2023年安徽合肥經濟技術開發(fā)區(qū)中小學新任教師招聘考試真題及答案_第1頁
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2/2收集整理,僅供參考2023年安徽合肥經濟技術開發(fā)區(qū)中小學新任教師招聘考試真題及答案(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教師成長與發(fā)展的最高目標是()。A.專家型教師B.教學熟手C.特級教師D.優(yōu)秀班主任【答案】:A2.教師被人們譽為“靈魂的工程師”,這說明教師扮演了什么角色?()A.知識傳授者B.學生楷模C.心理調節(jié)者D.家長代理人【答案】:A3.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于()。A.道德修養(yǎng)的公益屬性B.東西方文化的差異C.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐D.道德修養(yǎng)的階級屬性【答案】:C4.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為()。A.教師的自我校正能力B.教師的教學監(jiān)控能力C.教師的教學效能感D.教師的自我強化能力【答案】:C5.教師教學和學生獲得知識的基本材料是()。A.教學大綱B.教學指導書C.教科書D.課程計劃【答案】:C6.在參觀了服裝博覽會后,能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色,這屬于()。A.情景記憶B.運動記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】:C7.某學生在復習時,經常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學習內容間的層次關系,并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于()。A.元認知策略B.計劃策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】:D8.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是()。A.自由聽講B.教師強調講授法C.教學與研究相結合D.自由講學【答案】:B9.現(xiàn)代班級管理強調以()為核心來建立管理機制。A.教師B.教育內容C.學校D.學生【答案】:D10.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和()。A.公正評價權B.人格尊嚴權C.名譽權和榮譽權D.隱私權【答案】:A11.多元智力理論的提出者是()。A.斯騰伯格B.卡特爾C.加德納D.吉爾福特【答案】:C12.期望理論的提出者是()。A.馬斯洛B.亞當斯C.弗魯姆D.赫茨伯格【答案】:C13.研究表明,學習的熟練程度達到()%時,記憶效果最好。A.150B.200C.100D.50【答案】:A14.作為說服內容的信息特點不包括()。A.信息的透明度B.信息的心理化C.信息的可轉化性D.信息的衍生性【答案】:C15.教學的根本目的是()。A.陶冶情操B.傳授知識C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人D.發(fā)展智力【答案】:C16.有些平時很勤勞的學生在大掃除時懶懶散散、不愛干活,這種現(xiàn)象是()。A.社會惰化B.社會助長C.侵犯行為D.社會干擾【答案】:A17.在暴風雨來臨之前,往往電閃雷鳴,我們通常會先看到閃電一過,接著聽到打雷,對這種現(xiàn)象正確的解釋是()。A.雷聲是閃電后形成的B.打雷自然而然跟著閃電C.閃電和雷聲同時產生,但閃電比雷聲快D.雷是閃電的附屬物【答案】:C18.第一個研究出漢字識別系統(tǒng)的是哪個國家?A.美國B.中國C.日本【答案】:A19.公文的敘述講究平直,敘述的人稱也比較單一,敘述多選用的方式是()。A.插敘B.倒敘與順敘結合C.順敘D.倒敘【答案】:C20.2013年12月4日工信部向中國移動通信集團公司、中國電信集團公司和中國聯(lián)合網絡通信集團有限公司頒發(fā)“LTE/()數(shù)字蜂窩移動通信業(yè)務(TD—LTE)”經營許可證。A.第三代B.第一代C.第四代D.第二代【答案】:C21.商品的最本質因素是()。A.價值B.使用價值C.剩余價值D.交換價值【答案】:A22.下面不屬于我國的五大古都的是()。A.咸陽B.南京C.北京D.開封【答案】:A23.“畫蛇添足”常用來比喻做了多余的事,非但沒有益處,反而不合適。以下關于蛇的腳的解釋正確的是()。A.蛇的身上有很多鱗片,這些鱗片都曾經是蛇的腳,在進化過程中逐漸演變成了鱗片B.蛇曾經有腳,但在進化過程中因為妨礙爬行,就自然衰退了C.蛇的身上有很多鱗片,這些鱗片既是蛇的盔甲起保護作用,也是它的腳,能配合肌肉推動身體向前爬行D.蛇不需要腳,所以進化過程中沒有出現(xiàn)腳【答案】:C24.2021年是中國共產黨百年華誕,回首百年前,1921年7月23日,中國共產黨第一次全國代表大會開幕,關于中共一大,下列說法不正確的是:A.與會代表13人,包括陳獨秀、李大釗、毛澤東B.召開地點為上海、嘉興C.通過了黨的第一個綱領D.成立中央局,并選舉陳獨秀任書記【答案】:A25.傳統(tǒng)的創(chuàng)新觀念認為創(chuàng)新沒有固定結構,不遵從規(guī)則和模式。