我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)詩？因?yàn)椤叭吮緛砭褪窃娨獾貤佑诖蟮刂稀保霸姼?，讓我們用美麗的眼睛看世界”。我們在學(xué)習(xí)的過程中不知不覺地受到了真善美的熏陶。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲呢？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)詩？因?yàn)椤叭吮緛砭褪窃娨獾貤佑诖蟮刂Z文園地第一課時(shí)語文園地自由、輕聲地讀教材中幾位小朋友的對話。交流平臺自由、輕聲地讀教材中幾位小朋友的對話。交流平臺哪些詩句讓你感覺朗朗上口、悅耳動(dòng)聽，有節(jié)奏感？能為大家讀讀嗎？我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口、悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。第一位小朋友告訴我們詩歌有什么特點(diǎn)呢？我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口、悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。哪些詩句讓你感覺朗朗上口、悅耳動(dòng)聽，有節(jié)奏感？能為大家讀讀嗎你能結(jié)合課文內(nèi)容，說說你的理解嗎？詩歌常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語言表達(dá)也很獨(dú)特，如，陽光是“綠的”，寂靜是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。第二位小朋友解鎖了詩歌的什么“密碼”呢？詩歌常常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語言表達(dá)也很獨(dú)特你能結(jié)合課文內(nèi)容，說說你的理解嗎？詩歌常常表達(dá)詩人獨(dú)你還從哪些詩句中體會(huì)到詩人真摯的情感？第三位小朋友有什么收獲呢？詩歌往往飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會(huì)到了詩人對母親的深深依戀。

詩歌往往飽含著真摯的情感你還從哪些詩句中體會(huì)到詩人真摯的情感？第三位小朋友有什么收獲延伸拓展。太陽喝醉酒不小心撞到山上就倒在山頭后面于是黑夜就出現(xiàn)了太陽喝醉酒延伸拓展。太陽喝醉酒太陽喝醉酒自由讀詩后與同桌互相交流，運(yùn)用學(xué)到的方法說說感受。全班交流，適時(shí)評價(jià)。自由讀詩后與同桌互相交流，運(yùn)用學(xué)到的方法說說感受。識字加油站屈原陶淵明孟浩然杜甫韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍qūyuānmènɡfǔhán

yùyǔxīzhònɡɡōnɡ自由認(rèn)讀。識字加油站屈原陶淵明孟浩然杜甫qūyuān書寫指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)。你了解這些古代文人嗎？交流課前搜集的相關(guān)資料。你了解這些古代文人嗎？屈原（約前340—約前278），戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人、政治家。屈原是中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，其主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。以屈原作品為主體的《楚辭》是中國浪漫主義文學(xué)的源頭之一，與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。屈原（約前340—約前278），戰(zhàn)國時(shí)期楚國詩人、政陶淵明（？—427），字元亮，又名潛，世稱“靖節(jié)先生”，潯陽柴桑（今江西九江）人。東晉詩人、辭賦家，是中國第一位田園詩人。陶淵明（？—427），字元亮，又名潛，世稱“靖節(jié)先生孟浩然（689—740），字浩然，號孟山人，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，唐代山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。孟浩然（689—740），字浩然，號孟山人，襄州襄陽杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，祖籍湖北襄陽。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，祖籍湖韓愈（768—824），字退之，河南河陽（今河南孟州）人。世稱“韓昌黎”“昌黎先生”。唐代文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。韓愈（768—824），字退之，河南河陽（今河南孟州劉禹錫（772—842），字夢得，河南洛陽人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。詩文有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。劉禹錫（772—842），字夢得，河南洛陽人，唐代文范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人。北宋思想家、政治家、文學(xué)家，其代表作有《岳陽樓記》。范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣（今江蘇龔自珍（1792—1841），字璱（sè）人，號定庵（ān），浙江仁和（今杭州）人。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。代表作有《己亥雜詩》。龔自珍（1792—1841），字璱（sè）人，號定庵你讀過他們的詩句嗎？路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！删諙|籬下，悠然見南山?！諟Y明待到重陽日，還來就菊花?！虾迫粐粕胶釉?，城春草木深?！鸥δ阕x過他們的詩句嗎？路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?jiǎng)⒂礤a先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺臀覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才。——龔自珍天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

1.沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融寫實(shí)、紀(jì)夢、象征于一體，語言格調(diào)古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實(shí)，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采。2.沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。3.從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強(qiáng)，對現(xiàn)象世界十分傾心，對大自然的聲音、氣味，社會(huì)上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會(huì)生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學(xué)到了許多書本上沒有的東西，他在自然和社會(huì)中傾心體驗(yàn)，尊重生命本真的做法，并非不愛學(xué)習(xí)，而是為了更好的學(xué)習(xí)。

4.不少評論家覺得沈從文擅長寫景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有評論家認(rèn)為好就好在沒有深度，因?yàn)闆]有深度的“看”風(fēng)景，其實(shí)就不為一般的社會(huì)價(jià)值所局限，這樣也就拋棄了自以為是的優(yōu)越感和置身事外的位置，而是在宇宙萬匯的動(dòng)靜之中“看”。5.一次眼光看風(fēng)景萬物，多了一份包涵和寬容，看到的歷史也就不是戰(zhàn)爭、王朝更迭之類的東西，而是千百年來凡夫俗子們的哀樂、努力和命運(yùn)。它們代表了更為現(xiàn)實(shí)逼真的生存和價(jià)值。6.抒發(fā)的感情真誠感人，不寫自己的品學(xué)兼優(yōu)、勤奮用功，而是如實(shí)地展現(xiàn)自己的天生的野性，充滿了閱讀和學(xué)習(xí)“生活”這本大書所得到的歡欣鼓舞的生命體驗(yàn)，表現(xiàn)了對自然和生命無比好奇和熱愛以及泰然面對一切殘忍和苦難的生活觀。7.學(xué)習(xí)了這篇傳記讓我們了解到了沈從文從小如何“讀社會(huì)這本大書”，感受到他青春期的悲歡得失。由于傳主生活經(jīng)歷的太多苦難，加上作者在回憶中不時(shí)融入淳厚的情感，讓我們讀