第頁(yè)2024年大班教案匯編[9篇]大班教案篇1

活動(dòng)一：參觀牙科診所

（一）教化目標(biāo)

1.通過(guò)參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會(huì)給人們的身體帶來(lái)苦痛，給生活和工作帶來(lái)不便。

2.培育幼兒的視察實(shí)力及思索實(shí)力。

（二）教學(xué)打算

與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。

（三）教學(xué)過(guò)程

1.老師帶領(lǐng)全體幼兒視察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。

引導(dǎo)幼兒視察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么

2.視察牙科診所的宣揚(yáng)欄。

引導(dǎo)幼兒觀看宣揚(yáng)欄里的圖片并說(shuō)說(shuō)內(nèi)容。

3.視察哪些病人到牙科診所看病。

（1）引導(dǎo)幼兒視察這些病人怎么了？他們得了什么??？

（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙病？

（3）老師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會(huì)很不舒適，難受也會(huì)影響他們的工作，所以他們要請(qǐng)醫(yī)生幫助他們，治好牙病。

4.活動(dòng)結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思索爭(zhēng)論：“他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙?。俊?/p>

老師小結(jié)：“由于病人沒(méi)有愛護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小摯友肯定要愛護(hù)好自己的牙齒”。

活動(dòng)二：相識(shí)牙齒

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.相識(shí)牙齒，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的學(xué)問(wèn)，相識(shí)乳牙、恒牙。

3.消退對(duì)換牙的`恐驚感。

（二）活動(dòng)打算

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1.視察牙齒。

兩人一對(duì)，相互數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒；細(xì)致視察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)覺門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。

小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長(zhǎng)，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

4.引導(dǎo)幼兒探討：有的幼兒掉了牙，還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎？

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的學(xué)問(wèn)。

引導(dǎo)有換牙閱歷的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的，掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象，老師告知幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落，然后長(zhǎng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小摯友不要膽怯 ，流血時(shí)，用涼開水漱口，就會(huì)止住。每個(gè)小摯友都要經(jīng)常留意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng)，假如有，就是要長(zhǎng)新牙了。

活動(dòng)三：怎樣才有整齊雪白的牙齒

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.知道怎樣才能長(zhǎng)出美觀、整齊的牙齒。

2.懂得如何愛護(hù)牙齒。

（二）活動(dòng)打算

有關(guān)愛護(hù)牙齒的系列圖片。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)小摯友相互比較視察，誰(shuí)的牙齒好，為什么好？

2.引導(dǎo)幼兒思索、探討：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。

3.介紹怎樣才會(huì)生長(zhǎng)出整齊美觀的牙齒。

（1）換牙時(shí)留意不用手搖松動(dòng)的牙齒；不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長(zhǎng)的新牙；假如乳牙沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了，要?jiǎng)偤谜?qǐng)牙醫(yī)拔掉乳牙。同時(shí)引導(dǎo)幼兒思索談?wù)摓槭裁匆@樣做。

（2）探討：“換牙時(shí)要吃軟食嗎？”

老師小結(jié)：小摯友換牙時(shí)不必吃軟食，平常多吃粗食、粗纖維食物，可以熬煉牙齒，堅(jiān)實(shí)牙根，幫助長(zhǎng)出端正的牙齒，補(bǔ)充鈣片、維生素d，幫助生牙。

（3）平常堅(jiān)持早晚刷牙，假如牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會(huì)長(zhǎng)稀奇形怪狀的恒牙。

4.看系列圖片，說(shuō)一說(shuō)如何愛護(hù)好我們的牙齒。

（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的愛護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。

（2）堅(jiān)持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘?jiān)?，殺滅口腔中的?xì)菌。

5.小結(jié)：小摯友換好牙后，就不會(huì)再換牙了，所以小摯友肯定要愛護(hù)好牙齒。

活動(dòng)四：兒歌表演“小熊拔牙”

（一）教化目標(biāo)

