觀察物體（三）整理與復(fù)習(xí)1觀察物體（三）整理與復(fù)習(xí)1入門許可證主視圖（從正面觀察）俯視圖（從上面觀察）側(cè)視圖（從左右觀察）觀察物體三視圖注意：物體形狀相同，方向不同，觀察到的物體也不同入門許可證主視圖（從正面觀察）觀察物體三視圖注意：物體形狀相2填空1．右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。3填空1．右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。3填空1．右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。4前左上《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7填空1．右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。4前左填空2.用一些棱長為1cm的小正方體搭建成一個幾何體，從兩個角度觀察所得的圖形如下，那么最多用（

）塊小正方體。5《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7填空2.用一些棱長為1cm的小正方體搭建成一個幾何體，從兩填空2.用一些棱長為1cm的小正方體搭建成一個幾何體，從兩個角度觀察所得的圖形如下，那么最多用（7）塊小正方體。6《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7填空2.用一些棱長為1cm的小正方體搭建成一個幾何體，從兩填空3.圖形

是小華從正面、左面、上面看到的，這個物體是由（）塊小方塊組成的4.一組積木組成的圖形，從正面看是

，從側(cè)面看是

，它最少是用（

）塊正方體積木擺出來的。5.一個物體從正面、左面和上面看到的都是

，它一定是由（

）個小正方體擺成的。7《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7填空3.圖形 是小華從正面、左面、上填空3.圖形

是小華從正面、左面、上面看到的，這個物體是由（6）塊小方塊組成的4.一組積木組成的圖形，從正面看是

，從側(cè)面看是

，它最少是用（6）塊正方體積木擺出來的。5.一個物體從正面、左面和上面看到的都是

，它一定是由（4）個小正方體擺成的。8《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7填空3.圖形 是小華從正面、左面、上選擇1.一堆同樣大小的正方體拼搭圖形，從不同方向看到的圖形分別如圖，那么至少有（

）塊同樣的正方體。A.5B.6C.7D.89《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7選擇1.一堆同樣大小的正方體拼搭圖形，從不同方向看到的圖形分選擇1.一堆同樣大小的正方體拼搭圖形，從不同方向看到的圖形分別如圖，那么至少有（

）塊同樣的正方體。A.5B.6C.7D.810《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7選擇1.一堆同樣大小的正方體拼搭圖形，從不同方向看到的圖形分選擇2.由10個大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則下列說法中正確的是（

）。A.從正面看到的平面圖形面積大B.從左面看到的平面圖形面積大C.從上面看到的平面圖形面積大D.從三個方向看到的平面圖形面積一樣大11《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7選擇2.由10個大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則下列選擇2.由10個大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則下列說法中正確的是（

）。A.從正面看到的平面圖形面積大B.從左面看到的平面圖形面積大C.從上面看到的平面圖形面積大

D.從三個方向看到的平面圖形面積一樣大12《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7《觀察物體》PPT—人教版小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體優(yōu)秀課件7選擇2.由10個大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則下列選擇3.如下圖：從正面看是圖（1）的立體圖形有（

）；從左面看是圖（2）的立體圖形有（

）；從左面和上面看都是由兩個小正方形組成的立體圖形是（

）。13選擇3.如下圖：13選擇3.如下圖：從正面看是圖（1）的立體圖形有（A、D）；從左面看是圖（2）的立體圖形有（

A、B、C）；從左面和上面看都是由兩個小正方形組成的立體圖形是（

A）。14選擇3.如下圖：14選擇4.有幾堆擺好的小方塊，從三個不同的方向觀察看到的形狀如下圖，這里至少有（

）個小方塊。A.7

B.8

C.9

D.1015選擇4.有幾堆擺好的小方塊，從三個不同的方向觀察看到的形狀如選擇4.有幾堆擺好的小方塊，從三個不同的方向觀察看到的形狀如下圖，這里至少有（

）個小方塊。A.7

B.8

C.9

D.1016選擇4.有幾堆擺好的小方塊，從三個不同的方向觀察看到的形狀如選擇5.17選擇5.17選擇5.18B選擇5.18B選擇6.觀察

從（

）觀察到的圖形是A.正面B.上面C.左面19選擇6.觀察 從（）觀察到的圖形是19選擇6.觀察

從（

）觀察到的圖形是A.正面B.上面

C.左面20選擇6.觀察 從（）觀察到的圖形是20連一連1.2.3.21連一連1.21連一連1.2.3.22連一連1.22辨一辨1.圖形

從右面看到的是

（）.2.圖形

從上面看到的是

（）.3.圖形

，是從正面拍攝的。（

）.4.一個人越高，在太陽下的影子就越長。（

）23辨一辨1.圖形 從右面看到的是 （）.23辨一辨1.圖形

從右面看到的是

（

√）.2.圖形

從上面看到的是

（

×）.3.圖形

，是從正面拍攝的。（√）.4.一個人越高，在太陽下的影子就越長。（

×

）24辨一辨1.圖形 從右面看到的是 （√）.24解答1．下面圖形是由若干個小正方體木塊搭成的幾何體從三個方向觀察所看到的圖形，請你用小正方體擺一擺該幾何體的實際形狀，它由多少個小正方體木塊搭成？25解答1．下面圖形是由若干個小正方體木塊搭成的幾何體從三個方向解答1．下面圖形是由若干個小正方體木塊搭成的幾何體從三個方向觀察所看到的圖形，請你用小正方體擺一擺該幾何體的實際形狀，它由多少個小正方體木塊搭成？【解析】本題考查空間圖形問題由上面看到的圖形可得最底層正方體的個數(shù)，再根據(jù)從正面和左面看到的圖形可以確定其余兩層正方體的個數(shù)。分析時，一定要有順序、有規(guī)律地尋找相應(yīng)的小正方體的個數(shù)，這樣可以避免出錯，拼完會發(fā)現(xiàn)：它是由7個小正方體木塊搭成的26解答1．下面圖形是由若干個小正方體木塊搭成的幾何體從三個方向解答2.如圖（1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個數(shù)。請你在圖（2）的方格紙中分別畫出這個幾何體從正面和左面看到的圖形。27解答2.如圖（1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，解答2.如圖（1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個數(shù)。請你在圖（2）的方格紙中分別畫出這個幾何體從正面和左面看到的圖形。28解答2.如圖（1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，解答3.如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個小正方體，可以怎樣擺？（2）如果有6個小正方體，可以有幾種不同的擺法？（3）最多可以擺幾個小正方體？29解答3.如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：29解答3.如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個小正方體，可以怎樣擺？答：第5個正方體的可以擺在下面四個正方體的任何一個位置（2）如果有6個小正方體，可以有幾種不同的擺法？答：有10種（3）最多可以擺幾個小正方體？答：無數(shù)個30解答3.如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：30實際操作4.請畫出立體圖形

，從正面、上面、右面看到的立體圖形的圖形

正面

上面

右面31實際操作4.請畫出立體圖形實際操作4.請畫出立體圖形

，從正面、上面、右面看到的立體圖形的圖形

正面

上面

右面32實際操作4.請畫出立體圖形實際操作5.觀察