《材料科學(xué)與工程綜合實(shí)踐》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：CH010074B課程性質(zhì)：必修課課程名稱：材料科學(xué)與工程綜合實(shí)踐學(xué)時(shí)/學(xué)分：45/1.5英文名稱：IntegratedPracticeofMaterialsScienceandEngineering考核方式：報(bào)告、答辯選用教材：無先修課程：《無機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《材料研究方法》、《材料物理性能》大綱執(zhí)筆人：徐海燕適用專業(yè)：無機(jī)非金屬材料工程大綱審核人：吳修勝丁益二、課程教學(xué)目標(biāo)通過本課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，使學(xué)生具備下列能力：能夠針對(duì)實(shí)際應(yīng)用中無機(jī)材料存在的問題檢索文獻(xiàn)，閱讀并綜合分析文獻(xiàn)內(nèi)容；能夠根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合《材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《材料物理性能》和《材料研究方法》等三門課程中專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)綜合分析整理資料發(fā)現(xiàn)、分析和判斷問題的關(guān)鍵；能夠運(yùn)用理論知識(shí)依據(jù)工程應(yīng)用對(duì)材料物性的要求，提出一種可以合理解決實(shí)際問題的實(shí)施途徑和方案；能夠綜合考慮材料性能、環(huán)境影響、經(jīng)濟(jì)等方面因素，設(shè)計(jì)出合理可行的實(shí)驗(yàn)方案；能夠針對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，選擇合適的原材料、實(shí)驗(yàn)裝置和具體實(shí)驗(yàn)方法，順利開展實(shí)驗(yàn)；能夠正確的采集、整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到真實(shí)有效的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并綜合所掌握的材料基礎(chǔ)理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、解釋，得出有效結(jié)論；能夠理解項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的定位與責(zé)任，能夠勝任個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)，并為項(xiàng)目的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；能夠與團(tuán)隊(duì)其他成員有效溝通，聽取團(tuán)隊(duì)其他成員的意見與建議，結(jié)合自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)材料設(shè)計(jì)、制備、表征和結(jié)果分析過程中遇到的問題做出合理判斷與決策；能夠以書面和匯報(bào)形式交流項(xiàng)目的進(jìn)展情況和所得成果。三、階段教學(xué)目標(biāo)階段階段目標(biāo)第一階段：文獻(xiàn)調(diào)研1.依據(jù)任務(wù)書的要求，利用圖書館和計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，獲得獲取知識(shí)的能力；2.通過對(duì)查閱資料的學(xué)習(xí)、綜合分析撰寫文獻(xiàn)綜述，運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)識(shí)別、判斷和分析問題的關(guān)鍵，獲得分析問題的能力；第二階段：方案設(shè)計(jì)3.利用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)提出合理解決實(shí)際問題的實(shí)施途徑和方案；4.綜合考慮材料性能、環(huán)境影響、經(jīng)濟(jì)等方面因素，設(shè)計(jì)出合理可行的實(shí)驗(yàn)方案；5.通過對(duì)方案的整理、匯報(bào)，培養(yǎng)交流表達(dá)溝通能力、相互團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和知識(shí)的運(yùn)用能力；第三階段：方案實(shí)施6.根據(jù)設(shè)計(jì)方案加以實(shí)施，并能團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)解決方案實(shí)施過程中所遇到的問題；7.認(rèn)真采集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠進(jìn)行分析和解釋，并通過信息綜合得出有效結(jié)論，獲得分析、解決問題的綜合能力；第四階段：項(xiàng)目總結(jié)8.撰寫個(gè)人項(xiàng)目報(bào)告，總結(jié)項(xiàng)目執(zhí)行過程中個(gè)人各項(xiàng)能力的培養(yǎng)和鍛煉，并能提供相應(yīng)的能力證明；9.通過團(tuán)隊(duì)合作撰寫大組項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告，包括文獻(xiàn)調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果分析、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等幾部分。10.通過知識(shí)點(diǎn)整理、對(duì)項(xiàng)目全面總結(jié)的答辯匯報(bào)，培養(yǎng)交流表達(dá)溝通能力、相互團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和知識(shí)的運(yùn)用能力；四、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程教學(xué)目標(biāo)階段目標(biāo)2問題分析2.2能識(shí)別和判斷材料設(shè)計(jì)、材料生產(chǎn)及應(yīng)用過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)，并提出問題的解決方案目標(biāo)2、能夠根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合《材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《材料物理性能》和《材料研究方法》等三門課程中專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