想要成為創(chuàng)新者的人被告知要“跳出固有思維模式”,“盡情拓展思路,用與你的產品和服務毫不相關的東西做類比”。我們則主張一種截然不同的方法:在眾所周知的框架內思考,不要跳出它的范圍。人在專注于某個狀況或問題的內部因素時,創(chuàng)造力才是最強的,通過對某個特定的創(chuàng)新任務進行界定,之后對其外延加以封閉,由此,我們大多數(shù)人才可能會更具持久的創(chuàng)造力。這段文字意在說明()A.框架內的思維往往會更有助于創(chuàng)新B.忽視規(guī)則和模式的觀念不利于激發(fā)創(chuàng)造力C.沒有固定結構的創(chuàng)新會限制創(chuàng)新者的思維D.專注是提升創(chuàng)造力的重要影響因素【答案】:A26.下列各句中,沒有語病的一句為:()。A.哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補品中的含碘量,就有可能缺碘,若不及時添加含碘食品,則有可能導致嬰兒腦神經損傷或智力低下。B.在這部作品中,并沒有給人們留下多少的鼓勵和積極的啟示,相反,其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少。C.如何體會企業(yè)文化的深刻內涵,認識用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性,是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題。D.當今世界,自主知識產權所占比重是衡量一個國家科學發(fā)展水平的標志,而科學技術進步與否是國家富強的標志?!敬鸢浮浚篊27.①彈性分析方法是眾多分析方法中研究產業(yè)吸納能力的基本方法②由此可以看出文化創(chuàng)意產業(yè)彈性系數(shù)最大,對就業(yè)的吸納能力最強,那這和北京市不斷調整經濟結構,充分利用文化資源優(yōu)勢,以及對文化創(chuàng)意產業(yè)的重視程度相關③北京文化創(chuàng)意產業(yè)開辟了大量的就業(yè)空間,為各層次的人群和專業(yè)人士提供了就業(yè)平臺④自2006年以來,北京文化創(chuàng)意產業(yè),第一產業(yè)、第二產業(yè)、第三產業(yè)的平均就業(yè)彈性分別為0.59、-0.08、-0.36、0.39⑤所謂就業(yè)彈性,是指描述經濟增長與就業(yè)增長之間關系的指標,即在某一時期內經濟增長1%所帶來的就業(yè)增長的比率,它與經濟結構和勞動力成本等因素相關⑥為了進一步確定文化創(chuàng)意產業(yè)對北京就業(yè)的吸納空間,研究者采用彈性分析方法進行了研究。將以上六個句子重新排列,語序正確的是:()A.③⑤④⑥①②B.①⑥⑤④②③C.①⑤④②⑥③D.③⑥①⑤④②【答案】:D28.敬畏之心,并()要一個人面對困難的時候畏縮不前,()要一個人喪失奮斗的勇氣和斗志,()讓你正確認識自己。A.不是、如果、就B.不僅、還、還C.要么、要么、要么D.不是、也不是、而是【答案】:D29.通貨膨脹的根源通常無非兩種,供給沖擊或者是總需求過度。供給沖擊的例子很多,農業(yè)______,國際油價暴漲還有自然災害,這些都可能會引發(fā)一些產品的供應______,從而導致價格上漲。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.衰退不足B.失衡過剩C.轉型缺口D.歉收緊張【答案】:D30.對孩子來說,沒有哪種________比同齡人的音容笑貌、一舉一動更能引起心靈的共鳴。

填入空格最恰當?shù)囊豁検牵篈.方式B.形式C.方法D.行為【答案】:D31.軍事偽裝可追溯到上古時代,比如《荷馬史詩》中提及的“特洛伊木馬”就是軍事偽裝的早期實例,即將人員和裝備偽裝成無害的事物,使得軍事行動()。巧妙運用軍事偽裝技術,()自身真實的作戰(zhàn)意圖,往往能取得令人稱奇的勝利。A.出其不意、隱藏B.悄無聲息、掩飾C.撲朔迷離、轉移D.防不勝防、嚴守【答案】:A32.當下,指一種現(xiàn)實的生存狀態(tài)。不想“當初”,也不去脫離實際()。生活就是一種進行時態(tài)。事實上,沒有所謂比現(xiàn)在幸福的時光。而生活本身也總是充滿挑戰(zhàn),最好充分認識到這一點,然后決心從此刻起就盡情品味()的幸福生活。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.浮想聯(lián)翩難能可貴B.好高騖遠稍縱即逝C.異想天開無憂無慮D.急于求成腳踏實地【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.人格具有的特點有()。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.社會性D.整體性【答案】:ABCD34.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有()。A.為配偶、子女謀私利B.經商辦企業(yè)C.收受賄賂D.違反財經紀律以權謀私【答案】:ABCD35.關于道德評價,錯誤的說法是()。A.對一種行為進行道德評價,關鍵看其是否符合社會道德規(guī)范B.道德評價是一種純粹的主觀判斷,沒有客觀依據(jù)和標準C.每個人都能對他人進行道德評價,但不能做自我道德評價D.領導的道德評價具有權威性【答案】:BCD36.團體心理輔導的發(fā)展過程包括()。A.