1.以兒歌表演的形式，教化幼兒愛惜牙齒，堅(jiān)持早晚刷牙，不偏愛甜食。

2.能清晰、正確地朗誦兒歌，并用動(dòng)作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3.培育幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。

（二）教學(xué)打算

課前熟識(shí)兒歌內(nèi)容，打算熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動(dòng)物頭飾若干套，各種主題的音樂(lè)帶。

（三）教學(xué)過(guò)程

1.賜予情節(jié)、音樂(lè)，激勵(lì)幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動(dòng)物。

2.老師匯編補(bǔ)充小摯友的動(dòng)作，配上不同角色的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒依據(jù)場(chǎng)地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并安排角色。

提問(wèn)：“小摯友都來(lái)表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表看法，老師選擇好的方法并補(bǔ)充一些建議。

4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。

5.自由組合表演。

6.結(jié)束活動(dòng)。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道各個(gè)牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣愛護(hù)牙齒。

3、培育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：1、牙齒模型一個(gè)

2、牙刷、牙膏一套

3、小鏡子人手一個(gè)

4、PPT課件：課件（一）《愛吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）：刷牙的平安，課件（四）刷牙歌

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件（一）《愛吃糖的老虎》，引出課題。

1、小摯友，誰(shuí)是森林中的百獸之王呀？（老虎）

2、大老虎可威嚴(yán)了，小動(dòng)物們都膽怯 它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今日，小狐貍不膽怯 大老虎了！--為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來(lái)聽故事吧。

3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

4、師：小狐貍為什么不膽怯 大老虎了呢？

5、師：大老虎的牙因?yàn)樘浅远嗔松×耍活w一顆全都脫落掉光了，那小摯友，你們的牙齒健康嗎？

6、小摯友照鏡子視察牙齒。

（請(qǐng)小摯友對(duì)著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）

二、了解牙齒的作用

1、利用生活閱歷講解并描述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小摯友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。

（幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告知老師）

2、幼兒依據(jù)調(diào)查狀況講解并描述不同牙齒的作用。

師：小摯友回家都做了一個(gè)牙齒調(diào)查，你在咀嚼食物的時(shí)候，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的？

師：哪位小摯友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

三、結(jié)合牙齒的作用相識(shí)牙齒的名稱。

1、觀看課件，駕馭牙齒名稱和作用。

師：剛才小摯友說(shuō)的門牙、尖尖的牙齒和最終面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來(lái)相識(shí)一下它們。

演示課件（二）：牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在相識(shí)這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本事？

老師小結(jié)：原來(lái)我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是將食物切斷、尖牙的本事是將食物撕裂，而磨牙的本事是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的詳細(xì)位置。

3、幼兒比照鏡子視察自己的牙齒、與小摯友相互視察，再次確認(rèn)三種牙齒的詳細(xì)位置和名稱。

（老師分組指導(dǎo)，鞏固相識(shí)牙齒的作用。）

四、結(jié)合已有的生活閱歷知道愛護(hù)牙齒的'方法。

1、提出問(wèn)題：食物殘?jiān)粼谘例X上。

師：剛才我發(fā)覺小摯友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會(huì)留在牙齒上？

2、查找緣由：牙齒上有食物會(huì)怎樣。

師：這些東西留下來(lái)，牙齒們可不興奮了！誰(shuí)知道是為什么？

小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘?jiān)?，如不剛好清除，?huì)引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

3.、解決問(wèn)題：清除牙齒上的食物殘?jiān)?，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。

師：那我們?cè)鯓硬拍軐⒀例X上的食物殘?jiān)宄裟?

4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的平安。

●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。

●請(qǐng)個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺(tái)示范正確刷牙的方法。

●觀看課件（三）：《刷牙的平安》了解刷牙的正確方式和平安。

師：下面我們來(lái)看看，刷牙時(shí)要留意些什么呢？

五、演示課件（四）：刷牙歌，師生一起跟著音樂(lè)刷牙

老師小結(jié)：小摯友以后肯定要堅(jiān)持刷牙，這樣才會(huì)愛護(hù)好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒!

