幼兒園兒童故事《孔融讓梨》教案匯報(bào)人：2024-01-26目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)故事情節(jié)梳理與解讀語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)講解與練習(xí)德育素質(zhì)培養(yǎng)與引導(dǎo)藝術(shù)表現(xiàn)形式欣賞與創(chuàng)作總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)《孔融讓梨》是中國(guó)古代一則膾炙人口的道德故事，講述了孔融小時(shí)候與兄弟們分享梨子的經(jīng)歷。故事來(lái)源孔融，字文舉，東漢末年文學(xué)家，“建安七子”之一，家學(xué)淵源，為孔子的二十世孫。人物介紹故事背景及人物介紹知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)與意義使幼兒了解《孔融讓梨》的故事內(nèi)容，理解其中蘊(yùn)含的道理。培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和謙讓精神，提高其社會(huì)交往能力。引導(dǎo)幼兒形成尊重他人、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。0102課程時(shí)間建議安排1課時(shí)（約30分鐘）。1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)提問(wèn)或情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。2.講述故事（10分…教師生動(dòng)講述《孔融讓梨》的故事，可配合圖片或動(dòng)畫輔助理解。3.討論與分享（10…引導(dǎo)幼兒討論故事中的道理和自己在生活中的分享經(jīng)歷。4.總結(jié)與延伸（5分…總結(jié)課程內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒在生活中實(shí)踐分享和謙讓的精神。030405課程安排與時(shí)間02故事情節(jié)梳理與解讀東漢時(shí)期，孔融家中有眾多兄弟，家境富裕，但孔融從小便懂得謙讓。一日，父親買了一些梨子，讓孩子們分食?？兹谔暨x了一個(gè)最小的梨子，將大梨留給了其他兄弟。故事情節(jié)概述情節(jié)發(fā)展故事背景謙讓、懂事、有禮貌。在分梨過(guò)程中，主動(dòng)選擇最小的梨子，展現(xiàn)出謙讓的品質(zhì)?？兹诟赣H其他兄弟關(guān)愛子女，善于引導(dǎo)。通過(guò)分梨事件，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)謙讓和分享。在孔融的帶動(dòng)下，也學(xué)會(huì)了謙讓和分享。030201角色性格特點(diǎn)分析123家庭教育謙讓精神分享與關(guān)愛主題思想闡釋故事通過(guò)孔融讓梨的行為，傳遞了謙讓、禮讓的傳統(tǒng)美德。這種精神在現(xiàn)今社會(huì)依然具有重要意義，有助于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。故事中父親的角色體現(xiàn)了家庭教育的重要性。父母應(yīng)該以身作則，通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴小事，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀?？兹趯⒋罄媪艚o其他兄弟的行為，體現(xiàn)了分享與關(guān)愛的精神。這種精神有助于培養(yǎng)孩子們的同情心和愛心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于助人。03語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)講解與練習(xí)孔融、讓梨、兄弟、爭(zhēng)執(zhí)、禮讓、美德生詞融四歲、能讓梨、弟于長(zhǎng)、宜先知短語(yǔ)尊敬長(zhǎng)輩、友愛兄弟、禮貌待人、分享精神拓展詞匯生詞短語(yǔ)認(rèn)讀及拓展主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)（簡(jiǎn)單句）句子結(jié)構(gòu)孔融讓梨給弟弟吃。例句小明把玩具讓給了妹妹。/小紅把座位讓給了老奶奶。模仿造句句子結(jié)構(gòu)分析及模仿造句

朗讀技巧指導(dǎo)與示范朗讀時(shí)聲音要洪亮，吐字清晰，注意停頓和重音。示范：“孔融/讓梨，弟于長(zhǎng)，宜/先知?！保ā?”表示停頓，“·”表示重音）學(xué)生模仿練習(xí)，教師及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。04德育素質(zhì)培養(yǎng)與引導(dǎo)03鼓勵(lì)幼兒模仿孔融的行為通過(guò)角色扮演、情境模擬等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒模仿孔融讓梨的行為，學(xué)會(huì)尊重他人和分享。01講解孔融讓梨的故事背景和意義通過(guò)講述孔融讓梨的故事，使幼兒了解尊重他人和分享的重要性。02分析孔融的行為和品質(zhì)引導(dǎo)幼兒分析孔融讓梨的行為，理解其背后的謙讓、尊重和分享的品質(zhì)。