理安排順序，適當?shù)匕l(fā)揮聯(lián)想與想象。[素養(yǎng)關(guān)][2022信陽期末]閱讀下面的文字，回答問題。（16分）鄉(xiāng)

戲喻燦錦

①陽戲是湘西獨有的戲種，最受故鄉(xiāng)人喜愛。②進戲場前是最熱鬧的時刻。人都堆在電影院門外等入場，大人小孩哭的哭鬧的鬧，引來許多做小生意的。刮糖動物老頭兒的轉(zhuǎn)盤攤兒仿佛一個大魔盤，吸住許多小孩兒的目光。我曾一次次將二分硬幣交與老頭兒，小指頭往指針上輕輕一撥，指針飛快地轉(zhuǎn)起來，往往便停在了魚、兔之類的小動物上。看老頭兒用閃亮的銅勺從小鐵鍋內(nèi)舀一點兒糖漿，在平滑的光板上一刮一刮便成了一只猴、一條魚或一只欲飛的蝴蝶，用一把薄鏟將[素養(yǎng)關(guān)]刮成圖形的糖片鏟松，然后將一根細竹棍貼上去粘住，就可以興沖沖地拿去舔著吃了。③治牙疼的江湖郎中在場外四下里逛著，逮住人就演示他那番捉牙蟲的絕技：將一口小碗往你頰邊一扣，再取下時，竟發(fā)現(xiàn)碗邊沿附著幾只蠕動的白色小蟲，真嚇人。④父母少有精力與財力去看每場戲，我只好跟在一群小街油子后面走秘密“通道”：電影院圍墻外有一條陽溝通向院內(nèi)廁所口。冬日無雨溝干，將臃腫的棉衣脫了，只穿一件毛線衣鉆過去，然后裝著上廁所回來混入場內(nèi)。沒有座位便趴在臺沿下，仰頭看。有時演員踢腿帶起的塵土便灑在了我們仰著的面孔上。[素養(yǎng)關(guān)]

⑤開場鑼總是“咚咚鏘”響個不停，一定要敲得人不耐煩，似乎連場外最后一個觀眾也給招進來了才肯開場。直到你忍無可忍，那紅幕才終于咧開嘴，吐出一個人兒來。先慢條斯理地自報家門，字斟句酌地陳述劇情。然后寬大的袖子左一擺，右一擺，抹抹胡子；雙腿左一邁，右一邁，停住，整整衣冠。在那一絲不茍的一招一式和陽戲特有的嗯嗯啊啊的拖腔唱調(diào)中，我早已目光迷離，昏昏入睡，涎水流到了旁邊一個小街油子的肩上。[素養(yǎng)關(guān)]

⑥最喜歡的一個舞臺人物是穆桂英。你看她身后遍插五彩小旗，一身戎裝亮身，一支長槍在手，舞它個行云如風(fēng)，打它個落花流水，好不精彩熱鬧。巴掌都快替她拍爛了。而對那跑龍?zhí)椎膰D啰，倘若翻跟頭時打了跌，我們就會毫不客氣地噓他，起哄，直到那人滿面通紅地退場。

⑦最能賺取小孩子同情心的是生死牌那場戲，縣官叫犯人挑字牌，摸到“生”牌即有機會活命，摸到“死”牌便即刻要見閻王。即使看過十次，每一次到這時還是膽戰(zhàn)心驚，生怕那被冤枉的好人摸了“死”牌去，全然不顧戲中人的命運早被編劇先生預(yù)先安排好了。[素養(yǎng)關(guān)]

⑧無事可干時，一班小戲迷常跑到我家來。將我家那張大床做了劇場，床單披在身上，想象成五彩的霓裳；枕巾搭在手上，做了寬長的水袖；口中咿咿呀呀哼幾句長腔，腰肢擺擺扭扭。袖子一忽兒擺來擺去，一忽兒又猶抱琵琶半遮面。再用那袖子將面全掩住了，脖子徐徐向上一伸，手指圈成杯狀往外一亮：“這一杯奴家先干了！”

⑨“小姐呵好比啊一朵花呀，咿呀，走起路來羞答答，啊——”這句經(jīng)典的陽戲唱詞是我記得最清楚的一句臺詞。多少年后猛然憶起，不禁怔怔發(fā)呆，街頭游蕩的那些童年歲月仍歷歷在目。（選自《現(xiàn)代青年》，有刪改）[素養(yǎng)關(guān)]1.閱讀選文，在橫線處將情節(jié)補充完整。（3分）

“我”到刮糖動物老頭兒那里買糖吃→①________________________→“我”走秘密“通道”進場看戲→②__________________________________→“我”最喜歡看舞臺人物穆桂英→③______________________________→小戲迷們在“我”家大床上演出治牙疼的江湖郎中捉牙蟲開場鑼和無聊的劇情讓“我”昏昏入睡生死牌那場戲讓人看得膽戰(zhàn)心驚[素養(yǎng)關(guān)]2.從修辭手法、詞語運用中任選一個角度，賞析文中畫橫線的句子。（4分）“修辭手法”示例：運用擬人的修辭手法，賦予陽戲紅幕以人的情態(tài)，形象地寫出了紅幕開場時的情景，也流露出“我”對開場鑼的厭煩和急于看戲的心理。（修辭1分，分析3分）“詞語運用”示例一：作者用“咧開”“吐出”等動詞，形象地寫出了紅幕開場時的情景，也流露出“我”對開場鑼的厭煩和急于看戲的心理?！霸~語運用”示例二:“直到”“忍無可忍”“才”“終于”等詞語，寫出了開場鑼敲的時間之長，流露出“我”對開場鑼的厭煩和急于看戲的心理。（典型詞語1分，分析3分）[素養(yǎng)關(guān)]3.第⑥段是如何表現(xiàn)“我”對舞臺人物穆桂英的喜愛的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（4分）①通過對舞臺上穆桂英“遍插五彩小旗”“戎裝亮身”“長槍在手”等穿著、道具的直接描寫，表達出對舞