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實(shí)行自我監(jiān)督愛護(hù)牙齒安排。

大班教案篇3

活動(dòng)內(nèi)容:畫飛機(jī)

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和基本特征。

2、激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)建,養(yǎng)成幼兒勇于創(chuàng)新的習(xí)慣,體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算:

1、圖畫本,水彩筆,飛機(jī)圖片若干,電視,飛機(jī)模型

活動(dòng)過(guò)程:

一、起先部分

唱《小飛機(jī)》這首歌,引出飛機(jī)主題,激發(fā)幼兒愛好

二、基本部分

1、出示一些常見的飛機(jī)模型,引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)出飛機(jī)的.構(gòu)造,基本特征。

老師:“小摯友們見過(guò)飛機(jī)嗎?你們見過(guò)的飛機(jī)是什么樣子的呢?”

引導(dǎo)幼兒依據(jù)模型說(shuō)出飛機(jī)的基本特征

2、出示飛機(jī)圖片,引導(dǎo)幼兒視察,和飛機(jī)模型有什么不一樣的地方

3、老師:“飛機(jī)的樣子可多啦!有直升飛機(jī),客機(jī),戰(zhàn)斗機(jī),無(wú)人偵察機(jī),小摯友們最喜愛哪架飛機(jī)呢?”

引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言

老師:“那么你們知道飛機(jī)是由哪些部分組成的嗎?”

引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片和模型說(shuō)出飛機(jī)的基本特征。

老師:“飛機(jī)是由機(jī)身,機(jī)翼,尾翼組成的,那么今日我們就來(lái)學(xué)畫飛機(jī)。”

老師出示示范畫，畫好的飛機(jī)，粘貼好的飛機(jī)，并且親自示范如何畫飛機(jī)。

老師:“現(xiàn)在請(qǐng)小摯友輕輕的搬起小凳子,上座位畫出你的美麗飛機(jī)”

引導(dǎo)幼兒自由畫飛機(jī)，老師在一旁協(xié)助作畫。

三、結(jié)束部分

老師:“小摯友們都畫完了嗎?哪位小摯友的飛機(jī)畫好了讓我們大家一起來(lái)觀賞一下?！?/p>

老師做出評(píng)價(jià)，并表?yè)P(yáng)畫的好的小摯友，也要激勵(lì)其他的小摯友。

老師帶幼兒去張貼自己畫好的飛機(jī)。

大班教案篇4

設(shè)計(jì)思路：

圍繞“有用的植物”這一主題，我結(jié)合秋天這一季節(jié)特征，開展了“菜籃子工程”一系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物，在獲得感性相識(shí)的基礎(chǔ)上，一系列的區(qū)角活動(dòng)增加了幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。既然是“有用的植物”那么具有保健和藥用的植物也是這一主題必不行少的一個(gè)組成部分，因此我設(shè)計(jì)了“八寶茶”這一活動(dòng)，旨在讓幼兒了解八寶茶的原料等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解八寶茶的原料；

2、能自己動(dòng)手制作八寶茶；

3、在活動(dòng)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)打算：

1、幼兒有關(guān)茶的初步閱歷。

2、干菊花、橘子皮、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、胖大海等。

3、開水。

4、一次性杯子每位幼兒一個(gè)。

5、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约汉冗^(guò)的茶，并說(shuō)出其制作方式。

2、引導(dǎo)幼兒交談八寶茶的原料。

a、小摯友喝過(guò)那么多的茶，姜老師喝過(guò)的一種茶小摯友確定沒(méi)喝過(guò)，八寶茶；

b、引導(dǎo)幼兒探討叫“八寶茶”的緣由；

c、引導(dǎo)幼兒溝通八寶茶的原料。

3、師幼一起記錄幼兒談到的.可以制八寶茶的原料；（留意調(diào)動(dòng)幼兒的互動(dòng)性，師幼共同記錄）。

4、幼兒動(dòng)手制作八寶茶并品嘗（放溫柔的音樂(lè)）。

5、幼兒之間相互溝通自己制作的八寶茶的味道。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在區(qū)角中投入各種原料，讓幼兒在區(qū)角中制作八寶茶

