印度

初一年級(jí)地理印度

初一年級(jí)地理1泰戈?duì)枴び《萀etlifebebeautifullikesummerflowers泰戈?duì)枴び《萀etlifebebeautifulli2玄奘西行取經(jīng)玄奘西行取經(jīng)3泰姬陵·印度泰姬陵·印度4設(shè)計(jì)印度“國(guó)家明片”名片內(nèi)容包括印度的海陸位置、經(jīng)緯度位置半球位置、首都和鄰國(guó)設(shè)計(jì)印度“國(guó)家明片”名片內(nèi)容包括印度的海陸位置、經(jīng)緯度位置半5運(yùn)用所給地圖資料，描述印度的海陸位置、經(jīng)緯度位置和半球位置，說出該國(guó)的鄰國(guó)、首都。設(shè)計(jì)印度“國(guó)家明片”運(yùn)用所給地圖資料，描述印度的海陸位置、經(jīng)緯度位置和半球位置，6設(shè)計(jì)印度“國(guó)家明片”南亞國(guó)家分布圖設(shè)計(jì)印度“國(guó)家明片”南亞國(guó)家分布圖7印度位于亞歐大陸南部，屬于南亞，南臨印度洋東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海大部分位于10°N-30°N之間，70°E-90°E之間位于北半球和東半球孟加拉灣阿拉伯海設(shè)計(jì)印度“國(guó)家明片”10°N30°N70°E90°E北回歸線印度位于亞歐大陸南部，屬于南亞，南臨印度洋孟加拉灣阿拉伯海設(shè)8印度首都是新德里印度陸上鄰國(guó)：巴基斯坦、中國(guó)、尼泊爾、不丹、緬甸、孟加拉國(guó)隔海相望的國(guó)家：斯里蘭卡、馬爾代夫設(shè)計(jì)印度“國(guó)家明片”新德里印度首都是新德里設(shè)計(jì)印度“國(guó)家明片”新德里92010年，中國(guó)人口達(dá)到13.4億，印度人口達(dá)到了11.82億，是世界人口第二大國(guó)。當(dāng)時(shí)有專家預(yù)言，2030年左右，印度人口將超越中國(guó)成為第一人口大國(guó)。13.4億11.82億2010年，中國(guó)人口達(dá)到13.4億，印度人口達(dá)到了11.8210印度人口增長(zhǎng)速度快眾多的人口給印度帶來哪些影響？（有利和不利）第二人口大國(guó)印度1993-2011年印度人口數(shù)量變化印度人口增長(zhǎng)速度快眾多的人口給印度帶來第二人口大國(guó)印度19911印度每年新增勞動(dòng)力1800萬(wàn)人左右，勞動(dòng)力資源豐富，價(jià)格低廉印度是世界主要的稻米、小麥、甘蔗生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一。勞動(dòng)力資源豐富第二人口大國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)廣闊印度是全球幾大移動(dòng)電話市場(chǎng)之一。2008年，移動(dòng)電話用戶達(dá)到3.5億人消費(fèi)市場(chǎng)廣闊印度每年新增勞動(dòng)力1800萬(wàn)人左右，勞動(dòng)力資源豐富，價(jià)格低廉12第二人口大國(guó)印度與世界人均耕地面積、糧食產(chǎn)量、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比值國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（2008年）印度人均值/世界人均值耕地面積（2005年）糧食產(chǎn)量（2008年）項(xiàng)目0.660.610.13糧食資源緊張經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，生活水平低第二人口大國(guó)印度與世界人均耕地面積、糧食產(chǎn)量、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的13為了控制人口數(shù)量，印度政府推行控制計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)一對(duì)夫婦只要兩個(gè)孩子，政府對(duì)不多于兩個(gè)孩子的夫婦在就業(yè)、教育、住房和醫(yī)療等方面給予照顧，退休后提供退休金，但在廣大農(nóng)村，多生子女現(xiàn)象依然非常普遍為了控制人口數(shù)量，印度政府推行控制計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)一對(duì)夫婦14人口的增長(zhǎng)與本國(guó)的環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)，與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)人口的增長(zhǎng)與本國(guó)的環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)，與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)15自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展讀圖說出印度的糧食作物種類小麥和水稻<生活習(xí)性>小麥：喜溫涼，較耐旱水稻：喜溫喜濕，生長(zhǎng)期間需水量大薄餅“恰巴提”印度“咖喱飯”自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展讀圖說出印度的糧食作物種類小麥和水稻<生活16自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合地形圖，說出水稻和小麥的分布特點(diǎn)。北部：喜馬拉雅山脈中部：恒河平原南部：德干高原印度的地形自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合地形圖，說出水稻和小麥的分布特點(diǎn)。北部17自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合地形圖，說出水稻和小麥的分布特點(diǎn)。印度水稻、小麥的分布印度的地形自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合地形圖，說出水稻和小麥的分布特點(diǎn)。印度18自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展小結(jié)：印度農(nóng)作物的分布與地形關(guān)系糧食作物分布（結(jié)合地形）水稻東北部的恒河平原和印度半島沿海平原地區(qū)小麥自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展小結(jié)：印度農(nóng)作物的分布與地形關(guān)系糧食作物分19自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合地形圖，說出水稻和小麥的分布特點(diǎn)。印度水稻、小麥的分布印度的地形自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合地形圖，說出水稻和小麥的分布特點(diǎn)。印度20自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展小結(jié)：印度農(nóng)作物的分布與地形關(guān)系糧食作物分布（結(jié)合地形）水稻東北部的恒河平原和印度半島沿海平原地區(qū)小麥德干高原西北部和恒河上游地區(qū)自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展小結(jié)：印度農(nóng)作物的分布與地形關(guān)系糧食作物分21自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合糧食作物（水稻和小麥）的生活習(xí)性，依據(jù)印度降水量分布圖，分析該糧食作物空間分布特點(diǎn)的原因。