電視節(jié)目中后期配音技巧和情感把握探究

前言 1

第一章畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的綜述、選題意義與價(jià)值 2

第一節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題綜述 2

第二節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的意義與價(jià)值 2

第二章作品的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn) 4

第一節(jié)創(chuàng)作過(guò)程中的創(chuàng)新點(diǎn) 4

第二節(jié)節(jié)目的難點(diǎn) 4

第三章實(shí)際完成創(chuàng)作的過(guò)程記錄 6

第四章延伸思考 8

第一節(jié)電視節(jié)目中后期配音技巧和情感把握 8一、電視節(jié)目中后期配音技巧 8

二、電視節(jié)目中后期配音的情感要求 8

第二節(jié)旅游節(jié)目中后期配音的情感把握對(duì)節(jié)目的作用 9

一、后期配音的情感把握取決于節(jié)目的整體內(nèi)容 9二、旅游節(jié)目中后期配音的情感把握促進(jìn)節(jié)目的故事性發(fā)展 10

結(jié)論 12

參考文獻(xiàn) 13

前言伴隨國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越注重精神層面的豐富與享受，對(duì)于生活有了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)始關(guān)注到了國(guó)內(nèi)外的一些旅游節(jié)目中的旅游信息。為了滿足受眾對(duì)于旅游節(jié)目不斷提高的要求，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，一檔好的旅游節(jié)目離不開(kāi)精心的選題、策劃、主持人定位和后期配音的情感把握。在以下的論述內(nèi)容中，我們將著重分析節(jié)目中后期配音的情感把握對(duì)節(jié)目的作用。通過(guò)觀看國(guó)內(nèi)部分的旅游節(jié)目后，我們發(fā)現(xiàn)一些旅游節(jié)目的后期配音給人感覺(jué)呆板、空洞，甚至是無(wú)情感，不利于受眾接受除了景點(diǎn)之外的歷史背景的文化知識(shí)。我們組員在進(jìn)行搜集資料、探討分析之后決定對(duì)《探尋書(shū)院》的后期配音傾向于配音員本身的情感代入，不同于往常的旅游節(jié)目中配音“冷漠、嚴(yán)肅”的風(fēng)格。節(jié)目在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)不易，后期的配音情感把握一樣不易，每一個(gè)畫(huà)面、詞語(yǔ)都要經(jīng)過(guò)反復(fù)的揣摩、提煉后需要配音員用合適的情感表達(dá)出來(lái)，引導(dǎo)受眾接受文化知識(shí)點(diǎn)。我們更意識(shí)到作為旅游節(jié)目的配音工作者，必須要豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)能真正理解配音稿內(nèi)容的含義，用聲音和情感對(duì)稿件進(jìn)行二次創(chuàng)作后，與節(jié)目進(jìn)行結(jié)合；包括我們?cè)诠?jié)目的素材策劃如何取景、拍攝、后期剪輯以及如何配音等方面下足了功夫，爭(zhēng)取能向受眾展示一檔更好的以關(guān)中書(shū)院的國(guó)學(xué)文化為主題的內(nèi)容的節(jié)目，能讓受眾對(duì)枯燥的國(guó)學(xué)文化感受到生動(dòng)有趣，用聲音展現(xiàn)情懷。第一章畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的綜述、選題意義與價(jià)值第一節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題綜述隨著國(guó)內(nèi)旅游業(yè)的飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)的旅游節(jié)目也如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，比如央視四套《遠(yuǎn)方的家》、羽西主持的《世界各地》、世界知名旅游節(jié)目《世界正美麗》等等。關(guān)注旅游信息的受眾群體也隨經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高而增多，可是如何使受眾在有創(chuàng)意的旅游節(jié)目中了解有價(jià)值的文化知識(shí)點(diǎn)，才是我們不斷研究的問(wèn)題，那么我們?cè)凇短綄?shū)院》的后期配音的情感把握方面就進(jìn)行了自己的創(chuàng)新。前期通過(guò)對(duì)《遠(yuǎn)方的家》這檔旅游節(jié)目的研究，我們發(fā)現(xiàn)其他的一些旅游節(jié)目也只是單純的在介紹景點(diǎn)或者是人物，拍攝環(huán)境也略顯封閉，后期配音的風(fēng)格也是呆板、空洞，在有些文化古跡的解說(shuō)上讓受眾覺(jué)得乏味只想快進(jìn)節(jié)目。所以我們策劃的《探尋書(shū)院》是為了通過(guò)景點(diǎn)更好的反應(yīng)出一個(gè)地區(qū)的文化風(fēng)情，目的是向受眾傳達(dá)淵遠(yuǎn)的歷史文化。我們將地址選在西安，因?yàn)槲靼脖旧碜鳛闅v史上的古都，它的歷史文化底蘊(yùn)很深厚，符合我們拍攝節(jié)目的初衷，所以選在西安進(jìn)行拍攝。我們將真人秀與旅游節(jié)目融合，更加突出節(jié)目互動(dòng)性的表現(xiàn)，融入主持人親身體驗(yàn)、互動(dòng)等環(huán)節(jié)；我們一改往常嚴(yán)肅的配音風(fēng)格，用配音員自身的情感代入增加節(jié)目的可看性和獨(dú)特性。第二節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的意義與價(jià)值

