我不能失信我不能失信字詞過(guò)關(guān)課文解讀我不能失信課堂練習(xí)課文誦讀新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞過(guò)關(guān)課文解讀我不能失信課堂練習(xí)課文誦讀新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入譯文：講了的話一定要兌現(xiàn)。做事一定有結(jié)果，有始有終。言必信，行必果。

——《論語(yǔ)·子路》新課導(dǎo)入譯文：講了的話一定要兌現(xiàn)。做事一定有結(jié)果，有一言既出，駟馬難追。譯文：一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。jìsì一言既出，駟馬難追。譯文：一句話說(shuō)出了口，就是套學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課“耀、慶”等5個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.默讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì),使自己在做人做事上獲得啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課“耀、慶”等5個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)拼一拼，讀一讀，給下列生字注音字詞過(guò)關(guān)盼望宋慶齡道歉

yàoqìngpànqiàn照耀dié疊花籃拼一拼，讀一讀，給下列生字注音字詞過(guò)關(guān)盼望宋慶齡道歉yà課文解讀朗讀課文，疏通生字詞，說(shuō)說(shuō)課文寫了宋慶齡童年時(shí)候的一個(gè)什么小故事？這篇課文講述的是________小時(shí)候__________的故事。一個(gè)星期天，________一家準(zhǔn)備到__________，可是她想起_________________，父親和母親都勸她改天教，可是她_____________。這個(gè)故事告訴我們_______________。宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信宋慶齡伯伯家去要教小珍疊花籃堅(jiān)持留下來(lái)做人要講信用課文解讀朗讀課文，疏通生字詞，說(shuō)說(shuō)課文寫了宋慶齡童年二女兒宋慶齡特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！從哪些地方可以看出宋慶齡很想去這位伯伯家？你不是一直想去伯伯家嗎？

用反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)了宋慶齡十分想去伯伯家。二女兒宋慶齡特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。伯宋慶齡不去伯伯家了，家人是怎樣勸說(shuō)她的？“那……回來(lái)你去小珍家解釋一下，表示歉意，改天再教她疊花籃，好不好？”媽媽在一旁說(shuō)。“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧?！备赣H說(shuō)完，拉起慶齡的手就要走。宋慶齡不去伯伯家了，家人是怎樣勸說(shuō)她的？“那……回來(lái)思考：媽媽的建議是個(gè)好方法嗎？媽媽的建議表面上看似乎是個(gè)好方法，但其實(shí)是不守信用的表現(xiàn)。思考：媽媽的建議是個(gè)好方法嗎？媽媽的建議表面上看似乎宋慶齡多么想去伯伯的家里啊，多想去看那些可愛的鴿子，但是當(dāng)她想到自己與小珍有約時(shí)，她提醒自己——我不能失信！“不行！不行！我走了，小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說(shuō)邊把手抽回來(lái)。讀一讀這段話，你體會(huì)到什么呢？宋慶齡多么想去伯伯的家里啊，多想去看那些可愛的鴿子，語(yǔ)言、動(dòng)作描寫：宋慶齡的話說(shuō)明她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到盡管明天教小珍疊花籃不是不可以，但是讓她來(lái)了撲空會(huì)使自己對(duì)不住小珍?！鞍咽殖榛貋?lái)”直截了當(dāng)?shù)乇砻髁俗约旱膽B(tài)度，同時(shí)也表現(xiàn)出宋慶齡是一個(gè)守信用的好孩子。語(yǔ)言、動(dòng)作描寫：宋慶齡的話說(shuō)明她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到盡管明天教“不，媽媽。您說(shuō)過(guò)，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來(lái)了，就不能失信了！”宋慶齡面對(duì)媽媽的建議說(shuō)出了這段回答，談一談你對(duì)這段話的理解。這是一段語(yǔ)言描寫。宋慶齡的回答表明，她認(rèn)為自己沒有忘記這件事，所以不能失信，更不能有意地失信，從而說(shuō)明了宋慶齡品格的高尚?！安?，媽媽。您說(shuō)過(guò)，做人要信守諾言。如果我忘記了這件可是，直到全家人吃過(guò)午飯回來(lái)，小珍也沒有來(lái)。媽媽心疼地說(shuō)：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒意思?。　睉c齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。”從宋慶齡的話說(shuō)明了什么？可是，直到全家人吃過(guò)午飯回來(lái)，小珍也沒有來(lái)。媽媽心疼盡管一個(gè)人在家很沒勁，可是宋慶齡不后悔，因?yàn)樗X得雖然沒有去成伯伯家，也沒等來(lái)小珍，但自己遵守了跟小珍的約定，覺得這是做人的原則，所以她不感到后悔。這說(shuō)明宋慶齡是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。盡管一個(gè)人在家很沒勁，可是宋慶齡不后悔，因?yàn)樗X得雖你認(rèn)為宋慶齡做得對(duì)嗎？為什么？你認(rèn)為宋慶齡做得對(duì)嗎？為什么？課堂練習(xí)耀藥要1、選字填空。耀要藥

閃（

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）畔盼判欠纖歉課堂練習(xí)耀藥要1、選字填空。畔盼判欠纖歉二、用線把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)倪B起來(lái)。

尖尖的

眼睛

紅紅的

嘴巴

耐心地

孩子

守信用的

等待二、用線把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)倪B起來(lái)。尖尖的

一、教材PXX:X題,X題,X題.一、教材PXX:X題,X題,X題.

本課時(shí)講解結(jié)束，同學(xué)們?nèi)绻€有疑問(wèn)，請(qǐng)與老師或其他同學(xué)一起合作探究吧！本課時(shí)講解結(jié)束，同學(xué)們?nèi)绻€有疑問(wèn)，請(qǐng)與老師或其他同

1.蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時(shí)候，這時(shí)候的水鄉(xiāng)是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會(huì)光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油。2.織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級(jí)一級(jí)的石板臺(tái)階，一個(gè)一個(gè)的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實(shí)。3.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來(lái)，女人們會(huì)就著河水洗發(fā)，會(huì)將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會(huì)騰上臉來(lái)。4.當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時(shí)候的女人也忙碌起來(lái)，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個(gè)個(gè)小小的木桶，一根根細(xì)長(zhǎng)的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄?shī)意之中。5.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說(shuō)笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會(huì)兒．木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進(jìn)菱花叢中。6.一趟趟下來(lái)，岸邊的菱角成了小山，女人的衣服開始濕透，會(huì)顯出好看