高一數(shù)學(xué)新人教版（A版）必修第1冊課件5.3.1誘導(dǎo)公式完整課件高一數(shù)學(xué)新人教版（A版）必修第1冊課件5.3.1誘導(dǎo)公式（第一課時）

公式一~公式四：分別表示α+2kπ，-α，(π±α)的三角函數(shù)值與α的同名函數(shù)值的關(guān)系。記憶方法：“函數(shù)名不變，符號看象限.”公式一公式三公式二公式四

追問5：題目中的角與哪個特殊角接近？拆分之后應(yīng)該選擇哪個誘導(dǎo)公式？問題3：由例1，你對公式一～四的作用有什么進(jìn)一步的認(rèn)識？你能自己歸納一下把任意角的三角函數(shù)轉(zhuǎn)化為銳角三角函數(shù)的步驟嗎？高一數(shù)學(xué)新人教版（A版）必修第1冊課件5.3.1誘導(dǎo)公式（第二課時）

公式一~公式四：分別表示α+2kπ，-α，(π±α)的三角函數(shù)值與α的同名函數(shù)值的關(guān)系。公式一公式三公式二公式四

在前面，我們利用圓的對稱性，研究了得到了三角函數(shù)的公式二到公式四．這節(jié)課，我們將繼續(xù)研究三角函數(shù)的對稱性。公式五根據(jù)三角函數(shù)的定義，得公式六公式總結(jié)學(xué)法指導(dǎo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)有以下幾項(xiàng)變化，一是理念變化：確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)；二是結(jié)構(gòu)變化：明確學(xué)業(yè)要求與學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；三是內(nèi)容變化：調(diào)整教學(xué)要求和增加教學(xué)內(nèi)容。最終是要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)合理的生活情境、數(shù)學(xué)情境、科學(xué)情境。關(guān)注情境的真實(shí)性，適當(dāng)引入數(shù)學(xué)文化，真正讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系和對生活的影響以及作用。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)目標(biāo)，從本質(zhì)上提升教學(xué)質(zhì)量。

課堂中要使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活與其他學(xué)科的聯(lián)系，鍛煉了表達(dá)和解決問題的能力；培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維進(jìn)行表達(dá)與交流的能力，發(fā)展應(yīng)用意識與實(shí)踐能力。課堂教學(xué)要讓學(xué)生有充分的獨(dú)立思考的時間，有豐富的動手操作活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會表達(dá)。只