在進(jìn)行創(chuàng)新該節(jié)目的同時(shí)，我們也研究了部分國(guó)外對(duì)于社教類(lèi)中旅游節(jié)目發(fā)展的狀況，隨著《AnIdiotAbroadSeason》（傻人走天下）這檔欄目的播出，旅游節(jié)目開(kāi)始高頻出現(xiàn)在受眾的視野的時(shí)候，最初的形式就是用主持人帶領(lǐng)大家游覽山水美景，也逐漸采取引進(jìn)國(guó)外類(lèi)型節(jié)目的方式來(lái)豐富節(jié)目類(lèi)型。隨著電視節(jié)目“西學(xué)東漸”過(guò)程的推進(jìn)，國(guó)內(nèi)旅游節(jié)目也是慢慢從傳統(tǒng)單一模式向文化傳播方向轉(zhuǎn)變，制作者已經(jīng)意識(shí)到了“旅游不僅僅是美景那么簡(jiǎn)單”。經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)新與實(shí)踐，旅游節(jié)目風(fēng)格更加多元，主題也更加豐富。對(duì)于旅游節(jié)目，國(guó)內(nèi)外的出發(fā)點(diǎn)是相同的，對(duì)自己民族的歷史、人文、文化追根溯源，成為了部分旅游節(jié)目的主題。而與此同時(shí)，受眾的審美情趣和收視選擇更加多元化，由此一來(lái)，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)旅游類(lèi)節(jié)目的類(lèi)型變的少之又少，對(duì)于節(jié)目創(chuàng)新的策劃也減少許多，所以為了彌補(bǔ)中國(guó)旅游類(lèi)目創(chuàng)新的空白，我們結(jié)合國(guó)外旅游節(jié)目的情況，在介紹本土的文化景點(diǎn)的同時(shí)，引經(jīng)據(jù)典，將傳統(tǒng)的文化以“老酒新釀”的方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，更新了傳統(tǒng)的小片配音方式和情感把握，使節(jié)目?jī)?nèi)容更加有趣，提高了節(jié)目的可看性，促進(jìn)節(jié)目收視率。對(duì)節(jié)目節(jié)奏的整體配音的情感把握和節(jié)目表現(xiàn)形式也有著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，為了創(chuàng)作出更好的旅游類(lèi)節(jié)目，我們觀看了像《花兒與少年》、《奔跑吧，兄弟》、《向往的生活》等等節(jié)目，我們還翻閱了相關(guān)書(shū)籍《電視生活社教類(lèi)節(jié)目的發(fā)展與趨勢(shì)分析》、《電視節(jié)目策劃》等，從文獻(xiàn)里找出理論知識(shí)，給我們的節(jié)目創(chuàng)作提供理論借鑒和實(shí)踐層面的啟發(fā)。第二章作品的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)第一節(jié)創(chuàng)新點(diǎn)我們?cè)诠?jié)目?jī)?nèi)容和形式上作了創(chuàng)新設(shè)計(jì)：主持人的主持方式；配音的情感把握技巧；后期剪輯。主持人在主持節(jié)目時(shí)，采取親身體驗(yàn)，寓教于樂(lè)式的互動(dòng)，不像是普通旅游節(jié)目中主持人一貫采用的采訪當(dāng)事人的形式：主持人作為體驗(yàn)者到關(guān)中書(shū)院體驗(yàn)禮拜孔子、聽(tīng)學(xué)、射箭等國(guó)學(xué)中的禮學(xué)部分。