醫(yī)院行政人員培訓(xùn)教案資料有一個(gè)小朋友，他在仰望星空過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,是什么秘密呢？讓我們走進(jìn)課文中了解一下吧。有一個(gè)小朋友，他在仰望星空過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,是什么秘密呢語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)16

宇宙的另一邊語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)16宇宙的另一邊

陳詩(shī)哥：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》十大金作家獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》擂臺(tái)賽直通羅馬大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)、深圳十大童書獎(jiǎng)、上海好童書獎(jiǎng)、華語(yǔ)兒童文學(xué)中國(guó)故事邀請(qǐng)賽銅獎(jiǎng)等。第一課時(shí)陳詩(shī)哥：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“淌、秘”等6個(gè)生字，會(huì)寫“淌、秘”等10個(gè)字。2.能說(shuō)出課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密，感受“我”大膽和神奇的想象。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“淌、秘”等6個(gè)生字，會(huì)寫“淌、秘”等10個(gè)1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.找一找：星光告訴“我”一個(gè)什么秘密？3.說(shuō)一說(shuō)：課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？初讀課文掃清障礙1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文掃清障礙本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？?jī)蓚€(gè)字讀音一樣后鼻音秘密流淌tǎngmì一棟dòng后鼻音本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？?jī)蓚€(gè)字讀音一樣后鼻音秘密流淌tǎn四聲不能讀成yú思緒氣喘吁吁xūxù一篇piān前鼻音四聲不能讀成yú思緒氣喘吁吁xūxù一篇piān前鼻音摘星星識(shí)字游戲秘密思緒流淌乘法摘星星識(shí)字游戲秘密思緒流淌乘法本課主要寫了一件什么事？整體感知

一個(gè)小男孩幻想著在宇宙的另一邊存在著一個(gè)和現(xiàn)實(shí)一一對(duì)應(yīng)的世界。本課主要寫了一件什么事？整體感知一個(gè)小男孩幻想著在宇按“想象前-想象中-想象后”把課文分為三個(gè)部分，說(shuō)說(shuō)各部分的大意。第一部分（1）“我”趴在窗臺(tái)上，看著星空。第二部分（2-9）“我”想象宇宙另一邊的情形。第三部分（10-12）“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被我的想象迷住了。按“想象前-想象中-想象后”把課文分為三個(gè)部分，說(shuō)說(shuō)各部分的宇宙的另一邊是什么樣的？文中的哪一句話點(diǎn)明了這個(gè)秘密？互動(dòng)課堂宇宙的另一邊是什么樣的？文中的哪一句話點(diǎn)明了這個(gè)秘密？互動(dòng)課我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。浩繁我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。仰望浩瀚的星空,他會(huì)看到什么，想到什么？他會(huì)看到無(wú)數(shù)亮晶晶的星星在眨著眼睛。他會(huì)想：天上的街道、房子……仰望浩瀚的星空,他會(huì)看到什么，想到什么？他會(huì)看到無(wú)數(shù)亮晶晶的星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。秘密倒影一模一樣擬聲詞，把星光當(dāng)作人來(lái)寫。星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密詞語(yǔ)積累汩汩流淌(AABC式)津津有味濟(jì)濟(jì)一堂哈哈大笑默默無(wú)聞喋喋不休循循善誘彬彬有禮亭亭玉立得意洋洋閃閃發(fā)光源源不斷夸夸其談詞語(yǔ)積累汩汩流淌(AABC式)在宇宙的另一邊會(huì)有些什么呢？在宇宙的另一邊會(huì)有些什么呢？那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房學(xué)生自由讀課文第3-9自然段，思考：課文圍繞“倒影”，寫了宇宙另一邊的哪些秘密？寫了街道、房子、孩子都是一樣的。寫了“我”在另一邊正在做相反的事。學(xué)生自由讀課文第3-9自然段，思考：課文圍繞“倒影”，寫了宇當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？神奇動(dòng)作相反當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時(shí)候，他是不是正下樓去？有趣動(dòng)作相反當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時(shí)候，他是不是正下樓去？有趣動(dòng)作相當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？想象力豐富當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想你在第4-5自然段發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？季節(jié)特征相反、日出方位相反。生命狀態(tài)相反。你在第4-5自然段發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？季節(jié)特征相反、日出方位相反

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？氣候、氣象相反在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。生命狀態(tài)相反有趣新奇在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它如果你們看到這樣的石頭，會(huì)怎么做？我會(huì)拉著石頭跳舞。我會(huì)和石頭一起唱歌。如果你們看到這樣的石頭，會(huì)怎么做？我會(huì)拉著石頭跳舞。我會(huì)和石小組輪流讀第6-9自然段，作者是怎樣想象上學(xué)情景、上數(shù)學(xué)課的情景、寫作的情景。小組輪流讀第6-9自然段，作者是怎樣想象上學(xué)情景、上數(shù)學(xué)課的