印度水稻、小麥的分布印度年降水量的分布自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)合糧食作物（水稻和小麥）的生活習(xí)性，依據(jù)22自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展小結(jié)：印度農(nóng)作物的分布與氣候關(guān)系糧食作物原因（結(jié)合氣候）水稻水稻生長(zhǎng)需要較多的水，此地區(qū)降水充足小麥小麥耐旱能力較強(qiáng)，此地區(qū)降水較少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展小結(jié)：印度農(nóng)作物的分布與氣候關(guān)系糧食作物原23因?yàn)楹禎碁?zāi)害多發(fā)，導(dǎo)致糧食產(chǎn)量不穩(wěn)定七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版因?yàn)楹禎碁?zāi)害多發(fā)，導(dǎo)致糧食產(chǎn)量不穩(wěn)定七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版24自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展據(jù)南亞氣候類型分布圖和孟買多年平均各月氣溫和降水量圖，說出印度的主要?dú)夂蝾愋图疤卣髂蟻啔夂蝾愋头植紙D孟買多年平均各月氣溫和降水量熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹魅旮邷?，分旱雨季七年?jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展據(jù)南亞氣候類型分布圖和孟買多年平均各月氣溫25自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展讀圖說出南亞的盛行風(fēng)向，來源及對(duì)降水的影響，并推測(cè)所屬季節(jié)。南亞每年1月、7月盛行風(fēng)向七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展讀圖說出南亞的盛行風(fēng)向，來源及對(duì)降水的影響26自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展月份風(fēng)向來源對(duì)降水影響旱/雨季1月7月東北風(fēng)小西南風(fēng)大讀圖說出南亞的盛行風(fēng)向，來源及對(duì)降水的影響，并推測(cè)所屬季節(jié)。陸地海洋旱季雨季七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展月份風(fēng)向來源對(duì)降水影響旱/雨季1月7月東北27自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展來得早，退得晚，風(fēng)力強(qiáng)西南風(fēng)洪澇災(zāi)害來得晚，退得早，風(fēng)力弱旱災(zāi)糧食減產(chǎn)或絕收分析西南風(fēng)對(duì)印度旱澇災(zāi)害的影響。孟買多年平均各月氣溫和降水量七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展來得早，退得晚，風(fēng)力強(qiáng)西南風(fēng)洪澇災(zāi)害來得晚2820世紀(jì)60年代，印度進(jìn)行了第一次“綠色革命”，引進(jìn)并培育新品種，使用化肥，改進(jìn)灌溉技術(shù)，推廣機(jī)械化生產(chǎn)。這些措施使糧食產(chǎn)量大幅度提高。但是，由于過度使用化肥、農(nóng)藥，大量抽取地下水，土地退化嚴(yán)重，糧食增產(chǎn)潛力減弱。2004年開始，印度進(jìn)行了第二次“綠色革命”，利用生物技術(shù)的進(jìn)步改良品種，推廣高效無(wú)毒農(nóng)藥，完善水利灌溉系統(tǒng)，加強(qiáng)信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)管理中的運(yùn)用等。這次“綠色革命”不僅明顯提高了糧食產(chǎn)量，而且改善了生態(tài)環(huán)境?！熬G色革命”七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版20世紀(jì)60年代，印度進(jìn)行了第一次“綠色革命”，引進(jìn)29隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，很多跨國(guó)公司為了降低成本、提高效率，將軟件設(shè)計(jì)等信息技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)，外包給其他專業(yè)化團(tuán)隊(duì)來完成。服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)含義七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，很多跨國(guó)公司為了降低成本、提高效率，將30信息技術(shù)含量高，利潤(rùn)大，資源消耗少。服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)優(yōu)點(diǎn)“世界辦公室”七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版信息技術(shù)含量高，利潤(rùn)大，資源消耗少。服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)31閱讀課本資料，印度發(fā)展軟件外包產(chǎn)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)？服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人力資源豐富勞動(dòng)力成本低英語(yǔ)普及信息技術(shù)發(fā)展早七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版閱讀課本資料，印度發(fā)展軟件外包產(chǎn)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)？服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人32服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)閱讀資料二，軟件外包產(chǎn)業(yè)中心的分布和變化特點(diǎn)？大城市形成產(chǎn)業(yè)中心大城市周圍小城鎮(zhèn)西南沿海城鎮(zhèn)印度軟件外包產(chǎn)業(yè)中心的形成年代與分布七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)閱讀資料二，軟件外包產(chǎn)業(yè)中心的分布和變化特點(diǎn)？大33服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響？創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，賺取大量外匯，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展印度軟件外包產(chǎn)業(yè)收入增速與世界國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增速的比較七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響？創(chuàng)造更多34課堂總結(jié)印度概況人口大國(guó)糧食短缺，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢勞動(dòng)力資源豐富優(yōu)勢(shì)不足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緩解旱澇多發(fā)制約科學(xué)技術(shù)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)促進(jìn)七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版課堂總結(jié)印度概況人口大國(guó)糧食短缺，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢勞動(dòng)力資源豐富35