我此次參與的主要是配音和后期剪輯的工作內(nèi)容，在觀摩了國(guó)內(nèi)許多的旅游節(jié)目的配音后，我一一作了筆記，自己重新整理配音稿件內(nèi)容，不再沿用嚴(yán)肅、幾乎無(wú)情感的配音方式，而是加入了自己的情感，用輕快、有節(jié)奏的語(yǔ)氣進(jìn)行配音，后經(jīng)多次錄音后，請(qǐng)身邊的朋友反復(fù)聽(tīng)得出意見(jiàn)后決定加入自己的情感進(jìn)行正式配音。后期剪輯上的創(chuàng)新，我們?cè)谧髌返拈_(kāi)頭和結(jié)尾均作了以航拍的形式，用大景別代入小景別，是一種新的剪輯手法，我們希望受眾在觀看此旅游節(jié)目時(shí)能感受到我們運(yùn)用一個(gè)小小的創(chuàng)新，感受到不一樣的西安，不一樣的國(guó)學(xué)文化開(kāi)端和發(fā)展。第二節(jié)難點(diǎn)在《探尋書(shū)院》作品的創(chuàng)作之初，參閱了一些節(jié)目視頻資料后，只是想創(chuàng)新一檔節(jié)目，還并未完全吃透電視節(jié)目、社教類(lèi)節(jié)目中旅游類(lèi)節(jié)目的大綱是怎樣的結(jié)構(gòu)。對(duì)于節(jié)目的策劃制定的范圍過(guò)于寬泛，具有一定的不可實(shí)操性。比如：我們決定在西安這座城市進(jìn)行拍攝時(shí)，我們只是把節(jié)目的類(lèi)型和風(fēng)格有了概念，對(duì)于一些不可控因素上考慮不周全，在拍攝中對(duì)天氣、場(chǎng)地進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目疾欤栽诠?jié)目的創(chuàng)作過(guò)程中遇到不少困難。此外，在創(chuàng)作中設(shè)計(jì)到的創(chuàng)新點(diǎn)，在節(jié)目拍攝時(shí)，由于主持人和嘉賓的配合問(wèn)題，不能更好的體現(xiàn)出來(lái)，在拍攝主持人外景主持的環(huán)節(jié)，有許多不可控因素，如：天氣、光線、服裝等原因，使得取景不是很美觀，在后期剪輯時(shí)遇到了許多麻煩；包括在后期配音時(shí)處理聲音和畫(huà)面對(duì)位浪費(fèi)很多時(shí)間，這些都是在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題。這些問(wèn)題的產(chǎn)生基本上是因?yàn)榍捌诠ぷ鹘?jīng)驗(yàn)較少，對(duì)實(shí)地考察和環(huán)節(jié)詳細(xì)設(shè)計(jì)還是不細(xì)致。所以后來(lái)在改善的時(shí)候我們對(duì)節(jié)目策劃重新調(diào)整：首先，搜集了大量關(guān)于關(guān)中書(shū)院的資料、關(guān)于儒家文化的資料、還有關(guān)于書(shū)院門(mén)的資料……為了保證節(jié)目中我作為配音工作中的情感把握，觀摩學(xué)習(xí)了《航拍西安》的專(zhuān)題片配音后，進(jìn)行了創(chuàng)新，避免了專(zhuān)題片中配音工作的無(wú)情感的問(wèn)題，增加了受眾的代入感和互動(dòng)感，能讓受眾更好的接受我們所要傳達(dá)的信息。還有后期拍攝階段，因?yàn)橹坝幸稽c(diǎn)拍攝的經(jīng)驗(yàn)，就沒(méi)有過(guò)多的考慮到更多細(xì)節(jié)的問(wèn)題，結(jié)果在真正拍攝中，主持人的取景、光線等都遇到了問(wèn)題，我們?cè)谂c指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通后，指導(dǎo)老師給予我們很多有價(jià)值的參考意見(jiàn)，我們重新制定了詳細(xì)的拍攝計(jì)劃，包括參與拍攝的人員設(shè)置等，主持人、配音環(huán)節(jié)的設(shè)置、服裝的設(shè)置等，所以在后期剪輯工作中避免了一些不必要的麻煩。第三章實(shí)際完成創(chuàng)作的過(guò)程記錄

