匯報(bào)人：2024-01-28小班體育教案好玩的報(bào)紙目錄課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施競技挑戰(zhàn)與合作精神培養(yǎng)安全意識(shí)教育與防范措施總結(jié)回顧與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)03培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力鼓勵(lì)幼兒自由探索報(bào)紙的不同玩法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。01激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣利用報(bào)紙進(jìn)行各種有趣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，讓他們積極參與。02發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作通過報(bào)紙的各種玩法，鍛煉幼兒走、跑、跳、投擲、平衡等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和力量。報(bào)紙?jiān)隗w育課程中作用幼兒能夠掌握報(bào)紙的多種玩法，了解報(bào)紙?jiān)隗w育活動(dòng)中的作用。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過示范、講解、練習(xí)等方法，引導(dǎo)幼兒積極參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成積極向上的生活態(tài)度。030201教學(xué)目標(biāo)與要求5.放松活動(dòng)1.熱身活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍等，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。3.基本動(dòng)作練習(xí)利用報(bào)紙進(jìn)行各種基本動(dòng)作的練習(xí)，如投擲紙球、跳過紙棒等。4.游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有趣的游戲，如“報(bào)紙接力”、“報(bào)紙障礙賽”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)動(dòng)作和技能。每周一次，每次30分鐘。課程時(shí)間2.報(bào)紙玩法介紹向幼兒展示報(bào)紙的多種玩法，如卷成紙棒、折成紙飛機(jī)、做成紙球等，并鼓勵(lì)他們自由探索。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、伸展四肢等，幫助他們恢復(fù)平靜狀態(tài)。課程安排與時(shí)間02熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能引導(dǎo)幼兒通過轉(zhuǎn)動(dòng)脖子、手腕、腳腕等關(guān)節(jié)，以及做簡單的體操動(dòng)作來熱身，提高身體靈活性。關(guān)節(jié)活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒在場地內(nèi)慢跑或快走，促進(jìn)全身血液循環(huán)，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。跑步熱身活動(dòng)：關(guān)節(jié)活動(dòng)、跑步等指導(dǎo)幼兒將報(bào)紙揉成球狀，練習(xí)向目標(biāo)投擲，鍛煉手臂力量和手眼協(xié)調(diào)能力。投擲教授幼兒正確的接球姿勢和技巧，如雙手合攏、保持手臂彎曲等，提高反應(yīng)速度和手眼協(xié)調(diào)能力。接住組織幼兒進(jìn)行報(bào)紙傳遞游戲，如接力傳遞、團(tuán)隊(duì)配合傳遞等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。傳遞運(yùn)動(dòng)技能：投擲、接住、傳遞等

技巧指導(dǎo)與示范技巧指導(dǎo)針對每個(gè)運(yùn)動(dòng)技能，提供具體的技巧指導(dǎo)和建議，幫助幼兒更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。示范通過教師或優(yōu)秀幼兒的示范，展示正確的動(dòng)作和技巧，讓幼兒更直觀地了解和學(xué)習(xí)。糾正錯(cuò)誤在幼兒練習(xí)過程中，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作和姿勢，避免形成不良習(xí)慣。03游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施選擇適合小班幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的游戲類型，如角色扮演、追逐跑動(dòng)、動(dòng)手制作等。制定簡單易懂、安全可行的游戲規(guī)則，確保幼兒能夠在游戲中獲得樂趣并培養(yǎng)相關(guān)能力。游戲類型選擇及規(guī)則制定游戲規(guī)則游戲類型準(zhǔn)備好所需報(bào)紙、道具等物資，安排好游戲場地和人員分工。游戲準(zhǔn)備向幼兒們講解游戲規(guī)則和玩法，引導(dǎo)他們積極參與游戲。游戲講解組織幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲，關(guān)注他們的安全，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的調(diào)整。游戲進(jìn)行游戲過程組織實(shí)施幼兒反饋收集與幼兒交流，了解他們對游戲的感受和意見，為后續(xù)游戲設(shè)計(jì)提供參考。游戲效果評估觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，評估游戲是否達(dá)到預(yù)期效果，并針對問題進(jìn)行改進(jìn)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享總結(jié)本次游戲的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與其他教師分享，為類似課程的開展提供借鑒。