第四節(jié)魚人教版八年級上冊生物課件：第四節(jié)魚（27張幻燈片）人教版八年級上冊生物課件：第四節(jié)魚（27張幻燈片）第四節(jié)魚人教版八年級上冊生物課件：第四節(jié)魚（27張幻1動物

腔腸動物扁形動物線性動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物

動物2多種多樣的魚1、現(xiàn)存的動物已知有150多萬種。其中無脊椎動物約95%，脊椎動物約5%。2、像水螅、蚯蚓等動物，它們體內沒有脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動物。無脊椎動物腔腸動物扁形動物線性動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物水螅、?？⑺笢u蟲、絳蟲、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲、線蟲蚯蚓、沙蠶、蛭河蚌、螠蟶、烏賊、蝸?；认x、蜘蛛、鼠婦、蝦多種多樣的魚1、現(xiàn)存的動物已知有150多萬種。其中無脊椎動3法國天使魚法國天使魚4金槍魚金槍魚5金鱗魚金鱗魚6蝴蝶魚蝴蝶魚7河豚河豚8鸚嘴魚鸚嘴魚9四眼蝴蝶魚四眼蝴蝶魚10石頭魚石頭魚11綠鰻魚綠鰻魚12大白鯊比目魚大白鯊比目魚13雙髻（jì）鯊雙髻（jì）鯊14中華鱘——魚類中的“活化石”中華鱘——魚類中的“活化石”15你認識哪些魚？請你說說。1、多種多樣的魚海水魚銀鯧鯨鯊帶魚石斑魚比目魚你認識哪些魚？請你說說。1、多種多樣的魚海水魚銀鯧鯨鯊帶魚石16淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚四大家魚淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚四大家魚17青魚草魚鳙魚鰱魚四大家魚棲息于水域中下層，以螺、蚌等為食棲息于水域中下層，以水草為食棲息于水域中上層，以水蚤等浮游動物為食棲息于水域中層，以綠藻等浮游植物為食青魚草魚鳙魚鰱魚四大家魚棲息于水域中下層，棲息于水域中18

觀察魚的外形和運動觀察魚的外形和運動192、觀察與思考（1）魚的外形有什么特點？對魚的水生生活有什么意義？（2）用手摸魚的體表，有什么感覺？談談你的看法。（3）觀察魚的運動。有人說，魚只靠鰭進行運動，這種說法全面嗎？魚的身體分頭部、軀干部、尾部；多數(shù)左右側扁，大多呈流線型，有利于減少魚在水中運動時的阻力。不全面。魚的體內有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產生運動的動力。魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調作用完成游泳運動。魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。2、觀察與思考（1）魚的外形有什么特點？魚的身20（4）觀察魚的呼吸?！緝?yōu)酷下載視頻-----魚鰓及魚的呼吸】

水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？（5）觀察鰓和鰓片的形態(tài)、數(shù)目、顏色。為什么鰓絲多而細？（6）魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸至關重要？分析魚兒離不開水的原因。水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。魚有兩個鮮紅的鰓，鰓片呈扇形，1—7片，鮮紅色。鰓絲多而細，增大呼吸的面積。鰓扇形；有多個鰓片；每個鰓片的鰓絲多而細。以上特點能增大氣體交換的面積，保證氧氣的供給量。魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了呼吸面積，不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。（4）觀察魚的呼吸?！緝?yōu)酷下載視頻-----魚鰓及魚的呼21魚的主要特征鰓是魚的呼吸器官。鰓由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成。主要部分是鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。生活中水中的其他種類的動物都是用鰓呼吸的嗎？鰓絲鰓弓鰓耙魚的主要特征鰓是魚的呼吸器官。生活中水中的鰓絲鰓弓鰓耙22含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸233、魚的主要特征：生活在

中；體表常有

覆蓋；用

呼吸；通過

和

的擺動以及

的協(xié)調作用

。水鱗片鰓尾部軀干部鰭游泳3、魚的主要特征：生活在中；水鱗片鰓尾部軀干24魚類與人類生活的關系魚類養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)都是國家的重要產業(yè)魚為人類提供了富含蛋白質的食物還融入了人類的文化由于長期過度捕撈和水污染，魚類的生存面臨嚴重的威脅1986年實行《中華人民共和國漁業(yè)法》。我國漁業(yè)發(fā)展重心已經從捕撈業(yè)轉移到養(yǎng)殖業(yè)上魚類與人類生活的關系魚類養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)都是國家的重要產業(yè)25魚與人類生活的關系魚與人類生活的關系261．動物根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物。2．魚的主要特征生活在水中；體表常常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳。1．動物根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物。271.熟悉校園環(huán)境，通過了解校園的空間布局和相關設施，認識與自己校園生活密切相關的設施或場所，能利用這些設施解決問題。2.通過“校園探秘”活動，激發(fā)主動探索的興趣，學會文明有序地探索校園環(huán)境，逐步產生親近、熱愛新學校的感情。3.通過交流新年祝福的方式，向自己、親人、朋友等表達美好的祝愿和問候，同時表達感謝之情。4.通過完成新年心愿卡，表達自己對新年的憧憬，激發(fā)積極向上的情感。5.閱讀資料，了解火山和地震是怎樣改變地形地貌的。6.做板塊運動的模擬實