在《探尋書(shū)院》的拍攝過(guò)程中，我們經(jīng)歷了反復(fù)推敲和琢磨的過(guò)程，中間也和組員因?yàn)檫x題的方向、腳本制定有過(guò)激烈的討論，但最終我們?cè)诓殚喠嗽S多資料和向指導(dǎo)老師溝通后，采取了更好的辦法去策劃一檔旅游節(jié)目。從最初的選題時(shí)，我們想去海南進(jìn)行拍攝，可是實(shí)操性不可行，因?yàn)槲覀兣臄z的月份適逢海南的旅游旺季，拍攝時(shí)光線太強(qiáng)曝光度太高，客流量太大可能會(huì)導(dǎo)致節(jié)目拍攝素材的畫(huà)面不好看，收音效果也會(huì)達(dá)不到理想的效果。所以我們最終敲定于西安進(jìn)行拍攝，首先組員之一作為土生土長(zhǎng)的西安女孩，她對(duì)西安有著一定的了解，在搜集資料方面能夠比較準(zhǔn)確找到我們需要的信息；而作為我個(gè)人來(lái)講，在西安求學(xué)的四年中，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)西安的了解，但是也希望我能更加了解西安，也希望能將這次的拍攝作為自己人生的一次紀(jì)念，能夠更加了解西安，了解西安的文化。二月十五日我們組開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的拍攝。拍攝之初，我們進(jìn)行了分鏡頭的腳本設(shè)計(jì)，可是實(shí)際操作起來(lái)，確實(shí)發(fā)現(xiàn)很多困難：主持人與嘉賓、拍攝地點(diǎn)的約定和溝通，取景的手法等，在指導(dǎo)老師悉心的引導(dǎo)下，我們制定了較為詳細(xì)的拍攝方案，節(jié)省了很多時(shí)間放在了后期剪輯和后期配音的工作上，保證了主持人寫(xiě)串詞的時(shí)間，以及后期中素材調(diào)色等的工作。我們?cè)诠?jié)目策劃上，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)新，從主持人的出場(chǎng)和嘉賓的互動(dòng)，逐一推敲和設(shè)計(jì)，在拍攝的時(shí)候就設(shè)計(jì)好后期如何去剪輯。三月一日我開(kāi)始進(jìn)行后期剪輯工作。我在本次設(shè)計(jì)的作品中擔(dān)任后期剪輯、配音工作，配音工作時(shí)也遇到了讓自己糾結(jié)和困惑的點(diǎn)，起初認(rèn)為我們的主題是關(guān)中書(shū)院的國(guó)學(xué)文化，在后期配音時(shí)想以嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和方式向受眾傳達(dá)信息，結(jié)果在反復(fù)的嘗試之后，自己在聽(tīng)錄音時(shí)都覺(jué)得很有距離感，沒(méi)有情景感和代入感，我甚至將畫(huà)面放到剪輯線上去聽(tīng)聲音，還是感覺(jué)聲畫(huà)不對(duì)位。于是搜了很多資料，包括看了幾期《AnIdiotAbroadSeason》之后，仔細(xì)揣摩配音員在后期專(zhuān)題片中的情感把握，總是那么恰到好處。我就決定重新寫(xiě)稿！當(dāng)我再寫(xiě)稿的時(shí)候，我把素材反復(fù)的看，都把畫(huà)面記住了，而且自己完善了思路。按照：配音員一定要借助這個(gè)“情”字，并發(fā)揮自己積極而豐富的想象、聯(lián)想，把自身的整個(gè)思想感情都融入其中。配音前對(duì)文字消化的越細(xì)就越有利于播講的情緒的把握，也越有利于細(xì)致分析出感情的層次和作品的輕重緩急等等，使那強(qiáng)烈的感情不空洞，有可靠的依托。