第3節(jié)太陽(yáng)能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第3節(jié)太陽(yáng)能第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)入新課講授新課

動(dòng)植物的生長(zhǎng)，人類(lèi)的活動(dòng)都無(wú)法離開(kāi)太陽(yáng)。這個(gè)發(fā)光發(fā)熱的大火球已經(jīng)存在了50億年之久。你是否了解太陽(yáng)？人類(lèi)是否能夠從距離地球1.5億千米遠(yuǎn)處的太陽(yáng)上，獲取所需的能源？導(dǎo)入新課動(dòng)植物的生長(zhǎng)，人類(lèi)的活動(dòng)都無(wú)法離開(kāi)太陽(yáng)。這個(gè)發(fā)1.知道太陽(yáng)能的由來(lái)和特點(diǎn)；2.知道太陽(yáng)能的利用方式；會(huì)解釋太陽(yáng)能在生產(chǎn)、生活中的主要應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.知道太陽(yáng)能的由來(lái)和特點(diǎn)；學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課太陽(yáng)——巨大的核能火爐一太陽(yáng)大氣太陽(yáng)核心輻射層對(duì)流層

太陽(yáng)距地球1.5億千米，直徑大約是地球的110倍，體積是地球的130萬(wàn)倍，質(zhì)量是地球的33倍，核心溫度高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度。

講授新課太陽(yáng)——巨大的核能火爐一太陽(yáng)大氣太陽(yáng)核心輻射層對(duì)流層1

在太陽(yáng)內(nèi)部，氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變，釋放出巨大的核能。太陽(yáng)核心每時(shí)每刻都在發(fā)生氫彈爆炸，太陽(yáng)就像一個(gè)巨大的“核能火爐”。

太陽(yáng)表面溫度約6000℃，太陽(yáng)至今已經(jīng)穩(wěn)定地“燃燒”了近50億年，而且還能繼續(xù)“燃燒”50億年。1在太陽(yáng)內(nèi)部，氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變，釋放出巨大太陽(yáng)向外輻射的能量中，只有約二十億分之一傳遞到地球。太陽(yáng)是人類(lèi)能源的寶庫(kù)二講授新課太陽(yáng)向外輻射的能量中，只有約二十億分之一傳遞到地球。太陽(yáng)是人太陽(yáng)光已經(jīng)照耀我們的地球近50億年，地球在這近50億年中積累的太陽(yáng)能是我們今天所用大部分能量的源泉。人類(lèi)的日常生活，也無(wú)法離開(kāi)陽(yáng)光。講授新課太陽(yáng)光已經(jīng)照耀我們的地球近50億年，地球在這今天我們開(kāi)采化石燃料，實(shí)際上是在開(kāi)采上億年前地球接收的太陽(yáng)能。遠(yuǎn)古時(shí)期的植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為生物體內(nèi)的化學(xué)能。經(jīng)過(guò)地殼的不斷運(yùn)動(dòng)，死后的動(dòng)植物軀體埋在地下和海底。經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的復(fù)雜變化，變成了煤、石油、天然氣?；茉吹男纬芍v授新課今天我們開(kāi)采化石燃料，實(shí)際上是在開(kāi)采上億年前地球接收的太直接利用太陽(yáng)能的方式主要有兩種。太陽(yáng)能內(nèi)能用集熱器收集陽(yáng)光中的能量來(lái)加熱水等物質(zhì)。實(shí)現(xiàn)了把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。1.光熱轉(zhuǎn)化太陽(yáng)能的利用三講授新課直接利用太陽(yáng)能的方式主要有兩種。太陽(yáng)能內(nèi)能用集熱器收集陽(yáng)熱水冷水水箱集熱器太陽(yáng)光集熱器的原理講授新課熱水冷水水箱集熱器太陽(yáng)光集熱器的原理講授新課太陽(yáng)能電能太陽(yáng)能電池可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?；在航空、航天、交通、通信等領(lǐng)域中有較為廣泛的應(yīng)用。2.光電轉(zhuǎn)化講授新課太陽(yáng)能電能太陽(yáng)能電池可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?.光電太陽(yáng)能熱發(fā)電電站

集熱塔

加熱水，通過(guò)水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電定日鏡

追著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，反射陽(yáng)光講授新課太陽(yáng)能熱發(fā)電電站集熱塔加熱水，通過(guò)水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電

2010年上海世博會(huì)中國(guó)館采用了大量先進(jìn)的太陽(yáng)能科技，整座世博園的太陽(yáng)能發(fā)電裝置每年預(yù)計(jì)節(jié)電約420萬(wàn)千瓦時(shí)，減排二氧化碳約4100噸。講授新課2010年上海世博會(huì)中國(guó)館采用了大量先進(jìn)的太陽(yáng)能科技，整右圖為世界上最大的太陽(yáng)能發(fā)電廠之一的帕賽爾工廠。坐落在美國(guó)加州的賽爾帕工廠有52000塊電池板，這些電池板能容納將近四百萬(wàn)塊太陽(yáng)能電池。在一個(gè)陽(yáng)光明媚日子，它的產(chǎn)電力可以達(dá)到11兆瓦，足以為8000個(gè)家庭供電。每年減少二氧化碳的排放1.3萬(wàn)噸。講授新課右圖為世界上最大的太陽(yáng)能發(fā)電廠之一的帕賽爾工廠。坐落在美京郊居民光伏發(fā)電項(xiàng)目并入國(guó)家電網(wǎng)講授新課京郊居民光伏發(fā)電項(xiàng)目并入國(guó)家電網(wǎng)講授新課能源易獲取不排放CO2能源量大可持續(xù)性強(qiáng)能源分散受自然條件限制轉(zhuǎn)化效率低成本較高太陽(yáng)能技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)講授新課能源易獲取不排放CO2能源量大可持續(xù)性強(qiáng)能源分散受自然條件限

太陽(yáng)能太陽(yáng)能產(chǎn)生：太陽(yáng)中氫核聚變幅射的核能輻射方式：光和熱特點(diǎn)：取之不盡，用之不竭太陽(yáng)能的價(jià)值生物質(zhì)能來(lái)自于太陽(yáng)能化石能源來(lái)自于太陽(yáng)能風(fēng)能、水能來(lái)自于太陽(yáng)能大部分可利用的能源都來(lái)自于太陽(yáng)能太陽(yáng)能的利用間接利用直接利用利用化石能源利用水能、風(fēng)能、生物質(zhì)能太陽(yáng)能→內(nèi)能太陽(yáng)能→電能課堂小結(jié)太陽(yáng)能太陽(yáng)能產(chǎn)生：太陽(yáng)中氫核聚變幅射的核能太陽(yáng)1.太陽(yáng)能可以直接利用，下列裝置中把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的是（

）。把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能的是（

）。

A.硅光電池C.太陽(yáng)集熱器

B.太陽(yáng)灶D.太陽(yáng)能熱電站2.當(dāng)今人類(lèi)利用的常規(guī)能源是（

）,新能源是（

）。

A.化石能源C.核能

B.太陽(yáng)能

D.電能BCADADBC隨堂訓(xùn)練1.太陽(yáng)能可以直接利用，下列裝置中把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的是（編后語(yǔ)常常可見(jiàn)到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開(kāi)始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來(lái)做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問(wèn)題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來(lái)，下課時(shí)，在老師還未離開(kāi)教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開(kāi)教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問(wèn)題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒(méi)有記下來(lái)，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫(xiě)的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過(guò)于潦草的字要寫(xiě)清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫(xiě)在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問(wèn)我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過(guò)的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過(guò)程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。