第五單元?第13課人物描寫一組他像一棵挺脫的樹五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18第五單元?第13課人物描寫一組他像一棵挺脫的樹五年級(jí)下冊(cè)語文1上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎子，這節(jié)課我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)兩個(gè)人物，那就是祥子，一起開始今天的學(xué)習(xí)吧！復(fù)習(xí)導(dǎo)入五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎子，這節(jié)2老舍簡介生平簡介文學(xué)成就主要作品老舍（1899-1966），滿族，原名舒慶春，字舍予。1899年生于北京一個(gè)城市貧民家庭，1924年赴英任倫敦大學(xué)講師，1930年回國，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。作品大多取材于下層居民的生活，尤其善于運(yùn)用精確流暢的北京口語進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，因此獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學(xué)》《二馬》；劇本《龍須溝》《茶館》等。名言佳句才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18老舍簡介生平簡介文學(xué)成就主要作品老舍（1899-1966），3作品簡介《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》?！恶橊勏樽印访鑼懥?0年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18作品簡介《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于14鑄造

顴骨

剃頭

兩腮

疤痕

認(rèn)識(shí)詞語quántì

zhùbā

sāi五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18鑄造顴骨剃頭認(rèn)識(shí)詞語quánt5詞語解釋挺脫：強(qiáng)健、結(jié)實(shí)。身量：指個(gè)子、身材。年歲：年紀(jì)。殺進(jìn)他的腰：指把他的腰勒得細(xì)一些。出號(hào)：指比頭號(hào)還大的，特大的。顴骨：指臉上位于眼眶外下方突出的骨頭。硬棒：指結(jié)實(shí)有力。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18詞語解釋挺脫：強(qiáng)健、結(jié)實(shí)。身量：指個(gè)子、身材。年歲：年紀(jì)。殺6課文研讀本文選自《駱駝祥子》，作者是老舍，題目為后人所加。小說講述了普通人力車夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。本文所選片段中的“他”就是指祥子。那么，祥子具有怎樣的特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們，默讀課文，畫出描寫祥子外貌的句子，仔細(xì)體會(huì)人物的特點(diǎn)。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18課文研讀本文選自《駱駝祥子》，作者是老舍，題目為后人所加。小7課文研讀（1）“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。”作者通過對(duì)祥子裝束、體態(tài)、身段的素描，準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)了祥子身體的健壯，性格的樸實(shí)、充滿生氣。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18課文研讀（1）“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲8課文研讀（2）“看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)‘出號(hào)’的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了?！边@部分課文通過對(duì)祥子的著裝的描寫、心理活動(dòng)和神態(tài)描寫表現(xiàn)了祥子的健壯、樸實(shí)、充滿生氣，從中也能感受到祥子的自豪和充滿信心。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18課文研讀（2）“看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，9課文研讀（3）“他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口?！边@段話介紹了祥子的外貌特點(diǎn)：“頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮”“沒有多余的肉”“紅撲撲”等詞語生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祥子“臉上的精神”。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18課文研讀（3）“他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不10課文研讀“他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。”這一段人物素描，幾乎是沒有任何修飾，卻細(xì)膩逼真，如在目前。肖像描寫，即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。肖像描寫能夠刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。描寫時(shí)應(yīng)有一定順序。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18課文研讀“他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，11課文研讀（4）“他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好?！边@段話通過對(duì)祥子心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)了祥子的健壯、充滿生氣，從“結(jié)實(shí)硬棒”能看出他對(duì)自己體能的信心。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18課文研讀（4）“他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自12課文研讀（5）“是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的?！边@段話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將祥子比喻成了一棵樹，生動(dòng)形象地把祥子的性格特點(diǎn)及外貌特征展現(xiàn)于我們的眼前。表達(dá)了作者對(duì)祥子的贊美——健壯、樸實(shí)、充滿生氣。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18課文研讀（5）“是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。13本文通過對(duì)祥子細(xì)致貼切的外貌描寫，刻畫了一位身體結(jié)實(shí)、硬棒的出色的人力車夫的形象。內(nèi)容概括五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18本文通過對(duì)祥子細(xì)致貼切的外貌描寫，刻畫了一位身體結(jié)實(shí)、硬棒的14老舍善于寫人，他善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物。老舍是語言大師，他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，使人一讀就能感受到小說的民族風(fēng)格和地方特色，老舍也說：“《駱駝祥子》可以朗讀,他的語言是活的?！毕Ｍ瑢W(xué)們課下閱讀這部小說。推薦閱讀五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18老舍善于寫人，他善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物。老舍是語言大師，他15拓展閱讀祥子本是農(nóng)村人，后來到城市謀生。來到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓常見的職業(yè)——拉洋車，想憑自己的力氣掙飯吃。他老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，最大的夢(mèng)想不過是擁有一輛自己的洋車，自己能養(yǎng)活自己，不受車廠老板的盤剝。祥子簡介五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18拓展閱讀祥子本是農(nóng)村人，后來到城市謀生。來到北京后，16拓展閱讀

但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他的希望一次又一次地破滅了，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)放棄了自己的理想，從一個(gè)誠實(shí)可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18拓展閱讀但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他的希望一次又一次地171.摘抄自己喜歡的句子，豐富積累。2.完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。作業(yè)布置五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版18五年級(jí)下冊(cè)語文精品課件-第13課人物描寫一組部編版181.摘抄自己喜歡的句子，豐富積累。作業(yè)布置五年級(jí)下冊(cè)語文精品181．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很