另外也要借助于電視畫(huà)面的色調(diào)、鏡頭的推、拉、搖、節(jié)奏的快慢等藝術(shù)手段本身的運(yùn)用，即電視畫(huà)面反映出的豐富內(nèi)容來(lái)帶動(dòng)自己的情緒，或激動(dòng)、興奮，或沉重、傷感等，使文字稿件與畫(huà)面相對(duì)應(yīng)，聲音與流動(dòng)的畫(huà)面和跌宕起伏的音樂(lè)協(xié)調(diào)一致，構(gòu)成了作品的節(jié)奏。當(dāng)我每念到一個(gè)詞、一句話的時(shí)候，我就能想到關(guān)中書(shū)院美一段歷史的由來(lái)，能與馮從吾感同身受。因?yàn)橹霸趯?shí)習(xí)期間所在的崗位就是后期剪輯，所以對(duì)剪輯軟件比較熟練，所以在剪輯時(shí)沒(méi)有遇到很大的困難，包括在找襯樂(lè)時(shí)，自己在之前剪輯節(jié)目時(shí)有一些資料，所以在后期剪輯沒(méi)有浪費(fèi)太多的時(shí)間。設(shè)計(jì)一檔節(jié)目不易，設(shè)計(jì)一檔有創(chuàng)意的節(jié)目更為不易，不光是主持一檔節(jié)目不易，配音也要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的琢磨、提煉，揣摩每一個(gè)鏡頭和語(yǔ)言、和自身情感的關(guān)系。在此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)拍攝中，真是感受頗深，受益良多。第四章延伸思考無(wú)論是新聞、專(zhuān)題、廣告，還是人物、事件、景觀的配音工作，一切以畫(huà)面為基礎(chǔ)，符合事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程，符合人物的身份、心態(tài)、語(yǔ)境、語(yǔ)氣的鮮活話語(yǔ)。因此，配音是一種藝術(shù)創(chuàng)作。這個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，是各工種同心協(xié)力完成的，包括整體策劃、文本撰寫(xiě)、導(dǎo)演調(diào)配、配音駕馭、技術(shù)支持、后期合成等。第一節(jié)電視節(jié)目中后期配音技巧和情感把握一、電視節(jié)目中后期配音技巧電視節(jié)目中的后期配音和話劇舞臺(tái)上的聲音要求正好相反，后期配音絕對(duì)要松弛自然。因?yàn)樵捦驳男阅芨叨让舾?，等同于縮短了配音員與受眾的空間，不一定要求音調(diào)與音節(jié)的伸展，不一定追求音色響亮清甜，任何夸張與做作都會(huì)失真，聲音狀態(tài)應(yīng)依照生活自然。當(dāng)然，用松弛自然的聲音狀態(tài)，絕不是舍掉基本功訓(xùn)練。松弛自然不能失去控制，松弛自然不能四聲混亂，松弛自然不能吐字含混，還要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的分寸感，自然要注意語(yǔ)言的規(guī)范，有時(shí)比生活中還要收斂。例如，《探尋書(shū)院》中，了解創(chuàng)建人馮從吾時(shí)代的背景，掌握整體節(jié)目的思想內(nèi)容、風(fēng)格體裁，分析節(jié)目?jī)?nèi)容的語(yǔ)言特征，找準(zhǔn)劇情發(fā)展的脈絡(luò)，理解劇中人物的感情，摸清人物的氣質(zhì)音色，知道人物的地位作用在配音的技巧應(yīng)用也是至關(guān)重要。以《探尋書(shū)院》為例，關(guān)中書(shū)院為馮從吾先生所創(chuàng)建，書(shū)院的興衰和馮從吾先生剛正不阿的秉性，都在我搜集資料的時(shí)候記載了心里，當(dāng)看到馮從吾先生受亂黨所陷害，我的心情隨著他的經(jīng)歷而波動(dòng)。