第一課時(shí)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度第一課時(shí)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度1疊加定理等效電源定理2必備知識(shí)自我檢測(cè)一、電場(chǎng)1.電場(chǎng)電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)。電荷之間通過(guò)電場(chǎng)相互作用。2.電場(chǎng)的基本性質(zhì)電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有力的作用。3.靜電場(chǎng)靜止電荷產(chǎn)生的電場(chǎng),叫作靜電場(chǎng)。必備知識(shí)自我檢測(cè)一、電場(chǎng)3必備知識(shí)自我檢測(cè)二、電場(chǎng)強(qiáng)度1.試探電荷用來(lái)研究電場(chǎng)各點(diǎn)的性質(zhì)的電荷。2.場(chǎng)源電荷或源電荷激發(fā)電場(chǎng)的帶電體所帶的電荷。3.電場(chǎng)強(qiáng)度(1)物理意義:電場(chǎng)強(qiáng)度是反映電場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量。(2)定義:放入電場(chǎng)中某點(diǎn)的試探電荷受的靜電力與它的電荷量之比。必備知識(shí)自我檢測(cè)二、電場(chǎng)強(qiáng)度4必備知識(shí)自我檢測(cè)(4)單位為牛每庫(kù),符號(hào)為N/C。(5)方向:電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,規(guī)定電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與正電荷在該點(diǎn)所受的靜電力的方向相同。負(fù)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受靜電力的方向與該點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向相反。(6)決定因素:電場(chǎng)本身,與是否放入試探電荷、放入電荷的電性、電荷量的多少均無(wú)關(guān)。必備知識(shí)自我檢測(cè)(4)單位為牛每庫(kù),符號(hào)為N/C。5必備知識(shí)自我檢測(cè)三、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)

電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加1.真空中點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度(2)方向:Q為正電荷時(shí),電場(chǎng)強(qiáng)度E的方向沿半徑向外;Q為負(fù)電荷時(shí),電場(chǎng)強(qiáng)度E的方向沿半徑向內(nèi)。2.電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度等于各個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量和。必備知識(shí)自我檢測(cè)三、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加(2)方向:6必備知識(shí)自我檢測(cè)3.圖中已經(jīng)標(biāo)出+Q1和-Q2在P點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度E1和E2,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E。答案:必備知識(shí)自我檢測(cè)3.圖中已經(jīng)標(biāo)出+Q1和-Q2在P點(diǎn)產(chǎn)生的電7必備知識(shí)自我檢測(cè)4.均勻帶電球體或球殼的半徑為R,電荷量為+Q,在距離球心為r(r>R)處,電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向分別為E=,沿半徑向外。必備知識(shí)自我檢測(cè)4.均勻帶電球體或球殼的半徑為R,電荷量為+8必備知識(shí)自我檢測(cè)正誤判斷。1.電荷與電荷間的相互作用力是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的。(

)解析:電荷甲受到電荷乙的作用力是電荷乙的電場(chǎng)給電荷甲的作用力,同樣,電荷乙受到電荷甲的作用力是電荷甲的電場(chǎng)給電荷乙的作用力。答案:√2.只有電荷發(fā)生相互作用時(shí)才產(chǎn)生電場(chǎng)。(

)解析:只要有電荷存在,其周圍空間一定存在電場(chǎng)。答案:×必備知識(shí)自我檢測(cè)正誤判斷。9必備知識(shí)自我檢測(cè)3.根據(jù)E=,電場(chǎng)強(qiáng)度與試探電荷的電荷量和受的力有關(guān)。(

)解析:電場(chǎng)強(qiáng)度是電場(chǎng)自身的性質(zhì),與試探電荷的電荷量和受力均無(wú)關(guān)。答案:×4.電場(chǎng)強(qiáng)度的方向就是電荷受力的方向。(

)解析:正電荷受力的方向規(guī)定為電場(chǎng)強(qiáng)度的方向。答案:×必備知識(shí)自我檢測(cè)3.根據(jù)E=,電場(chǎng)強(qiáng)度與試探電荷10必備知識(shí)自我檢測(cè)5.由公式E=,E與電荷量Q成正比、與距離r的二次方成反比。(

)解析:Q是電場(chǎng)E的場(chǎng)源電荷,電場(chǎng)強(qiáng)度E與場(chǎng)源電荷的電荷量和到場(chǎng)源電荷的距離有關(guān)。答案:√6.以點(diǎn)電荷為球心的球面上各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度處處相同。(