)綜合分析整理資料發(fā)現(xiàn)、分析和判斷問題的關(guān)鍵；階段目標(biāo)2目標(biāo)3、能夠運(yùn)用理論知識(shí)依據(jù)工程應(yīng)用對(duì)材料物性的要求，提出一種可以合理解決實(shí)際問題的實(shí)施途徑和方案；階段目標(biāo)34研究4.2能夠運(yùn)用材料科學(xué)與工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論，根據(jù)對(duì)象特征，設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案目標(biāo)4、能夠綜合考慮材料性能、環(huán)境影響、經(jīng)濟(jì)等方面因素，設(shè)計(jì)出合理可行的實(shí)驗(yàn)方案；階段目標(biāo)44.3能夠選擇或搭建實(shí)驗(yàn)裝置，采用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，安全的開展實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)5、能夠針對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，選擇合適的原材料、實(shí)驗(yàn)裝置和具體實(shí)驗(yàn)方法，順利開展實(shí)驗(yàn)；階段目標(biāo)64.4正確的采集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠進(jìn)行分析解釋并通過信息綜合得出有效結(jié)論目標(biāo)6、能夠正確的采集、整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到真實(shí)有效的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并綜合所掌握的材料基礎(chǔ)理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、解釋，得出有效結(jié)論階段目標(biāo)75使用現(xiàn)代工具5.1能夠利用圖書館和計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料查閱目標(biāo)1、能夠針對(duì)實(shí)際應(yīng)用中無機(jī)材料存在的問題檢索文獻(xiàn)，閱讀并綜合分析文獻(xiàn)內(nèi)容；階段目標(biāo)19個(gè)人與團(tuán)隊(duì)9.1能夠理解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)角色的定位與責(zé)任，能夠勝任個(gè)人承擔(dān)的角色任務(wù)目標(biāo)7、能夠理解項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的定位與責(zé)任，能夠勝任個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)，并為項(xiàng)目的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；階段目標(biāo)5、89.2能夠與團(tuán)隊(duì)其他成員有效溝通，聽取并綜合團(tuán)隊(duì)其他成員的意見與建議，做出合理決策目標(biāo)8、能夠與團(tuán)隊(duì)其他成員有效溝通，聽取團(tuán)隊(duì)其他成員的意見與建議，結(jié)合自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)材料設(shè)計(jì)、制備、表征和結(jié)果分析過程中遇到的問題做出合理判斷與決策；階段目標(biāo)9、10五、“立德樹人”育人內(nèi)涵將項(xiàng)目中涉及的材料、文化、環(huán)境、倫理、團(tuán)隊(duì)、交流、表達(dá)、終身學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方面與社會(huì)文明進(jìn)步和國家科技發(fā)展等元素相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和愛國情懷。六、教學(xué)基本內(nèi)容第一階段：文獻(xiàn)調(diào)研介紹項(xiàng)目的背景、布置相關(guān)文獻(xiàn)查閱，檢查文獻(xiàn)查閱成果。第二階段：方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課的知識(shí)提出可行性設(shè)計(jì)方案，并答辯檢查。第三階段：方案實(shí)施指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備原材料、搭建實(shí)驗(yàn)裝置、進(jìn)行實(shí)施制備所設(shè)計(jì)材料、進(jìn)行檢測(cè)表征、并對(duì)數(shù)據(jù)做好詳實(shí)記錄。對(duì)實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)中遇到的問題及實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄進(jìn)行檢查。第四階段：項(xiàng)目總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生正確整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析解釋，得出有效結(jié)論，形成總結(jié)報(bào)告，并答辯匯報(bào)檢查。七、建議教學(xué)進(jìn)度《材料科學(xué)與工程綜合實(shí)踐》課程總學(xué)時(shí)：60其中講授學(xué)時(shí)：2；實(shí)踐：50；答辯：8序號(hào)主要內(nèi)容學(xué)時(shí)1動(dòng)員、課題介紹、布置下一步任務(wù)2學(xué)時(shí)2文獻(xiàn)調(diào)研、對(duì)具體的材料問題進(jìn)行研究和分析8學(xué)時(shí)3匯報(bào)詳細(xì)方案，提交可實(shí)施的實(shí)驗(yàn)方案8學(xué)時(shí)4中期答辯4學(xué)時(shí)5實(shí)驗(yàn)原料和實(shí)驗(yàn)用品的準(zhǔn)備、材料制備16學(xué)時(shí)6材料表征及性能測(cè)試10學(xué)時(shí)7實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)、撰寫項(xiàng)目報(bào)告8學(xué)時(shí)8終期答辯4學(xué)時(shí)合計(jì)學(xué)時(shí)共60學(xué)時(shí)八、教學(xué)方法1、闡述基本原理，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。2、通過案例分析，強(qiáng)調(diào)材料工程理論思維方法建立與應(yīng)用。3、實(shí)踐與理論