二、電視節(jié)目中后期配音的情感要求電視節(jié)目中后期配音的情感要求包括精神狀態(tài)和情感把握。配音員的聲音能夠帶給觀眾的不只是對(duì)電視內(nèi)容的解說(shuō)，也將自己的情緒和精神狀態(tài)帶給了觀眾，通過(guò)配音員優(yōu)美的聲音，觀眾也仿佛看到了配音員在配音的時(shí)候所呈現(xiàn)出的精神狀態(tài)和表情手勢(shì)等。以上屬于配音員的隱形勞動(dòng)，配音員所能呈現(xiàn)給觀眾僅僅是優(yōu)美的聲音，但是通過(guò)這種聲音配音員也將自己的精神狀態(tài)傳遞給了觀眾。所以，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在對(duì)電視專(zhuān)題片進(jìn)行配音的時(shí)候，配音員必須要具備良好的精神狀態(tài)，要用飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)來(lái)為觀眾進(jìn)行配音，使觀眾能夠感受到配音員的這種熱情。在電視專(zhuān)題片的配音過(guò)程中，我們一直強(qiáng)調(diào)配音員要具備一定的配音技巧，筆者以為，配音員在配音的時(shí)候具備良好的精神狀態(tài)就是最佳的技巧。所以，配音員在對(duì)電視專(zhuān)題片進(jìn)行配音的時(shí)候既不能松懈，也不能過(guò)于緊張，要保持適度的緊張感，使自己處于良好的精神狀態(tài)之下，心中要滿懷對(duì)觀眾的使命感，將話筒作為配音對(duì)象，保證準(zhǔn)確的完成配音任務(wù)，帶給觀眾美的享受。所以，播音員良好的精神狀態(tài)，是電視專(zhuān)題片配音的實(shí)用技巧之一。節(jié)目中的后期配音情感既含蓄又要有感染力，應(yīng)該對(duì)人物動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析，后期配音是種藝術(shù)再創(chuàng)作，絕不能說(shuō)什么都千篇一律，無(wú)論是語(yǔ)調(diào)語(yǔ)勢(shì)或者重音，都應(yīng)找到根據(jù)，符合邏輯，尋找畫(huà)面轉(zhuǎn)換的內(nèi)在聯(lián)系，再做出有分寸的微妙處理。潛質(zhì)是一種能力，不單單是把對(duì)白表面的意思說(shuō)出來(lái)，更主要的要把深層的意思表達(dá)出來(lái)。每一句話都應(yīng)當(dāng)揣摸怎么去說(shuō)，為什么這樣說(shuō)，有沒(méi)有其它的說(shuō)法。有時(shí)還應(yīng)當(dāng)為畫(huà)面之間的重新組合找到對(duì)白語(yǔ)氣上的合理銜接，使它們產(chǎn)生內(nèi)在聯(lián)系，以便做出有分寸的，貼切的補(bǔ)充。配音時(shí)切忌直白，切忌千篇一律，切忌沒(méi)根沒(méi)據(jù)地胡停亂頓，以及拿腔拿調(diào)的洋嗓子。一切都應(yīng)建立在對(duì)事物的發(fā)展、變化上，語(yǔ)言特征的分析基礎(chǔ)上，絕不能浮皮潦草瞎湊合。因?yàn)楹笃谂湟?，?shí)實(shí)在在是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。第二節(jié)旅游節(jié)目中后期配音的情感把握對(duì)節(jié)目的作用一、后期配音的情感把握取決于節(jié)目的整體內(nèi)容以《探尋書(shū)院》中的后期配音為例，如何將傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)文化向受眾更好的傳達(dá)，是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，但不是需要?yán)肅的情緒表達(dá)，我們可以用崇敬的心態(tài)去理解該配音稿件，但是注意自己在配音中能恰如其分的“放”、“收”的感覺(jué)。