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)能動(dòng)靜結(jié)合，把幼兒的感性相識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，推動(dòng)了幼兒閱歷的發(fā)展?；顒?dòng)的第3環(huán)節(jié)是我依據(jù)幼兒在活動(dòng)中的反映，調(diào)整的，幼兒對(duì)于八寶茶的閱歷比較豐富，并且在記錄的過(guò)程中我把權(quán)利留給幼兒，幼兒通過(guò)圖形、文字基本能記錄下各種原料。建議以后的活動(dòng)中多設(shè)計(jì)師幼互動(dòng)性比較強(qiáng)的活動(dòng)，給幼兒更多主動(dòng)參加的空間。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知曉平安乘車的道理。

2、駕馭一些必要的自我愛護(hù)的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能讓幼兒知曉平安乘車的道理。

難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語(yǔ)言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的.行為。

活動(dòng)打算：

情景畫四幅，車窗一個(gè)，小猴頭飾一個(gè)，棒棒糖一根，零食若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出問(wèn)題

師：今日天氣怎么樣?上個(gè)周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽(yáng)光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可興奮了，一路上在車上動(dòng)個(gè)不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

二、看情景表演并探討

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

師：好興奮呀，立刻要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個(gè)大氣球啊!真美麗呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過(guò)來(lái)(其他老師協(xié)助當(dāng)成車開過(guò))，把鬧鬧嚇了一跳，抓緊把頭伸進(jìn)車?yán)铮灰粫?huì)兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過(guò)身，跪在椅子上玩，一個(gè)急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒)

2、探討

師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對(duì)不對(duì)?為什么覺得他做得不對(duì)?假如是你你會(huì)怎么做?

出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過(guò)的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。

3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物

師：車子又往前開，立刻就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(gè)(撕開糖紙往窗外扔，又一個(gè)急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)

4、探討

師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問(wèn)題嗎?為什么呢?

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨意把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把公路弄臟，也簡(jiǎn)單攔住其他車子的視線，造成撞車事務(wù)。

三、請(qǐng)幼兒做文明乘車，平安乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)當(dāng)留意平安，有誰(shuí)會(huì)做平安乘車的小乘客了呢?請(qǐng)幾個(gè)小摯友來(lái)做做看。

小摯友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個(gè)圣誕老公公，伸出手跟他打個(gè)招呼吧!

2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小摯友講出正確的做法。

師：好，我們今日知道了該怎么平安文明乘車，我們來(lái)看看要怎么做呢?

車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過(guò)的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨意把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把公路弄臟，也簡(jiǎn)單攔住其他車子的視線造成車禍。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)活動(dòng)以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣揚(yáng)用。

大班教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

我們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)覺，幼兒平常特殊喜愛自己分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品，但也經(jīng)常因分得不公允而找老師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的實(shí)力，我們結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“狗熊分餅”這一活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒“教”狗熊學(xué)本事的嬉戲方式來(lái)幫助幼兒相識(shí)和理解二等分。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試對(duì)圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形進(jìn)行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。

2.在為狗熊分餅的過(guò)程中，體驗(yàn)幫助動(dòng)物摯友的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形圖片若干；剪刀人手一把、水筆一支；展示架、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師：小摯友，你們都聽過(guò)《兩只笨狗熊》的故事吧。大黑和小黑為什么會(huì)被騙呢？

