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三年級語文上冊語文園地三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級語文上冊三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版1
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窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像在聽同學們讀課文。三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16交流平臺窗外十分安靜,樹枝不搖了2
1、畫出具有新鮮感的詞句,并四人一小組進行新鮮句子的朗讀,選出小組最佳的句子。
2、推薦一名同學朗讀你們組推薦的新鮮句子,并說一說推薦理由。
交流平臺三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版161、畫出具有新鮮感的詞句,并四人3
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我愿意我是更夫,整夜在街上走,提了燈去追逐影子。三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16交流平臺我愿意我是更夫,整夜在街4
同學們像在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。
古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上搖晃……
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當雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛。樹枝在林中互相碰撞著,綠葉在狂風里簌簌地響,雷云拍著打手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。
交流平臺三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16當雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕6
這一問,把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了,課堂里霎時變得鴉雀無聲。
學問學問,不懂就要問。為了弄清楚道理,就是挨打也值得。
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這一問,把正在搖頭晃腦高聲念7
他用他的鋤子,想怎么挖,便怎么挖,他的衣服落上了塵土,如果他被太陽曬黑了或是被雨淋濕了,沒有人會罵他。我從敞開的窗口看見更夫走來走去。小巷漆黑冷清,路燈就像一個臉上長著一只紅眼睛的巨人立在那里。
交流平臺三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16他用他的鋤子,想怎么挖,便怎么挖,他的衣服落上了塵土8村居清高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16村居三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年9宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上10小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16小兒垂釣三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版1611三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上12作者簡介:袁枚(1716-1798),字子才,號簡齋,晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。錢塘(今浙江杭州)人,祖籍浙江慈溪。清朝乾嘉時期代表詩人、散文家、文學評論家和美食家。主要傳世的著作有《小倉山房文集》、《隨園詩話》及《補遺》,《隨園食單》、《子不語》、《續(xù)子不語》等。三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16作者簡介:袁枚(1716-1798),字子才,號簡齋,晚年自13
所見牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16所見三年級上冊語文14
所見
清袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16所見三年級上冊語文15
謝謝!三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版16謝謝!三年級上冊語文精品課件-語文園地一人教部編版1161.這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神,也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2.這則寓言告訴人們:一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿,就難免貽笑大方。3.這則寓言通過設喻和對比的手法,將人物形象塑造得鮮明生動,也增強了說理的趣味性。4.莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的現(xiàn)實意義,所以我們要正確地繼承并廣大之。5.這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神,也是莊子為教育人們而塑造的一個反面
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