6飛向藍天的恐龍6飛向藍天的恐龍1四年級下冊-飛向藍天的恐龍-部編版ppt精美課件2四年級下冊-飛向藍天的恐龍-部編版ppt精美課件3四年級下冊-飛向藍天的恐龍-部編版ppt精美課件4第一部分(第

自然段)：大量化石顯示，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。第二部分(第

自然段)：科學家假想恐龍是如何演化成鳥的。第三部分(第

自然段)：科學家希望能夠從化石中全面揭示這一歷史進程。思考課文分為哪幾部分，根據每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1、23、45新課講解第一部分(第自然段)：大量化石顯示，恐龍的5默讀課文第1自然段，思考：句中畫線的詞能刪去嗎？為什么？新課講解

在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。默讀課文第1自然段，思考：新課講解在中生代時6

指的是恐龍的某一個分支，而不是全部。

在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

是經歷了長時間的演化過程，而不是突如其來的變化。不能刪去?？铸埛N類很多，演化成鳥類是其中一部分，所以“一支”一詞用得很準確。演化需要非常長的時間，所以“漫長的演化”用得也很準確。新課講解指的是恐龍的某一個分支，而不是全部。在中生代時期7

運用了作比較的說明方法。把恐龍和鳥類作比較。第1自然段用了什么說明方法？新課講解運用了作比較的說明方法。把恐龍和鳥8作比較似乎毫不相干新課講解兇猛笨重遲鈍茹毛飲血輕靈敏捷輕盈五彩斑斕凌空翱翔作比較似乎毫不相干新課講解兇猛笨重遲鈍茹毛飲9

恐龍與鳥類有什么相似之處？科學家提出了什么假說？依據是什么？默讀第2自然段，找出有關的語句。新課講解恐龍與鳥類有什么相似之處？科學家提出了什么假說？依據10英國學者赫胥黎

恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。注意到相似舉例子新課講解英國學者赫胥黎恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相1120世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。古生物科學家們漫長的研究過程和取得的成果。打比方指最重要、最關鍵的內容。有羽毛的恐龍化石高興到了極點。新課講解20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽12打比方指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。好處是使事物形象、生動，突出特點。打比方新課講解打比方指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事13仿寫九寨溝的風景美如畫。新課講解仿寫九寨溝的風景美如畫。新課講解14

心花怒放歡天喜地眉飛色舞

手舞足蹈詞語積累（形容特別高興的詞語）新課講解心花怒放歡天喜地詞語積累（形容特別高興的詞語15恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！讀讀課文第4自然段，理一理恐龍演化成鳥類要經過哪幾個階段，邊讀邊畫出有關的句子。新課講解恐龍是如何飛向藍天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生16第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍學會飛行恐龍按照這四個階段演化成鳥兒的。能把這四個的順序換一換嗎？不能。作者是按時間順序來介紹恐龍的演化的。新課講解第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍學會飛行恐龍按照這四個階段演化成17

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。大小形態(tài)、行走方式。以時間為序第一種恐龍新課講解地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。18

數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。

本段運用舉例子、列數字的說明方法介紹了經過數千萬年之后，它的后代繁衍變化、形態(tài)各異的情況。新課講解恐龍家族數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大19其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。表示不是所有的恐龍。漸漸。不是一下子就變小了。像鳥的恐龍獵食性恐龍新課講解其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨20

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。好處：使句子表達得更準確。這兩個詞有什么特點？這樣用的好處是什么？新課講解其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像21

它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

由于它們的體態(tài)、體表、生活習性等方面的變化，最終使一支獵食性恐龍變成了天之驕子，飛向了藍天。學會飛行新課講解它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而22

對于恐龍飛上藍天的探究，科學家還有怎樣的愿望？默讀第5自然段，找出有關的語句。新課講解對于恐龍飛上藍天的探究，科學家還有怎樣的愿望23

指帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天。表達了科學家們的美好心愿：希望找到更多的、更充分的證據，重現(xiàn)恐龍飛向藍天這一歷史進程。

億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多相關化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。新課講解指帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天。表24要證明鳥類是由恐龍進化而來，只能依賴于對化石的采集。如果能把恐龍向鳥兒進化的過程全部以化石的形式展現(xiàn)給大家，就毫無疑問地說，鳥兒是恐龍進化而來。新課講解要證明鳥類是由恐龍進化而來，只能依賴于對化石的采集。25大約在兩億四千萬年前，第一種恐龍和狗一樣大，它用兩條后腿支撐身體。數千萬年后，它的后代繁殖成了一個形態(tài)各異的龐大家族：有些兩足奔跑，有些四足行走；有些身體龐大，有些小巧；有些兇猛，有些溫順。假如你是一個解說員，會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天，演化成鳥類的過程？（課后題）新課講解大約在兩億四千萬年前，第一種恐龍和狗一樣大，它用兩條26其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。有的為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

新課講解其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥27地面上有羽毛的恐龍奔跑過程中也學會了飛行。所以恐龍的一支就演化為鳥類，飛向藍天了。

新課講解地面上有羽毛的恐龍奔跑過程中也學會了飛行。所以恐龍的28

學完本文，你有什么感受？

科學奧秘無窮，探索科學奧秘的道路漫長而艱辛。我們要努力學習，勇于探索，為將來揭開更多的奧秘做出貢獻。新課講解學完本文，你有什么感受？科學奧秘無窮，探索科學奧秘的29新課講解

讓我們帶著這種種的感嘆，一起來讀讀這篇文章吧！新課講解讓我們帶著這種種的感嘆，一起來讀讀這篇文章吧！30第一種恐龍飛向藍天的恐龍學會飛行龐大家族獵食性恐龍像狗一樣形態(tài)各異一些逐漸可能推測表達有序結構梳理第一種恐龍31

《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們介紹了科學家根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。二十世紀末，我國科學家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據。主題概括《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章。主要向人們32凌（）翱翔空一、補充詞語。（）彩斑斕欣喜（）狂形態(tài)（）異茹毛（）血天之（

）子各飲五若驕課堂練習凌（）翱翔空一、補充詞語。（）彩斑斕欣喜（33縮句。1.一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔?？铸垖W會了飛翔。2.這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力?？铸埦邆淞四芰?。課堂練習縮句。1.一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程34三、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。開辟躲避敵害天地身體支撐課堂練習三、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。開辟躲避敵害天地身體支撐35四、搜集關于恐龍的資料讀讀，然后辦一張手抄報。課堂練習四、搜集關于恐龍的資料讀讀，然后辦一張手抄報。課堂練習36這本書的作者是史蒂芬·帕克，英國探險家。許是因為自身有探險的經歷，除了介紹了探險中會遇到的種種事情，他把整本書寫得非常有意思。拓展延伸這本書的作者是史蒂芬·帕克，英國探險家。許是因為自身371．“何意陸沈黃綬間”，這一句以疑問形式出之，它是慨嘆，也是責問，表現(xiàn)出對執(zhí)政者的無可奈何之情。2．詩人一反律詩中間二聯(lián)裝點景物的傳統(tǒng)，額聯(lián)以“頭白眼花”對“兒婚女嫁”；在上下相對中，每句又自成對偶，有著往復回環(huán)的效果。3．本詩步步曲折，首聯(lián)將高才與不遇相對比，一是“凌云”，一是“陸沉”，有轉折跌宕之勢；頸聯(lián)抒發(fā)了豪興猶在、盛年不再的感慨，又是一個轉跌，在豪放曠達中含無限感慨。4．王文通是一位才華橫溢、貧賤自守、遠離官場、憤世嫉俗之人，詩