古詩詞誦讀（節(jié)選）部編版六年級·下冊古詩詞誦讀（節(jié)選）部編版六年級·下冊

《詩經(jīng)》的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為尹吉甫采集、孔子編訂。詩經(jīng)在內(nèi)容上分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三個部分?！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂，又分《小雅》和《大雅》；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》、《魯頌》和《商頌》。風(fēng)（160篇）、雅（105篇）、頌（40篇）《詩經(jīng)》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集。收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容《詩經(jīng)》的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為

《詩經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子。

《采薇》（節(jié)選）選自《詩經(jīng)?小雅》這是一首戍卒返鄉(xiāng)詩，寫出了從軍將士的艱辛生活和思?xì)w的情懷。本文節(jié)選其中的一部分，書寫將士當(dāng)年出征和此日生還這兩種特定時刻的景物和情懷?！对娊?jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭采薇【作者】佚名【朝代】先秦采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，玁狁孔棘。昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！完整版的《采薇》《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6采薇完整版的《采薇》《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦

采薇（節(jié)選）選自《詩經(jīng)?小雅》昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6采薇（節(jié)選）選自《詩經(jīng)?小雅》《古詩詞薇：昔：往：依依：思：雨：雨（yù）雪：霏（fēi）霏：遲遲：載：莫：詞語解析植物名。從前，文中指出征時。當(dāng)初從軍。形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子。用在句末，沒有實在意義。音同玉，為“下”的意思。下雪。雨，這里作動詞。雪花紛落的樣子，形容雪下的很大的樣子。遲緩的樣子。則、又。沒有人?！豆旁娫~誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6薇：詞語解析植物名。從前，文中指出征時。當(dāng)初從軍。形容柳絲輕昔我往矣，楊柳依依。從前，文中指出征時。文中指當(dāng)初去從軍。形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子詩意：回想當(dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹；《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6昔我往矣，從前，文中指出征時。文中指當(dāng)初去從軍。形容柳絲輕柔今我來思，雨雪霏霏。指下雪?！坝辍边@里讀（yù）雪下得很大的樣子。句末語氣詞，沒有實在意義。詩意：如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛?！豆旁娫~誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6今我來思，雨雪霏霏。指下雪?！坝辍边@里讀（yù）雪下得很大的行道遲遲，載渴載饑。遲緩的樣子則，又。詩意：道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累?！豆旁娫~誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6行道遲遲，載渴載饑。遲緩的樣子則，又。詩意：道路泥濘難行走，我心傷悲，莫知我哀！沒有人寫出了人物的心情詩意：滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6我心傷悲，莫知我哀！沒有人寫出了人物的心情詩意：滿心傷感滿腔昔我往矣，楊柳依依。

“楊柳依依”點明出征的季節(jié)，“依依”形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子,既寫出楊柳隨風(fēng)搖曳的樣子,又寫出了戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)的眷戀之情。

詩中人是一位即將出征的戰(zhàn)士。在這如詩如畫的景色中，“我”卻要——（離開家鄉(xiāng)）。家鄉(xiāng)的一草一木都值得留戀，但出征的“我”眼中卻只看到了依依的楊柳?！傲迸c“留”諧音，既表示挽留之意，又表達(dá)思鄉(xiāng)之情。怎樣的“楊柳”會讓人感到“依依”？《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6昔我往矣，楊柳依依。“楊柳依依”點明出征的季節(jié)，“依今我來思，雨雪霏霏。這兩句與前兩句形成了鮮明的對比?！坝暄奔赛c明了歸鄉(xiāng)途中天氣的惡劣，又暗含了“我”當(dāng)時內(nèi)心的惆悵。

作者抓住“楊柳依依”和“雨雪霏霏”這兩種分別代表春天和冬天的自然景物，描述了軍旅生活的漫長?！皸盍酪馈睂懗隽藯盍l隨風(fēng)搖曳的樣子，“雨雪霏霏”寫出了雪花飛舞的情景。《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6《古詩詞誦讀》PPT—人教部編版古詩詞誦讀優(yōu)秀課件6今我來思，雨雪霏霏。這兩句與前兩句形成了鮮明的對比。“雨雪霏行道遲遲，載渴載饑。“遲遲”說明歸路漫漫，“渴”、“饑”說明當(dāng)時歸途中生活的艱難。眼前的生活困境又加深了人物的憂傷。行道遲遲，載渴載饑?！斑t遲”說明歸路漫漫，我心傷悲，莫知我哀！

“傷悲”“哀”采用直接抒情的方式，寫出了人物當(dāng)時的心情。而“莫知”更加深了人物的悲傷，讓人心生感慨。我心傷悲，莫知我哀！“傷悲”“哀”采用直接抒情課文譯文：

回想當(dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹拂。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛舞。道路泥濘難以行走，又饑又渴非常勞累。滿腔傷感滿腔悲愁，我的哀痛誰能體會！課文譯文：行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!最能表達(dá)詩中人心情的詩句是什么？行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!最能表達(dá)詩中人心情的課文主旨

《采薇（節(jié)選）》寫一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士在回鄉(xiāng)途中的所思所想等，表達(dá)了從軍將士思?xì)w的情懷。課文主旨《采薇（節(jié)選）》寫一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士在回鄉(xiāng)途課堂練習(xí)，完成練習(xí)。一、解釋下列紅色的詞語。1.昔我往矣

2.楊柳依依

3.雨雪霏霏4.行道遲遲5.載渴載饑6.莫知我哀從前,指出征時。

形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子。指下雪遲緩的樣子。則,又。沒有人。課堂練習(xí)，完成練習(xí)。一、解釋下列紅色的詞語。從前,指出征時。二、這首詩表達(dá)了遠(yuǎn)征的戰(zhàn)士怎樣的思想感情?

這首詩表達(dá)了遠(yuǎn)征的戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)親人的思念之情,同時也表達(dá)了對戰(zhàn)爭的反對和厭惡之情。二、這首詩表達(dá)了遠(yuǎn)征的戰(zhàn)士怎樣的思想感情?三、補充完整窮則變，。一《周易》