初創(chuàng)階段B.工作階段C.結束階段D.過渡階段【答案】:ABCD37.《民法典》的原則是()。A.誠信原則B.綠色原則C.平等原則D.自愿原則E.公平原則【答案】:ABCDE38.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素,其中屬于自身內在因素的是()。A.身心狀態(tài)B.努力程度C.能力高低D.任務難易【答案】:ABC39.教師良好的思維品質體現(xiàn)在()A.思維的敏捷性B.思維的廣度和深度C.思維的獨立性D.思維的邏輯性【答案】:ABCD40.道德的主要作用()。A.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響,B.道德對社會穩(wěn)定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用C.道德是進行階級斗爭的重要武器D.道德是影響社會生產力發(fā)展的重要精神力量E.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、【答案】:ABCDE41.教育研究的意義是()。A.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神B.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向C.提高教育決策水平、培育良好師資D.揭示教學規(guī)律、改進教學質量E.使教師從經驗走向理論【答案】:ABCDE42.教師道德的一般功能主要包括()。A.教育功能B.激勵功能C.調節(jié)功能D.認識功能【答案】:ABCD43.下列句子中沒有語病,句意明確的是()。A.對這些人來說,僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育,并不一定奏效,因此,加強管理并嚴格執(zhí)法,是非常必要的B.把文學作為一種社會現(xiàn)象看時,作家是生產者,讀者是消費者,而文學批評家卻是站在兩者的中間,做一個介紹人的角色C.常州延齡書畫社社員的年齡平均78歲,連續(xù)五年被評為市文聯(lián)系統(tǒng)先進集體D.這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾兩次榮獲省科學大會獎,三次被授予省優(yōu)質產品稱號,產品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)【答案】:AB44.歐陽修詞的風格包括()。A.深婉含蓄B.典雅精麗C.清新疏雋D.清空騷雅【答案】:AC45.按照以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局的基本思路就必須:A.保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展,加快轉變經濟增長方式B.加強和諧社會建設C.不斷深化改革開放D.提高自主創(chuàng)新能力,促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調發(fā)展【答案】:ABCD46.道德是調整人們之間以及個人和社會之間關系的行為規(guī)范的總和,關于道德,下列說法正確的有()。A.道德是社會生活環(huán)境中的意識形態(tài)之一B.道德是做人做事的底線C.道德是引導人們追求至善的良師D.不同時代,不同社會的道德觀念總是一樣的【答案】:ABC47.漢賦,是在漢朝涌現(xiàn)出的一種有韻的散文,它的特點是散韻結合,專事鋪敘。下列人物屬于“漢賦四大家”的是()。A.班固B.司馬相如C.張衡D.賈誼【答案】:ABC48.小劉因為感情困擾接受社會工作者小王的個案服務,經過兩個多月的干預,雙方都認為當前的服務目標已實現(xiàn),小王計劃結案。此時,小王需要做的工作有()。A.鼓勵小劉表達對結案的看法和感受B.同理小劉遭遇感情困擾時的感受C.與小劉回顧服務過程,鞏固其獲得的改變D.預先告知小劉結案的時間和要求【答案】:AD49.根據(jù)要求,人員信息除網格員外,還應公示()。A.檢察官B.律師C.法官D.警官【答案】:BD50.某地遭遇罕見特大暴雨,殘疾人老方家小賣部的很多貨物都被大水沖走,損失慘重,老方一時無法接受現(xiàn)實,又擔心以后的生計問題,情緒十分低落,社會工作者小李得知上述情況后,計劃通過增強老方的非正式社會支持,為其提供服務,小李恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎ.號召社區(qū)鄰里為老方提供力所能及的支持B.聯(lián)系當?shù)貧埪?lián)為老方提供生活補貼C.聯(lián)絡老方的親戚朋友對他進行安慰和鼓勵D.聯(lián)絡當?shù)貝坌娜耸繛槔戏骄杩睢敬鸢浮浚築D51.民政部門負責督促、指導村(居)民委員會做好農村、社區(qū)()等工作。A.消防宣傳教育B.初期火災撲救C.防火安全檢查D.防火設施配備【答案】:AC52.認定起火物的條件和要求有()。A.認定的起火物必須是起火點中的可燃物B.認定的起火物必須與起火源作用結果和特征吻合C.認定的起火物比其周圍的可燃物被燒程度嚴重D.認定液體、氣體為起火物時,要注意其基本參數(shù)【答案】:ABCD53.消防產品的質量必須符合國家標準或者行業(yè)標準,禁止()不合格的消防

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