游戲結(jié)果評價(jià)及反饋04競技挑戰(zhàn)與合作精神培養(yǎng)小組間對抗賽將幼兒分成若干小組，利用報(bào)紙進(jìn)行接力傳遞等競技游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)。個(gè)人挑戰(zhàn)賽鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自完成報(bào)紙折疊、投擲等任務(wù)，鍛煉幼兒的獨(dú)立性和自信心。創(chuàng)意競技賽引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙進(jìn)行創(chuàng)意搭建、造型設(shè)計(jì)等比賽，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。競技挑戰(zhàn)：小組間對抗賽等組織幼兒進(jìn)行需要多人協(xié)作才能完成的報(bào)紙游戲，如“報(bào)紙龍舟”、“報(bào)紙?zhí)箍恕钡?，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助互勉。團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲鼓勵(lì)幼兒分享自己的報(bào)紙作品或游戲經(jīng)驗(yàn)，并邀請其他幼兒一起參與，促進(jìn)幼兒間的交流與合作。分享與合作環(huán)節(jié)通過讓幼兒扮演不同角色或在特定情境下模擬合作行為，如“小小搬運(yùn)工”、“動(dòng)物家園共建”等，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和社交技能。角色扮演與情境模擬合作精神：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互助互勉等123將競技和合作元素融入同一活動(dòng)中，如“報(bào)紙障礙賽”需要幼兒既競爭速度又要合作穿越障礙，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。設(shè)計(jì)綜合性活動(dòng)在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒反思自己在競技和合作中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。引導(dǎo)反思與總結(jié)與家長溝通合作，鼓勵(lì)家長在家中與幼兒進(jìn)行類似的競技與合作游戲，共同培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。強(qiáng)化家園共育競技與合作相結(jié)合，提升幼兒綜合素質(zhì)05安全意識(shí)教育與防范措施在活動(dòng)開始前，向幼兒詳細(xì)講解活動(dòng)規(guī)則，要求他們嚴(yán)格遵守，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)行為。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則教育幼兒在活動(dòng)中不要奔跑和推搡，以免摔倒或撞傷其他幼兒。避免奔跑和推搡要求幼兒在活動(dòng)過程中保持注意力集中，不要分心或做其他與活動(dòng)無關(guān)的事情。注意力集中安全意識(shí)教育：遵守規(guī)則、避免危險(xiǎn)行為等防范措施：穿戴護(hù)具、檢查場地安全等穿戴護(hù)具要求幼兒穿戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)具，如護(hù)膝、護(hù)肘等，以減少意外受傷的風(fēng)險(xiǎn)。檢查場地安全在活動(dòng)開始前，認(rèn)真檢查場地是否平整、無障礙物等，確保場地安全。準(zhǔn)備急救包提前準(zhǔn)備好急救包，以便在幼兒受傷時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行處理。及時(shí)處理傷口對于輕微的傷口，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行消毒和包扎處理，防止感染。聯(lián)系家長或送醫(yī)如果幼兒傷勢較重或出現(xiàn)其他緊急情況，應(yīng)立即聯(lián)系家長或送醫(yī)治療，并及時(shí)向園方匯報(bào)情況。立即停止活動(dòng)一旦發(fā)現(xiàn)幼兒受傷或出現(xiàn)其他突發(fā)情況，應(yīng)立即停止活動(dòng)，并進(jìn)行相應(yīng)的處理。應(yīng)急處理：受傷或突發(fā)情況處理流程06總結(jié)回顧與延伸拓展課程內(nèi)容概述本次小班體育課程以“好玩的報(bào)紙”為主題，通過一系列創(chuàng)意游戲和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法，鍛煉基本運(yùn)動(dòng)技能，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。成果展示在課程結(jié)束環(huán)節(jié)，孩子們展示了他們利用報(bào)紙創(chuàng)作的各種作品和運(yùn)動(dòng)成果，如報(bào)紙球、報(bào)紙服裝、報(bào)紙障礙賽道等，充分展現(xiàn)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)回顧本次課程內(nèi)容及成果展示報(bào)紙足球家長可以引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙、膠帶等材料制作創(chuàng)意時(shí)裝，并進(jìn)行家庭時(shí)裝秀表演，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自信心。報(bào)紙時(shí)裝秀報(bào)紙拼圖將報(bào)紙剪成不同形狀和大小的塊，家長和幼兒一起進(jìn)行拼圖游戲，鍛煉幼兒的觀察力和思維能力。家長和幼兒共同利用報(bào)紙制作簡易足球，并進(jìn)行家庭足球比賽，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能。延伸拓展：家庭親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)建議教學(xué)內(nèi)容預(yù)告01下一階段的小班體育課程將圍繞“趣味跳繩”主題展開，通過教授基本的跳繩技能和多種趣味跳繩游戲，進(jìn)一步提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)目標(biāo)預(yù)告02在下一階段的教學(xué)