大眾視野中經(jīng)常出現(xiàn)的旅游節(jié)目中小片配音是以專(zhuān)題片配音的方式進(jìn)行，通過(guò)觀察和采訪身邊的觀眾們得知，大家最不喜歡聽(tīng)到的就是枯燥的教科書(shū)式的文化還是傳達(dá)，我們掌握好后期節(jié)目中配音的情感至關(guān)重要。所以，配音對(duì)于節(jié)目中后期的情感把握取決于節(jié)目整體的感覺(jué)，而不是突出個(gè)人配音的特點(diǎn)，要與主持人、畫(huà)面、鏡頭感相互配合；首先是自身要對(duì)稿件熟悉是基礎(chǔ)層面，次之就是詞語(yǔ)情感的把握，句式情感的把握，好的配音情感把握是對(duì)節(jié)目有促進(jìn)作用，能進(jìn)一步向受眾說(shuō)明一個(gè)不易理解或者嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題。同樣配音工作是相對(duì)于節(jié)目制作中不可或缺的環(huán)節(jié)，配音員一定要深刻領(lǐng)悟節(jié)目主持才能把握情感訴求。二、旅游節(jié)目中后期配音的情感把握促進(jìn)節(jié)目的故事性發(fā)展旅游節(jié)目中后期配音是節(jié)目中情感的重要組成部分，對(duì)節(jié)目的故事性發(fā)展起著承上啟下的作用，而后期配音的情感把握對(duì)節(jié)目起著趣味性引導(dǎo)受眾的作用，在主持人用體驗(yàn)式的方式向受眾傳達(dá)了部分內(nèi)容之后，節(jié)目中歷史文化背景還需配音去向受眾進(jìn)行傳達(dá)，此時(shí)，配音的情感把握對(duì)節(jié)目就起著至關(guān)重要的作用：每一段配音的加入，都對(duì)節(jié)目起著串聯(lián)的作用，能讓受眾在與主持人娛樂(lè)互動(dòng)之后，能收心去感悟景點(diǎn)背后的歷史文化故事。這就是節(jié)目中對(duì)于景點(diǎn)、文化的介紹工作基本靠配音工作者進(jìn)行傳達(dá)，以旁白的視角來(lái)為帶領(lǐng)著觀眾，更能為節(jié)目本身帶來(lái)更強(qiáng)的觀賞性。許多旅游節(jié)目中習(xí)慣以主持人作為視角，例如《冒險(xiǎn)王》等節(jié)目。以主持人的所見(jiàn)、所聞來(lái)展開(kāi)對(duì)于當(dāng)?shù)氐慕榻B。而配音便像是講故事，帶有著自己的節(jié)奏與“起承轉(zhuǎn)合”，娓娓道來(lái)這當(dāng)中的種種曼妙。正如《探尋書(shū)院》中，通過(guò)配音的解說(shuō)，為觀眾帶來(lái)一種故事性的闡釋?zhuān)P(guān)中書(shū)院從創(chuàng)辦至今發(fā)生的事件、參與的人物都隨著配音一點(diǎn)點(diǎn)被觀眾所得之，帶動(dòng)著觀眾的興趣。素材畫(huà)面雖然只是眼前的景致，配音的內(nèi)容卻放眼世界，穿梭千年，觀眾也由此得知了這當(dāng)中的前因后果。所以在現(xiàn)在的旅游節(jié)目中，我們應(yīng)當(dāng)充分思考的不是“旅游”本身，而是旅游節(jié)目中的一種體驗(yàn)文化的感受方式，是一種以自身原有文化思維方式，通過(guò)主持人多樣化的主持風(fēng)格和好的配音情感把握，充分調(diào)動(dòng)受眾視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，使人們對(duì)自己長(zhǎng)處的環(huán)境產(chǎn)生了厭煩感進(jìn)而對(duì)新鮮事物的強(qiáng)烈好奇，進(jìn)行一項(xiàng)人類(lèi)對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)知和交流?！