尊重他人，學(xué)會(huì)分享精神傳遞家庭氛圍營(yíng)造營(yíng)造和諧、溫馨的家庭氛圍，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)教育他們要尊重他人的意見和感受。家長(zhǎng)樹立榜樣作用家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)表現(xiàn)出謙讓、尊重他人的行為，為幼兒樹立正面榜樣。創(chuàng)設(shè)分享機(jī)會(huì)家長(zhǎng)可以創(chuàng)設(shè)一些分享的場(chǎng)景，如邀請(qǐng)小朋友來(lái)家里玩，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、食物等。家庭教育中謙讓美德培養(yǎng)策略探討與同伴相處時(shí)的謙讓行為鼓勵(lì)幼兒在與同伴相處時(shí)學(xué)會(huì)謙讓，如輪流玩游戲、分享玩具等。處理矛盾時(shí)的謙讓態(tài)度當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)謙讓和諒解，嘗試站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題。公共場(chǎng)所禮儀教育教育幼兒在公共場(chǎng)所要遵守秩序、排隊(duì)等候，不插隊(duì)、不推搡他人。日常生活中實(shí)踐謙讓行為舉例05藝術(shù)表現(xiàn)形式欣賞與創(chuàng)作欣賞經(jīng)典《孔融讓梨》繪畫作品引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的人物、場(chǎng)景和色彩，感受畫面的和諧與美感。創(chuàng)作指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，以孔融讓梨的故事為主題，創(chuàng)作自己的繪畫作品。教師可以提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖等繪畫語(yǔ)言，表達(dá)自己的理解和感受。繪畫作品欣賞及創(chuàng)作指導(dǎo)欣賞《孔融讓梨》音樂舞蹈表演播放相關(guān)的音樂舞蹈視頻，讓幼兒感受音樂節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的韻律美。模仿學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒模仿表演中的舞蹈動(dòng)作和音樂節(jié)奏，通過(guò)身體語(yǔ)言表現(xiàn)孔融讓梨的故事情節(jié)和人物形象。教師可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和音樂游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望。音樂舞蹈表演欣賞及模仿學(xué)習(xí)手工藝品制作展示參與體驗(yàn)手工藝品制作展示及參與體驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作與孔融讓梨相關(guān)的手工藝品，如繪制孔融讓梨的小人書、制作泥塑梨子等。教師可以提供制作材料和工具，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的手工藝品。同時(shí)，通過(guò)制作過(guò)程培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。展示以《孔融讓梨》為主題的手工藝品，如剪紙、泥塑、布藝等，讓幼兒了解手工藝品的制作方法和表現(xiàn)形式。06總結(jié)回顧與拓展延伸123通過(guò)講解和討論，確保孩子們理解了《孔融讓梨》的故事情節(jié)，能夠復(fù)述故事的主要內(nèi)容。故事情節(jié)理解回顧故事中孔融、他的兄弟姐妹以及父母等角色的行為和性格特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們理解每個(gè)角色的動(dòng)機(jī)和情感。角色分析強(qiáng)調(diào)孔融的謙讓精神和尊重他人的態(tài)度，引導(dǎo)孩子們思考這些價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。道德觀念關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享自己孩子在家中或?qū)W校中表現(xiàn)出謙讓、尊重他人的具體事例，以及他們是如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)這些品質(zhì)的。家長(zhǎng)分享組織孩子們分組討論，分享自己在生活中遇到的與孔融讓梨故事相似的情境，以及他們是如何處理的。小組討論設(shè)計(jì)一些親子互動(dòng)游戲或活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，加深彼此之間的了解和信任，同時(shí)讓孩子在游戲中體驗(yàn)謙讓和尊重他人的重要性?；?dòng)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)參與孩子成長(zhǎng)過(guò)程分享交流環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)推薦一些與《孔融讓梨》主題相關(guān)的動(dòng)畫、繪本