早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？相反的上學(xué)情景奇妙早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一歸納：宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想。作者把宇宙的另一邊想象得很有趣，也很好玩。你發(fā)現(xiàn)作者展開想象的秘訣了嗎？歸納：宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想。請(qǐng)你運(yùn)用這種相反的方法，也想象一下“我”上學(xué)路上的情景。我舉起右手向老師行禮。另一個(gè)我會(huì)舉起左手向老師敬禮。請(qǐng)你運(yùn)用這種相反的方法，也想象一下“我”上學(xué)路上的情他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？加法快樂大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。寫出孩子們急切的心情。孩子們的活動(dòng)加法快樂大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)積累白茫茫(ABB式)黑乎乎紅通通綠油油香噴噴甜津津白花花

綠瑩瑩

黃澄澄

綠油油

明晃晃詞語(yǔ)積累白茫茫(ABB式)乘法早春二月竹外桃花三兩枝××春雨貴如油＝兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春風(fēng)又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。奇妙乘法早春二月竹外桃花三兩枝××春雨貴如油＝兒童散學(xué)歸來(lái)早，春讀了第9自然段，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？我仿佛看到早春二月，春雨過(guò)后，花草樹木蓬蓬勃勃生長(zhǎng)的樣子。我仿佛看到桃花開了，孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呢。讀了第9自然段，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？我仿佛看正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢？”想象中現(xiàn)實(shí)思路的線索、頭緒。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……這樣寫作，想象奇特有趣、奇特我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的如果我想寫關(guān)于水的習(xí)作，該怎么寫呢？如果我要寫一篇關(guān)于水的習(xí)作，我就穿上泳衣，跳進(jìn)碧綠碧綠的河水，游的越快，分?jǐn)?shù)越高……如果我想寫關(guān)于水的習(xí)作，該怎么寫呢？如果我要寫一篇關(guān)于水的習(xí)到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。留戀舍不照應(yīng)開頭到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫

tǎng

mì

mì

dòng

tī

最后我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這課的會(huì)寫字吧！梯棟密秘淌右部分要寫扁一些。右部間距要均勻。“必”要寫得寬一些。左窄右寬，右部分是“東”?！氨亍币獙懙檬嬲?。tǎngmìmìdòngtī最后我們一起來(lái)學(xué)

líng

chéng

xù

piān

yuè

越篇緒乘鈴右部分“令”捺要舒展。走字旁里邊部分的斜鉤上有一撇。右部分撇稍長(zhǎng)。上窄下寬，下面要寫得扁一些。注意筆順，先寫“千”。língchéngxùpiānyuè越篇棟（????）???乘（????）?篇（???）?練（????）乖（????）???遍（?）一、辨字組詞。課堂演練一棟練習(xí)乘法乖巧一篇遍地棟（????）???乘（????）?篇（???）《宇宙的另一邊》的作者是________。文章寫了________________________________________________________________。二、填空。“我”趴在窗戶上，看著浩瀚的星空，想象宇宙另一邊發(fā)生的趣事陳詩(shī)哥《宇宙的另一邊》的作者是________。文章寫了_____上節(jié)課，我們跟隨作家陳詩(shī)哥走進(jìn)了想象的世界，學(xué)習(xí)了課文，了解了宇宙另一邊的秘密，感受了想象的奇妙。第二課時(shí)上節(jié)課，我們跟隨作家陳詩(shī)哥走進(jìn)了想象的世界，學(xué)習(xí)了課文，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用自己的話說(shuō)出課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密，感受“我”大膽和神奇的想象。2.能聯(lián)系課文內(nèi)容大膽想象，說(shuō)說(shuō)宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，體驗(yàn)想象的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用自己的話說(shuō)出課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密，感作者展開想象的秘訣是什么？

宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想?；?dòng)課堂作者展開想象的秘訣是什么？宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙我們一起來(lái)回顧課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密吧。地球宇宙的另一邊地球宇宙的另一邊拿出作業(yè)本放回書包太陽(yáng)東升太陽(yáng)西升“我”爬樓梯“我”下樓石頭沒生命石頭開花、走路冬天下雪夏天下雪語(yǔ)文、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)加法、乘法不一樣的習(xí)作我們一起來(lái)回顧課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密吧。地球宇宙的另一用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文寫了另一個(gè)世界的哪些秘密？“用自己的話說(shuō)”是根據(jù)課文內(nèi)容，加上自己的理解，重新組織語(yǔ)言。用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文寫了另一個(gè)世界的哪些秘密？“用自己的話說(shuō)讀讀課文第3自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?（課后第1題）讀讀課文第3自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我的表述：放學(xué)回家，我氣喘吁吁地往樓上跑。我忽然想起：宇宙的另一邊是這一邊的倒影，我往樓上跑，另一個(gè)的我是不是在往樓下跑呢？是不是也氣喘吁吁呢？一回到家，我要從書包里拿出作業(yè)本做作業(yè)，那么，另一個(gè)我呢？是和我一樣做作業(yè)，還是正把作業(yè)收回書包？想著想著，我放下作業(yè)本，走向窗臺(tái)。浩瀚的宇宙?。×硪粋€(gè)的我在哪一顆星球上呢？此時(shí)，他是不是也和我一樣，趴在窗臺(tái)上，望著星空呢？我們的眼睛雖然看不到那么遠(yuǎn)，可是我們的目光是不是會(huì)相遇？我的表述：放學(xué)回家，我氣喘吁吁地往樓上跑。我忽然想起：宇宙的你發(fā)現(xiàn)“用自己的話說(shuō)說(shuō)”有什么秘訣呢？可以根據(jù)課文內(nèi)容，調(diào)整順序，加上自己的想象，重新組織語(yǔ)言?？梢杂凶约旱母惺?，自己的想象，自己的理解。你發(fā)現(xiàn)“用自己的話說(shuō)說(shuō)”有什么秘訣呢？可以根據(jù)課文內(nèi)當(dāng)“我”把自己的想象分享給我的同學(xué)們的時(shí)候，大家都圍著“我”想知道宇宙的另一邊有什么有趣的事情。當(dāng)“我”把自己的想象分享給我的同學(xué)們的時(shí)候，大家都圍著“我”想象一下:宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密?和同學(xué)交流,看誰(shuí)想得更奇妙。（課后第2題）另一邊的小動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話,能和人類溝通。那里的冬天不冷,夏天不熱。想象一下:宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密?和同學(xué)交流,看車子都是行駛在半空中的,每個(gè)車子的兩邊都有一個(gè)翅膀。車子都是行駛在半空中的,每個(gè)車子的兩邊都有一個(gè)翅膀。宇宙這一邊白天是太陽(yáng)，晚上是月亮；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)白天是月亮，晚上是太陽(yáng)?宇宙這一邊秋天水果是成熟的；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)水果在春天就成熟了呢？宇宙這一邊白天是太陽(yáng)，晚上是月亮；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)白天是月在宇宙的另一邊人們用河水來(lái)做減法，河水被分成很多小塊塊，人們要使用，拿起一塊就可以了。在宇宙的另一邊長(zhǎng)滿了花生，花生都長(zhǎng)在大樓的墻上，人們站在花生葉子上摘花生。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16宇宙的另一邊部編版(2份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16宇宙的另一邊部編版(2份打包)在宇宙的另一邊人們用河水來(lái)做減法，河水被分成很多小塊塊，人們宇宙另一邊的小汽車是用糖果做的，開著糖果的汽車不會(huì)撞傷人。糖果汽車被像大象那么大的蒼蠅叼走了，潛到海里了。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16宇宙的另一邊部編版(2份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16宇宙的另一邊部編版(2份打包)宇宙另一邊的小汽車是用糖果做的，開著糖果的汽車不會(huì)撞傷人。糖石頭開花想象力豐富、奇妙、有趣。宇宙的另一邊結(jié)構(gòu)梳理夏天下雪太陽(yáng)西起加法快樂宇宙倒影乘法奇妙三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16宇宙的另一邊部編版(2份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16宇宙的另一邊部編版(2份打包)石頭開花想象力豐富、奇妙、有趣。宇宙的另一邊結(jié)構(gòu)梳理夏天下雪

本文通過(guò)講述“我”在窗臺(tái)上想象著_____________的趣事，表現(xiàn)了孩子__________________。主題概括另一個(gè)宇宙對(duì)宇宙的豐富想象三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16宇宙的另一邊部編版(2份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16宇宙的另一邊部編版(2份打包)本文通過(guò)講述“我”在窗臺(tái)上想象著__________

你知道真正的公主在哪里嗎？是在大海邊、宮殿里，還是在城堡里？你知道有一百零八條命的惡龍史麥克是怎么死的嗎？你知道《小王子》里的那只小狐貍有什么秘密嗎？拓展延伸三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16宇宙的另一邊部編版(2份打包)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-16宇宙的另一邊部編版(2份打包)你知道真正的公主在哪里嗎？是在大海邊、宮殿里，還是在1.太陽(yáng)是在西邊升起，雪是在夏天下的嗎。（

）

2.宇宙的另一邊石頭是沒有生命的。（??）一、判