)解析:以點(diǎn)電荷為球心的球面上各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度處處大小相等,方向不同。答案:×必備知識(shí)自我檢測(cè)5.由公式E=,E與電荷量Q成11本節(jié)內(nèi)容是壓強(qiáng)在液體物態(tài)中的表現(xiàn)，因?yàn)樵摴?jié)知識(shí)比較抽象，學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)少，并且還應(yīng)用到了密度和力的平衡的知識(shí)，所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這是難點(diǎn)節(jié)。由①②得v′1＝m1－m2v1m1＋m2v′2＝2m1v1m1＋m2先現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查班里近視學(xué)生的人數(shù)，再出示我的調(diào)查表，激起學(xué)生保護(hù)眼睛的欲望，學(xué)生討論總結(jié)保護(hù)眼睛的措施。給學(xué)生一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，使學(xué)生感受到物理就在身邊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣?！耠y點(diǎn)：眼睛調(diào)節(jié)作用、近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正。（1）實(shí)驗(yàn)之前，先介紹液體壓強(qiáng)計(jì)的使用方法及注意事項(xiàng)。（多媒體課件顯示液體壓強(qiáng)計(jì)的圖片及各部分的名稱）3．知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念．1、“連通器”是液體壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用。在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)時(shí)，我首先出示一個(gè)連通器，讓學(xué)生猜想往里面裝水后，水面最后會(huì)怎樣？然后讓一名學(xué)生上臺(tái)操作去驗(yàn)證自己的猜想；通過(guò)演示得出連通器的概念及特點(diǎn)。百米冠軍：=8．33m／s(1)定義：力和力的作用時(shí)間的乘積．2．能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．具有初步的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力．(1)動(dòng)量守恒：由于爆炸是在極短的時(shí)間內(nèi)完成的，爆炸時(shí)物體間的相互作用力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于受到的外力，所以在爆炸過(guò)程中，系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒．一、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)(2)同位素：具有相同質(zhì)子數(shù)、不同中子數(shù)的原子，在元素周期表中的位置相同，同位素具有相同的化學(xué)性質(zhì)．[師]運(yùn)動(dòng)有快有慢，怎樣描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?探究一探究二隨堂檢測(cè)對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的理解情境導(dǎo)引把同一試探電荷放在電場(chǎng)中的不同位置,由圖可知,該試探電荷在不同點(diǎn)所受的靜電力的大小和方向不相同,這說(shuō)明各點(diǎn)的電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向不相同。(1)用什么物理量表征電場(chǎng)的強(qiáng)弱?(2)同一位置,放不同試探電荷,試探電荷受力越大,則該位置電場(chǎng)強(qiáng)度越大嗎?本節(jié)內(nèi)容是壓強(qiáng)在液體物態(tài)中的表現(xiàn)，因?yàn)樵摴?jié)知識(shí)比較抽象，學(xué)生12探究一探究二隨堂檢測(cè)要點(diǎn)提示:(1)電場(chǎng)強(qiáng)度。(2)E與F無(wú)關(guān),E與試探電荷q無(wú)關(guān)。探究一探究二隨堂檢測(cè)要點(diǎn)提示:(1)電場(chǎng)強(qiáng)度。13探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納1.電場(chǎng)強(qiáng)度的性質(zhì)矢量性電場(chǎng)強(qiáng)度E是表示靜電力的性質(zhì)的一個(gè)物理量,規(guī)定正電荷受力方向?yàn)樵擖c(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向唯一性電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E是唯一的,它的大小和方向與放入該點(diǎn)的電荷q無(wú)關(guān),它決定于形成電場(chǎng)的電荷(場(chǎng)源電荷)及空間位置疊加性如果有幾個(gè)靜止場(chǎng)源電荷在空間同時(shí)產(chǎn)生電場(chǎng),那么空間某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度是各場(chǎng)源電荷單獨(dú)存在時(shí)在該點(diǎn)所產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量和探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納矢量性電場(chǎng)強(qiáng)度E是表示靜電力的性14探究一探究二隨堂檢測(cè)(2)公式E=可變形為F=qE:電場(chǎng)強(qiáng)度E與電荷量q的乘積等于靜電力的大小;正電荷所受靜電力方向與電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同,負(fù)電荷所受靜電力方向與電場(chǎng)強(qiáng)度方向相反。探究一探究二隨堂檢測(cè)(2)公式E=可變形為F=qE:15探究一探究二隨堂檢測(cè)探究一探究二隨堂檢測(cè)16探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)例1場(chǎng)源電荷Q=2×10-4C,是正點(diǎn)電荷;試探電荷q=-2×10-5C,是負(fù)點(diǎn)電荷,它們相距r=2m而靜止,且處在真空中,如圖所示。求:(1)q受的靜電力。(2)q所在的B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度EB。(3)拿走q后B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度。探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)(1)q受的靜電力。17探究一探究二隨堂檢測(cè)(3)電場(chǎng)強(qiáng)度是反映電場(chǎng)的性質(zhì)的物理量,它是由形成電場(chǎng)的電荷Q及場(chǎng)中位置決定的,與試探電荷q是否存在無(wú)關(guān)。故B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度仍為4.5×105