印度男孩沙魯克的爸爸是一名工程師，他們?nèi)野岬搅嗣绹?guó)舊金山。沙魯克在地理課堂中，向美國(guó)的同學(xué)介紹了自己的祖國(guó)—印度。據(jù)圖文材料，回答下列問題。

印度半球位置

五帶中的位置

瀕臨的海洋

（1）讀圖1，說出印度的地理位置。北半球、東半球熱帶、北溫帶東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，南臨印度洋圖1七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版印度男孩沙魯克的爸爸是一名工程師，他們?nèi)野岬搅嗣绹?guó)36（2）沙魯克來自班加羅爾，那里位于印度

（地形區(qū)）的南部，被稱為“印度的硅谷”，同時(shí)也是印度承接“軟件外包”的中心德干高原圖1七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版七年級(jí)下冊(cè)地理印度人教版（2）沙魯克來自班加羅爾，那里位于印度37材料：當(dāng)歐美國(guó)家專注于計(jì)算機(jī)核心技術(shù)研發(fā)，而將相對(duì)低端的業(yè)務(wù)外包給其他國(guó)家時(shí)（簡(jiǎn)稱為“軟件外包”），印度抓住了機(jī)遇。印度政府通過政策和法律，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，并利用通用英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，致力于為歐美等地區(qū)客戶定制軟件并提供信息服務(wù)。印度的高等教育非常注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)，使印度的軟件人才不僅數(shù)量巨大，且國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)。目前，印度已成為世界第二大軟件出口國(guó)。（3）根據(jù)材料，歸納印度承接“