1該2024/4/11該2024/3/30第1節(jié)散文閱讀第1講理解文中重要詞語和重要句子2該2024/4/1第1節(jié)散文閱讀第1講理解文中重要詞語和重要句子23該2024/4/13該2024/3/30考題1【考題精解】這是一篇托物言志的抒情散文，作者借描寫走過河流的內(nèi)心體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，抒寫自己對(duì)自我生命歷程的審視和感悟，表達(dá)積極追求人生夢(mèng)想、坦然真實(shí)面對(duì)生命的人生情懷。作者對(duì)自己已經(jīng)走過的每一個(gè)生命歷程都有過審視?！凹拍?xì)碎的日子”和對(duì)“完整的生命”的追求就是其中一部分。4該2024/4/1考題1【考題精解】這是一篇托物言志的抒情散文，作者借描寫走過考題1【考題精解】從“寂寞細(xì)碎”與“完整的生命”所處的段落語境看，當(dāng)屬作者對(duì)自己初為人妻、初為人母的一段歲月的審視。從表面看，“寂寞”即為孤獨(dú)，“細(xì)碎”即為細(xì)小瑣碎。初為人妻和初為人母，從感情角度看，應(yīng)當(dāng)不嫌寂寞，而作為賢妻良母，整天操持家務(wù)，相夫育雛，“細(xì)碎”當(dāng)屬情理之中。5該2024/4/1考題1【考題精解】從“寂寞細(xì)碎”與“完整的生命”所處的段落語考題1【考題精解】倒是作為家庭主婦，丈夫外出，閉門在家，不聞世事，而自己又心系大千世界，寂寞由此而生，極有可能。所以“寂寞細(xì)碎”隱含的意思即為：作為賢妻良母內(nèi)心的孤獨(dú)和操持家務(wù)的瑣碎?！巴暾眲t是相對(duì)于“殘缺的生命”而言。6該2024/4/1考題1【考題精解】倒是作為家庭主婦，丈夫外出，閉門在家，不聞答案：(1)作為賢妻良母內(nèi)心的孤獨(dú)和操持家務(wù)的瑣碎。(2)當(dāng)好妻子和母親，并走出家庭，譜寫為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人生。7該2024/4/1答案：7該2024/3/30考題2【考題精解】本題考查對(duì)重要句子的理解能力。答此兩小題關(guān)鍵在于聯(lián)系其前后文，挖掘其言外之意。(1)前文講“我和我的讀者都行將老去”，這里的“老去”，表面指年老死去，實(shí)質(zhì)有沈從文自謙之意：他認(rèn)為他的作品只適合上個(gè)時(shí)代的人讀，之后可能沒有人喜歡讀。而事實(shí)上，他的作品永葆魅力，不斷有人喜歡他的作品。(2)本句重點(diǎn)在揣摩句子字里行間的意思。從“荷花”“燦爛”兩詞可以看出，沈從文即便處境凄苦，內(nèi)心仍然如圣潔的荷花一樣燦爛樂觀。8該2024/4/1考題2【考題精解】本題考查對(duì)重要句子的理解能力。答此兩小題關(guān)答案：(1)運(yùn)用擬人手法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來也會(huì)有永久的生命力，會(huì)擁有越來越廣泛的讀者。(2)鼓勵(lì)作者在逆境中要保持樂觀心態(tài)，表達(dá)深厚的叔侄親情，同時(shí)體現(xiàn)沈從文身處逆境卻豁然達(dá)觀。9該2024/4/1答案：(1)運(yùn)用擬人手法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力10該2024/4/110該2024/3/30

所謂“重要詞語”，是相比較而言的，指的是詞語在文中的地位和作用。所謂“重要句子”，是指這些句子對(duì)于理解文章具有重要的作用或者在表達(dá)上有突出特點(diǎn)。湖南省自自主命題以來，連續(xù)多年在“理解文中重要詞語和重要句子”這一考點(diǎn)上設(shè)題，分值一般為4分。對(duì)文中重要詞語、重要句子的理解是解讀文本的基礎(chǔ)，在以后的高考中還會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)，題型與分值調(diào)整的可能性不大。對(duì)該考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，要研究歷年高考題，熟悉出題特點(diǎn)，理清解題思路，形成答題技巧。11該2024/4/1所謂“重要詞語”，是相比較而言的，指的是詞語在12該2024/4/112該2024/3/30