N/C,方向由A指向B。探究一探究二隨堂檢測(cè)(3)電場(chǎng)強(qiáng)度是反映電場(chǎng)的性質(zhì)的物理量,18探究一探究二隨堂檢測(cè)答案:(1)9N,方向沿BA指向A(2)4.5×105N/C,方向由A指向B(3)4.5×105N/C,方向由A指向B規(guī)律方法

1.分清哪個(gè)是試探電荷,哪個(gè)是場(chǎng)源電荷,E=中的q是試探電荷。2.確定電場(chǎng)強(qiáng)度的方向一定要看清試探電荷是正電荷還是負(fù)電荷,再確定電場(chǎng)強(qiáng)度與力的方向相同還是相反。探究一探究二隨堂檢測(cè)答案:(1)9N,方向沿BA指向A規(guī)律19探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1電場(chǎng)中有一點(diǎn)P,下列說(shuō)法正確的是(

)A.若放在P點(diǎn)的電荷的電荷量減半,則P點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度減半B.若P點(diǎn)沒(méi)有試探電荷,則P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零C.P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度越大,則同一電荷在P點(diǎn)所受的靜電力越大D.P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向?yàn)樵囂诫姾稍谠擖c(diǎn)受的靜電力方向解析:電場(chǎng)強(qiáng)度是由電場(chǎng)本身決定的,與是否放入試探電荷、放入電荷的電性、電荷量的多少均無(wú)關(guān),選項(xiàng)A、B錯(cuò)。電荷量一定時(shí),由F=Eq可知,電場(chǎng)強(qiáng)度越大,所受的靜電力越大,C對(duì)。若試探電荷是正電荷,它受的靜電力方向就是該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向,但試探電荷是負(fù)電荷時(shí),它受的靜電力方向的反方向是該點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向,D選項(xiàng)錯(cuò)。答案:C探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1電場(chǎng)中有一點(diǎn)P,下列說(shuō)法正確的20探究一探究二隨堂檢測(cè)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)

電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加情境導(dǎo)引(1)如圖所示,在正點(diǎn)電荷Q的電場(chǎng)中有一試探電荷q,已知q到Q的距離為r,Q對(duì)q的作用力是多大?Q在q所在位置產(chǎn)生的電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度是多大?方向如何?(2)如果再有一正點(diǎn)電荷Q'=Q,放在如圖所示的兩個(gè)不同位置,q所在位置的電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度分別是多大?探究一探究二隨堂檢測(cè)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加(2)如果再21探究一探究二隨堂檢測(cè)探究一探究二隨堂檢測(cè)22探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納1.電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,如果場(chǎng)源是多個(gè)點(diǎn)電荷,則電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為各個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量和。2.電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加本質(zhì)是矢量疊加,合成時(shí)遵循矢量運(yùn)算法則(平行四邊形定則),常用的方法有圖解法、解析法、正交分解法等。3.對(duì)于比較大的帶電體的電場(chǎng),可把帶電體分為若干小塊,每一小塊看成一個(gè)點(diǎn)電荷,用點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度疊加的方法計(jì)算整個(gè)帶電體的電場(chǎng)。探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納23探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)例2如圖所示,真空中,帶電荷量分別為+Q和-Q的點(diǎn)電荷A、B相距r,(1)求兩點(diǎn)電荷連線的中點(diǎn)O的電場(chǎng)強(qiáng)度;(2)求在兩點(diǎn)電荷連線的中垂線上,距A、B兩點(diǎn)都為r的O'點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度。探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)24(2)月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期T.2.光的干涉和衍射的本質(zhì)1、眼球的結(jié)構(gòu)。(2)安裝：將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在光滑長(zhǎng)木板的一端，把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，連在小車的后面，在兩小車的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥．(2)構(gòu)成系統(tǒng)的兩物體原來(lái)靜止，因相互作用而反向運(yùn)動(dòng)．1．動(dòng)量守恒定律的不同表達(dá)形式4.應(yīng)用動(dòng)量定理解題的一般步驟含義：運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘變慢，一切物理、生理過(guò)程變慢．(2)按照如圖所示安裝實(shí)驗(yàn)裝置，調(diào)整固定斜槽使斜槽底端水平．(2)按照如圖所示安裝實(shí)驗(yàn)裝置，調(diào)整固定斜槽使斜槽底端水平．①氫原子的能級(jí)公式：En＝1n2E1(n＝1,2,3，…)，其中E1為基態(tài)能量，其數(shù)值為E1＝－13.6eV.在碰撞現(xiàn)象中，一般都滿足內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，可認(rèn)為相互碰撞的系統(tǒng)動(dòng)量守恒．教具準(zhǔn)備探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:(1)如圖甲所示,A、B兩點(diǎn)電荷在O點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同,由A指向B。A、B兩點(diǎn)電荷在O點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度甲