笆乐畬W(xué)者，止知本體之一物不容，而不知本體之萬(wàn)物皆備，此所以各墮于虛無(wú)之說(shuō)，而無(wú)實(shí)地之可據(jù)，令人猖狂而自恣也。”（卷12，《關(guān)中書(shū)院語(yǔ)錄》）曾有人說(shuō)過(guò)，“旅游其實(shí)就是從一個(gè)自己呆膩了的地方去到別人呆膩了的地方?！边@句話雖然具有局限性，但也說(shuō)出了一個(gè)道理，那就是旅游行為的前提就是本身對(duì)探索未知的追求。想要使節(jié)目成功并不簡(jiǎn)單。韓非子在《說(shuō)難》中有云：“凡說(shuō)之難，非吾知之有以說(shuō)之之難也；又非吾辯之能明吾意之難也；又非吾敢橫失而能盡之難也。凡說(shuō)之難，在知所說(shuō)之心，可以吾說(shuō)當(dāng)之?！庇纱丝梢?jiàn)，能否說(shuō)服對(duì)方認(rèn)可，不是難在自己沒(méi)有智慧，不是難在自己沒(méi)有口才，也不是難在沒(méi)有膽識(shí)，說(shuō)服能否成功難就難在于了解對(duì)象的“心意”——他的愿望，思想和情感，以使自己的說(shuō)法與對(duì)象的心意相吻合。也就是說(shuō)配音員在進(jìn)行后期配音的情感把握時(shí)一定要明白節(jié)目?jī)?nèi)容講的是什么，面對(duì)受眾應(yīng)該如何做。無(wú)論主持人語(yǔ)境還是配音員語(yǔ)境，只要是能夠不斷探尋能夠符合受眾心意的辦法。相信做到這些以后，一定能給中國(guó)旅游節(jié)目給與幫助，提高中國(guó)電視在世界的影響力，進(jìn)而將中國(guó)文化更有效地傳播于世界。結(jié)論隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，為了豐富人民的精神生活，各種媒體不斷發(fā)展，尤其是電視媒體，因?yàn)槠涔?jié)目樣式眾多、內(nèi)容豐富贏得受眾的喜愛(ài)，而生活服務(wù)類(lèi)節(jié)目由于貼近生活，為受眾提供方便，很自然的成為電視媒體的一大分支，所謂社教類(lèi)節(jié)目其概念就是：注重與觀眾的交流，吸引觀眾參與節(jié)目，調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段，進(jìn)行潛移默化的宣傳教育，讓觀眾在興高采烈中陶冶性情，提高思想情操，獲得多方面的知識(shí)修養(yǎng)。旅游節(jié)目在廣泛的節(jié)目類(lèi)型中就扮演著向受眾傳達(dá)文化背景知識(shí)的角色，能夠使受眾在欣賞風(fēng)景的同時(shí)了解風(fēng)土人情。而旅游節(jié)目中后期配音的情感把握與節(jié)目之間有著相輔相成的關(guān)系，節(jié)目的整體風(fēng)格決定了配音的何種情感把握，配音的情感把握又呈現(xiàn)了節(jié)目的生動(dòng)性。正如《探尋書(shū)院》中向受眾傳達(dá)的是國(guó)學(xué)文化、傳統(tǒng)文化的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上的配音的情感把握沒(méi)有選擇嚴(yán)肅、古板的感情投入，而是選擇了受眾所喜愛(ài)的輕快、有節(jié)奏的感情基調(diào)，從而使受眾對(duì)我們的節(jié)目?jī)?nèi)容背后的文化感興趣。由