PAGEPAGE4幼兒園中班教案?花手帕?含反思中班教案?花手帕?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好，掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)那么，養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣，快來看看幼兒園中班?花手帕?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)那么。2．培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好。3．養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．故事?講衛(wèi)生的小貓咪?。2．8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國(guó)畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。3．課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)聽故事?講衛(wèi)生的小貓咪?，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。提問：花手帕有什么作用分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。二、播放扎染PPT，欣賞并討論引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長(zhǎng)條型、蝴蝶型、波浪形學(xué)會(huì)說五顏六色。)分析：孩子們?cè)谛蕾p的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品1．戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。2．將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對(duì)角和對(duì)邊。3．將折好的宣紙不同的局部，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。4．將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上翻開晾干。5．提問：在給小手帕染色的時(shí)候我們要注意什么呢分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙翻開難度很大，所以這個(gè)步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。四、幼兒自主探索如何做出漂亮的花手帕1．通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。2．通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。3．過少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^多，沒有那么好看，顏色過于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會(huì)使得作品在翻開的時(shí)候容易破損。教學(xué)反思：本意為了拉近與孩子們的距離，更親近，更便于孩子觀察浸染時(shí)候顏料慢慢的擴(kuò)散現(xiàn)象，因?yàn)榭紤]到站到前面來有些擁擠，所以，給孩子們準(zhǔn)備了地墊坐下，沒想到的是孩子們對(duì)地墊太感興趣而人又較多，在聽小朋友交流方法，老師示范小結(jié)時(shí)，在兩邊的孩子注意力都到地墊了那里去了，更有甚者玩起地墊來?？磥恚眠@個(gè)方法還應(yīng)注意兩點(diǎn)：事先應(yīng)讓孩子先適應(yīng)一下，第一次用孩子太興奮了；這種方法可能更適合人少的時(shí)候采用。小百科：手帕，指手絹；禮物的代稱。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?花手帕?含反思

中班教案?花手帕?含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好，掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)那么，養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣，快來看看幼兒園中班?