讀數(shù)、寫數(shù)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)＜＝＞＋×－÷123讀數(shù)、寫數(shù)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)＜＝＞＋×－÷1激趣導(dǎo)入讀數(shù)今天請(qǐng)你和老師一起來(lái)讀出100以內(nèi)的數(shù)。激趣導(dǎo)入讀數(shù)今天請(qǐng)你和老師一起來(lái)讀出100以內(nèi)的數(shù)。激趣導(dǎo)入讀數(shù)100以內(nèi)的數(shù)應(yīng)該怎樣讀呢？激趣導(dǎo)入讀數(shù)100以內(nèi)的數(shù)應(yīng)該怎樣讀呢？知識(shí)講解例3每種顏色的紐扣各有多少粒？402733知識(shí)講解例3每種顏色的紐扣各有多少粒？402733知識(shí)講解例3有40粒。寫作：40讀作：四十知識(shí)講解例3有40粒。寫作：40讀作：四十知識(shí)講解例3有27粒。寫作：27讀作：二十七知識(shí)講解例3有27粒。寫作：27讀作：二十七知識(shí)講解例3有33粒。寫作：33讀作：三十三3個(gè)十3個(gè)一知識(shí)講解例3有33粒。寫作：33讀作：三十三3個(gè)十3個(gè)一知識(shí)講解例3三種顏色的紐扣加在一起是多少粒？1十位、個(gè)位一個(gè)也沒(méi)有，用0占位100粒00寫作：知識(shí)講解例3三種顏色的紐扣加在一起是多少粒？1十位、個(gè)位一個(gè)知識(shí)講解例3請(qǐng)你讀一讀。100讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。讀作：一百數(shù)位上是幾就讀幾。末尾零都不讀。知識(shí)講解例3請(qǐng)你讀一讀。100讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。讀作：知識(shí)講解思寫一寫，讀一讀。寫作：43讀作：四十三寫作：54讀作：五十四知識(shí)講解思寫一寫，讀一讀。寫作：43讀作：四十三寫作：54讀練習(xí)鞏固讀一讀，寫一寫。寫作：69讀作：六十九練習(xí)鞏固讀一讀，寫一寫。寫作：69讀作：六十九練習(xí)鞏固看圖寫數(shù)13讀作：十三00讀作：一百1練習(xí)鞏固看圖寫數(shù)13讀作：十三00讀作：一百1知識(shí)總結(jié)讀數(shù)讀數(shù)寫數(shù)讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。數(shù)位上是幾就讀幾。末尾零都不讀。后面數(shù)位一個(gè)數(shù)也沒(méi)有用0占位。知識(shí)總結(jié)讀數(shù)讀數(shù)寫數(shù)讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起課后作業(yè)課后練習(xí)教科37頁(yè)做一做：2課后作業(yè)課后練習(xí)教科37頁(yè)做一做：2謝謝觀看人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)＜＝＞＋×－÷123謝謝觀看人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)＜＝＞＋×－÷12315師：用這些圖形你準(zhǔn)備怎樣拼？①用不同形狀來(lái)拼行不行？

②都用一種圖形來(lái)拼，我們拼拼看。

③觀察我們用三種不同圖形拼的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這三種情況有什么看法，哪一種能清楚的知道長(zhǎng)方形和正方形的面積大?。?/p>

總結(jié)：圓形最然可以拼，但圓形不能完全將圖形的面積覆蓋，測(cè)量出來(lái)的結(jié)果會(huì)有誤差；三角形也在拼的過(guò)程中出現(xiàn)了缺漏，測(cè)量起來(lái)也不太方便。而正方形沒(méi)有以上問(wèn)題，用正方形作為面積單位來(lái)測(cè)量最合適，通過(guò)數(shù)小正方形個(gè)數(shù)就能很清楚的得出面積的大小。

3．練習(xí)：完成教