乙

(2)月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期T.探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:(125探究一探究二隨堂檢測(cè)探究一探究二隨堂檢測(cè)26探究一探究二隨堂檢測(cè)規(guī)律方法

電場(chǎng)疊加問(wèn)題的解題方法1.根據(jù)點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度公式,確定每個(gè)場(chǎng)源電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度。2.電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量,合成時(shí)遵循矢量運(yùn)算法則(平行四邊形定則或三角形定則),與力的合成一樣,常用的方法有圖解法、正交分解法等。探究一探究二隨堂檢測(cè)規(guī)律方法電場(chǎng)疊加問(wèn)題的解題方法27探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2如圖所示,在等邊三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)上,固定三個(gè)正點(diǎn)電荷,電荷量的大小q'<q,則三角形ABC的幾何中心處電場(chǎng)強(qiáng)度的方向(

)

A.平行于AC邊

B.平行于AB邊C.垂直于AB邊指向C D.垂直于AB邊指向AB探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2如圖所示,在等邊三角形ABC的28探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:如圖所示,答案:C探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:如圖所示,答案:C29探究一探究二隨堂檢測(cè)1.(多選)下列關(guān)于電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的說(shuō)法正確的是(

)A.電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)生的,電場(chǎng)最基本的特征是對(duì)處在它里面的電荷有力的作用B.電場(chǎng)是人為設(shè)想出來(lái)的,其實(shí)并不存在C.某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度越大,則正電荷在該點(diǎn)所受到的靜電力越大,負(fù)電荷在該點(diǎn)所受到的靜電力越小D.某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向?yàn)樨?fù)試探電荷在該點(diǎn)受到的靜電力的反方向探究一探究二隨堂檢測(cè)1.(多選)下列關(guān)于電場(chǎng)和電場(chǎng)強(qiáng)度的說(shuō)法30探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:電場(chǎng)是電荷周圍客觀存在的一種特殊物質(zhì),電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)生的,不是假想的,故A正確,B錯(cuò)誤;由E=得,F=Eq,F的大小與q的正負(fù)無(wú)關(guān),所以C錯(cuò)誤;電場(chǎng)強(qiáng)度方向與負(fù)試探電荷所受的靜電力的方向相反,D正確。答案:AD探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:電場(chǎng)是電荷周圍客觀存在的一種特殊物31探究一探究二隨堂檢測(cè)2.在電場(chǎng)中的某點(diǎn)放入電荷量為-q的試探電荷時(shí),測(cè)得該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為E;若在該點(diǎn)放入電荷量為+3q的試探電荷,此時(shí)測(cè)得該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為(

)A.大小為3E,方向和E相反B.大小為E,方向和E相同C.大小為3E,方向和E相同D.大小為E,方向和E相反解析:當(dāng)在電場(chǎng)中某點(diǎn)放入電荷量為-q的試探電荷時(shí),測(cè)得該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為E,當(dāng)在同一點(diǎn)放入電荷量為+3q的試探電荷時(shí),電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向都不變,即該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小仍為E,方向與E相同,選項(xiàng)B正確。答案:B探究一探究二隨堂檢測(cè)2.在電場(chǎng)中的某點(diǎn)放入電荷量為-q的試探32探究一探究二隨堂檢測(cè)3.如圖,M、N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點(diǎn),O點(diǎn)為半圓弧的圓心,∠MOP=60°。電荷量相等、電性相反的兩個(gè)點(diǎn)電荷分別置于M、N兩點(diǎn),這時(shí)O點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E1;若將N點(diǎn)處的點(diǎn)電荷移至P點(diǎn),則O點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小變?yōu)镋2。E1與E2之比為(

)探究一探究二隨堂檢測(cè)3.如圖,M、N和P是以MN為直徑的半圓33探究一探究二隨堂檢測(cè)答案:B探究一探究二隨堂檢測(cè)答案:B34[生]可以比較他們?cè)?s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程.·學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)100m決賽教學(xué)方法(1)理論意義：光