個(gè)別發(fā)言。

師：今日小哥倆想學(xué)會(huì)公允分餅的方法。瞧！他們來(lái)了，我們來(lái)打個(gè)招呼吧。

（播放PPT1）

師：你們分過(guò)餅嗎？我們一起來(lái)幫助他們吧！看，大黑和小黑帶來(lái)了哪些形態(tài)的“餅”？

（播放PPT2）

(析：這一環(huán)節(jié)通過(guò)故事把孩子帶進(jìn)如何公允分餅的情景中，使孩子們的愛好很自然地被調(diào)動(dòng)起來(lái)。)

二、動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)二等分。

（一）第一次操作，將圓形二等分。

師：各種形態(tài)的餅都在托盤里，請(qǐng)你找出圓形的`餅，將它分成一樣大小的兩份，分好后再比一比，是不是一樣大。

（幼兒操作，老師巡回視察。）

1.個(gè)別幼兒講解并描述操作方法，集體驗(yàn)證是否一樣大小。

（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺可采納重疊的方法驗(yàn)證。）

小結(jié)：把一個(gè)物體或圖形分成一樣大小的兩份，就叫做二等分。

2.PPT演示，加深對(duì)二等分的印象。

師：小熊也學(xué)會(huì)了把圓形二等分，我們來(lái)看看。他把圓形先對(duì)折，再剪開，就分成大小一樣的兩份。

（播放PPT3）

3．講解整體和部分的關(guān)系。

師：分出來(lái)的一份和原來(lái)的比，哪個(gè)大？

（播放PPT4）

集體回答。

師：原來(lái)的是一個(gè)整體，分出來(lái)的是它的一部分，整體大于部分，部分呢？

集體回答。

（析：從圓形入手學(xué)習(xí)二等分，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于幼兒積累等分的閱歷。）

（二）其次次操作，學(xué)習(xí)不同圖形的二等分

1．引出任務(wù)。

師：小熊還不會(huì)分其他形態(tài)的，你們情愿幫助他們嗎？

師：請(qǐng)你選擇一種形態(tài)的“餅”，將它二等分。這次還有一個(gè)新要求：記錄你的分法。

（播放PPT5，老師出示并講解記錄表）

2．幼兒操作，老師指導(dǎo)。

（提示幼兒可嘗試多種分法。）

3．個(gè)別展示記錄表，集體驗(yàn)證。

小結(jié)：我們可以通過(guò)邊對(duì)邊、角對(duì)角、上下左右對(duì)稱、重疊等方法進(jìn)行比較。

4.播放課件，鞏固相識(shí)。

師：小熊也跟你們學(xué)會(huì)了二等分，我們一起來(lái)看看吧。

（播放PPT6正方形：對(duì)邊折·對(duì)角折；長(zhǎng)方形：長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊對(duì)折·短邊和短邊對(duì)折·沿對(duì)角線剪開；等邊三角形：對(duì)折。）

（析：幼兒在自由操作練習(xí)的過(guò)程中，遷移運(yùn)用等分圓形“餅”的閱歷，進(jìn)一步探究、學(xué)習(xí)不同的二等分方法，同時(shí)通過(guò)相互溝通吸取他人的閱歷，為下一環(huán)節(jié)找出二等分的禮物打下基礎(chǔ)。）

三、圈出禮物，鞏固認(rèn)知。

1.交代要求

師：大黑和小黑給小摯友帶來(lái)了禮物

（播放PPT7，請(qǐng)小摯友細(xì)致找一找，將二等分的圈出來(lái)。）

2．幼兒操作

3．集體溝通、驗(yàn)證。

師：哪些是二等分的禮物呢？讓小熊來(lái)告知我們吧！找對(duì)了，它會(huì)送給你掌聲并把它圈出來(lái)。

四、拓展閱歷，找中心點(diǎn)。

1．驗(yàn)證新的分法。

師：看，這個(gè)圖形是不是二等分呢？

（播放PPT8，幼兒揣測(cè)）

師：小熊是怎樣推斷的？哦，他想到了一個(gè)新的方法，我們來(lái)驗(yàn)證一下。

2．引出中心點(diǎn)。

師：你們細(xì)致看看這些直線交叉之后形成了什么？

集體回答。

師：這個(gè)點(diǎn)就叫長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)。再畫一條經(jīng)過(guò)中心點(diǎn)的直線，你們猜，它能不能將長(zhǎng)方形二等分呢？