一、“理解文中重要詞語的含義”的解題方法

1．聯(lián)系詞語所在的句子的內(nèi)容及前后句來理解詞語的含義。例如，理解詞語必須聯(lián)系語境，做到“詞不離句”，一般有臨時(shí)性詞義的詞語、有特殊用法的詞語要這樣來理解。13該2024/4/1一、“理解文中重要詞語的含義”的解題方法13該2．聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含義。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點(diǎn)明中心或主旨的詞語等依據(jù)此法。如2012年四川卷《柴禾》，在揣摩“柴禾”的含義時(shí)就需要根據(jù)文章的主題去理解它的具體含義和抽象含義。14該2024/4/12．聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含3．聯(lián)系作者寫作時(shí)的寫作意圖和社會(huì)背景理解詞語的含義。例如，對(duì)《荷塘月色》中“頗不寧靜”詞語的理解就需要聯(lián)系這兩方面，《荷塘月色》里，顯然有兩個(gè)世界：朱自清生活于其中的現(xiàn)實(shí)世界與自我心靈升華的理想世界——在某種意義上，可以說這是朱自清的一個(gè)“夢(mèng)”。因此“頗不寧靜”這四個(gè)字是理解文章主旨的鑰匙；同時(shí)，朱自清的“不寧靜”也歸于“蔣介石叛變革命”的“黑暗”現(xiàn)實(shí)。15該2024/4/13．聯(lián)系作者寫作時(shí)的寫作意圖和社會(huì)背景理解詞語4．依托修辭挖掘詞語的含義。為了突出表達(dá)效果，使語言生動(dòng)形象，散文寫作往往會(huì)使用一些修辭方法。我們可依托修辭格挖掘其背后作者要表達(dá)的意思和要達(dá)到的效果。《荷塘月色》一文中“酣眠”“小睡”就運(yùn)用了比喻的修辭手法。作者借“酣眠”喻滿月的“朗照”，借“小睡”喻疏云遮掩的“淡淡月色”，而這正是“酣眠”“小睡”的真正的含義。16該2024/4/14．依托修辭挖掘詞語的含義。16該2024/3

二、“理解文中重要句子的含意”的解題方法

首先，要研究句子的外部語境。

1．關(guān)注句子在文中的位置。命題人提取的要理解含意的句子，如果從句子本身可以排除抒情、議論，那么無論該句是直白還是富有文采，都應(yīng)根據(jù)其在文中的位置，從結(jié)構(gòu)上考慮它的作用。說明重要句子在文中的作用，特別是在布局謀篇方面的作用，常常是理解句子含意的一個(gè)切入點(diǎn)。明白了這一點(diǎn)，接下來的工作就是用自己的話來轉(zhuǎn)述概括作者的用意了。17該2024/4/1二、“理解文中重要句子的含意”的解題方法17該

2．結(jié)合上下文，弄清要理解的句子與其前后形成的內(nèi)在聯(lián)系。句與句，句與段，句與篇總是存在著某些關(guān)系，或邏輯上的，或情感上的。需要理解含意的句子，在文中某個(gè)局部，或?yàn)槠鹁?，或?yàn)榻Y(jié)句，大都表明了作者的某種體驗(yàn)，某種見解，命題人要你理解的常常不是該句本身，而是產(chǎn)生這種體驗(yàn)或見解的緣由。因?yàn)樗疾槟闶欠褡プ×宋亩?、文章的語流、文脈。所以，理解句與句、句與段、句與篇之間的關(guān)系，弄清因與果，常常是理解句子含意的切入點(diǎn)。18該2024/4/12．結(jié)合上下文，弄清要理解的句子與其前后形成的內(nèi)在

其次，要關(guān)照句子本身的特點(diǎn)。

1．運(yùn)用了藝術(shù)手法或富有文采的句子。這種句子如果在文章結(jié)構(gòu)上沒有特別的位置作用，就要關(guān)照它的本身。讓語言出彩的藝術(shù)手法是多種多樣的，恰當(dāng)運(yùn)用這些手法，就會(huì)使抽象的概念變得形象，直露的意思變得含蓄。而形象、含蓄的語句卻增添了理解、品味的難度，唯其如此，這種富有文采的句子才備受命題人的青睞。考生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)剝離藝術(shù)手法，還原本意，領(lǐng)會(huì)其所表之情，所達(dá)之意，把它作為理解句子含意的切入點(diǎn)。19該2024/4/1其次，要關(guān)照句子本身的特點(diǎn)。19該2024/32．內(nèi)涵豐富而深刻的哲理句。這種用語簡(jiǎn)練的句子人們稱之為警句，