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

師：每個(gè)圖形都能找到中心點(diǎn)嗎？經(jīng)過(guò)中心點(diǎn)的任何一條直線都能將圖形二等分嗎？小摯友可以動(dòng)手試一試，下次把答案來(lái)告知大家。

大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

訓(xùn)練幼兒的平衡實(shí)力和協(xié)調(diào)實(shí)力。培育幼兒的合作實(shí)力和助人為樂(lè)的思想。

活動(dòng)打算：

平整的場(chǎng)地，終點(diǎn)放兩個(gè)終點(diǎn)標(biāo)記，終點(diǎn)距離起點(diǎn)大約20米，劃好起跑線和跑道。

留意事項(xiàng)：

各隊(duì)兩組間接替時(shí)，必需由前面扮演殘疾人的.幼兒拍后一組“殘疾人”的手掌后，后一組方可接著嬉戲。三人走時(shí)留意不要摔倒。

活動(dòng)環(huán)節(jié)支配：

整隊(duì)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)《健康歌》做打算活動(dòng)。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)以三人為一組，各隊(duì)按依次排列在起點(diǎn)線后，面對(duì)終點(diǎn)標(biāo)記。每組三人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂(lè)者，內(nèi)側(cè)手拉手，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳搭在兩位助人為樂(lè)者相拉的手上，兩臂搭在助人為樂(lè)者的肩上，老師發(fā)出口令后，助人為樂(lè)者駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳，到終點(diǎn)后“殘疾人”跑步繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)記，三人復(fù)原原樣，跑回起點(diǎn)線，依次進(jìn)行，先跑完的隊(duì)為勝。第一遍嬉戲完成之后，老師激勵(lì)幼兒分組探討、大膽創(chuàng)編新的玩法。嬉戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械。

活動(dòng)延長(zhǎng)：激勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起創(chuàng)編更多更好的玩法。

大班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

2、留意表現(xiàn)畫面的背景，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

3、發(fā)覺幼兒園的美，寵愛幼兒園。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5、激勵(lì)幼兒樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

重難點(diǎn)：

視察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

活動(dòng)打算：

1、幼兒園不同場(chǎng)景的照片。

2、畫紙、蠟筆等。

3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片，引起幼兒愛好。

老師：你能看出這是那里嗎？誰(shuí)情愿來(lái)介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些美麗的建筑？是什么樣的？我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么？

2、老師與幼兒探討繪畫的內(nèi)容和方法。

老師：你想畫幼兒園的什么地方？怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富？先畫什么？然后畫什么？畫的時(shí)候要留意些什么呢？

1、在觀賞的基礎(chǔ)上，激勵(lì)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。

老師：畫的時(shí)候要留意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

2、溝通、評(píng)價(jià)幼兒作品。

老師：你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方？你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富，層次最分明？是怎么表現(xiàn)的？用了什么方法？

活動(dòng)反思：

音樂(lè)活動(dòng)《我愛幼兒園》是小班上學(xué)期的`剛開學(xué)時(shí)的一次音樂(lè)活動(dòng)。孩子在輕松開心的嬉戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗(yàn)了歌曲的情感。在探究中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂(lè)的感受實(shí)力和表達(dá)實(shí)力；在師幼共舞活動(dòng)中，孩子通過(guò)稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。

大班教案篇9

設(shè)計(jì)背景

我們一年一度的元旦春節(jié)即將來(lái)臨，大家都知道燃放煙花爆竹是我國(guó)傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣。但是在燃放煙花爆竹的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)讓幼兒留意以下兩點(diǎn)：

第一，冬季干燥是簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)的季節(jié)，孩子們要有較強(qiáng)的防火意識(shí)。

其次：燃放煙花爆竹存在肯定的擔(dān)心全，要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的