我學(xué)習(xí)我快樂(lè)我自信我成功我學(xué)習(xí)我快樂(lè)

1986年，湖南湘西一個(gè)普通的土家族農(nóng)民家里，曉琴、曉云姐妹倆正在進(jìn)行一次莊重的選擇。媽媽手里拿著一長(zhǎng)一短兩根稻草，對(duì)她倆說(shuō)：家里只供得起你們中的一個(gè)上學(xué)，抽到長(zhǎng)的去上學(xué)，短的留在家里做事。那一年曉琴讀五年級(jí)，妹妹曉云讀二年級(jí)，那天妹妹抓到了長(zhǎng)稻草，第二天背著書(shū)包上了學(xué)，而成績(jī)一向優(yōu)異的姐姐只能趕著牛上了山坡。1998年妹妹考上了湖南大學(xué)中文教育系，而姐姐進(jìn)城做臨時(shí)工賺錢(qián)支持她上大學(xué)。幾年以后，妹妹有了一份體面的工作，整天過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，而姐姐仍是臨時(shí)工，整天為生計(jì)而發(fā)愁。

姐妹倆的故事

知識(shí)改變命運(yùn)學(xué)習(xí)成就未來(lái)知識(shí)改變命運(yùn)北師大版七年級(jí)思品第一單元第二課第一站學(xué)習(xí)的理由北師大版七年級(jí)思品學(xué)習(xí)的理由自主預(yù)習(xí)基礎(chǔ)闖關(guān)1.學(xué)習(xí)的理由（為什么學(xué)習(xí)）？

2.對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，

都是終生的主題.3.青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)，既是

，也是

.4.___或者

應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成九年義務(wù)教育.p20

5.

和

協(xié)助政府做好工作,督促適齡兒童少年入學(xué).自主預(yù)習(xí)基礎(chǔ)闖關(guān)1.學(xué)習(xí)的理由（為什么學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的理由1、學(xué)校是知識(shí)的殿堂，進(jìn)步的階梯

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培養(yǎng)自己的能力。

3、接受義務(wù)教育，是每個(gè)中國(guó)公民法定的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)習(xí)的理由1、學(xué)校是知識(shí)的殿堂，進(jìn)步的階梯我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育

為中華崛起而讀書(shū)

為中華崛起而讀書(shū)

敞開(kāi)心扉請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己為什么要學(xué)習(xí)?敞開(kāi)心扉請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己為什么要學(xué)習(xí)?

小學(xué)畢業(yè)后，爸爸就不讓子強(qiáng)上學(xué)了。他說(shuō)：“上學(xué)沒(méi)什么用，你二叔連小學(xué)沒(méi)上過(guò)，跑運(yùn)輸還不照樣掙錢(qián)？他在車(chē)隊(duì)給你找了個(gè)活兒，既能學(xué)技術(shù)，還能賺錢(qián)幫家用，你也算是盡了孝道了?！?/p>

1、請(qǐng)?jiān)u價(jià)子強(qiáng)爸爸的言行。

2、假如你是子強(qiáng),你會(huì)怎么做？情景模擬指點(diǎn)迷津勸說(shuō)、調(diào)解、運(yùn)用法律手段小學(xué)畢業(yè)后，爸爸就不讓子強(qiáng)上學(xué)了。他說(shuō)：“上你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的學(xué)校何時(shí)圓我求學(xué)夢(mèng)？你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的學(xué)校何時(shí)圓我求學(xué)夢(mèng)？學(xué)習(xí)的理由PPT精品課件1-北師大版聚精會(huì)神聚精會(huì)神1、看了這幾組圖片你有什么感想？

2、我門(mén)將如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？

3、學(xué)校教育對(duì)我們的成長(zhǎng)、國(guó)家的發(fā)展和民族進(jìn)步有何意義？對(duì)比剖析提升自我1、看了這幾組圖片你有什么感想？對(duì)比剖析提升自2、1）按時(shí)入學(xué)，上學(xué)不遲到不早退；2）、做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。3）、認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問(wèn)。4）、尊將師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，5）、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為國(guó)家的繁榮、社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量2、

1、教育往往能改變一個(gè)人的命運(yùn);2、教育關(guān)系著國(guó)家民族發(fā)展的根本;3、教育是促進(jìn)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)力量。1、教育往往能改變一個(gè)人的命運(yùn);學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段。學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟。學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)。學(xué)習(xí)是文明延續(xù)和發(fā)展的紐帶和橋梁。學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段。名言雋語(yǔ)讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。------毛澤東我撲到書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上。------高爾基

我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡兒

名言雋語(yǔ)讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。--練習(xí)冊(cè)7頁(yè)，四題辨析初中階段的學(xué)習(xí)就意味著追求好成績(jī)。

1）、接受初中階段的學(xué)習(xí)教育是我們的權(quán)利，又是我們的義務(wù)。

2）、通過(guò)在校接收系統(tǒng)教育，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，提高自己的素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力；在學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)上能過(guò)通過(guò)考試進(jìn)行檢驗(yàn)，取得好成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬弦馕吨鴮?duì)學(xué)科知識(shí)的牢固掌握。

3）、可是還有很多做人的道理、性格、特長(zhǎng)、興趣以及人際交往是無(wú)法用考試來(lái)衡量的。所以，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的單一性評(píng)價(jià)是片面的。練習(xí)冊(cè)7頁(yè)，四題辨析當(dāng)堂檢測(cè)鞏固提高一、選擇1、“我們?cè)诔錾臅r(shí)候沒(méi)有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要有教育賜予我們”對(duì)這句話理解正確的是（）Ａ、教育是萬(wàn)能的，教育能夠給我們帶來(lái)一切Ｂ、通過(guò)學(xué)習(xí)接受教育，才能更好的開(kāi)發(fā)潛能，增長(zhǎng)才干Ｃ、只要接受了后天的教育，我們就可以得到我們所需要的東西Ｄ、到學(xué)校接受教育，就可以實(shí)現(xiàn)我們的理想和追求2、下列說(shuō)法正確的是（）Ａ、接受不接受義務(wù)教育是公民的權(quán)利，別人無(wú)權(quán)干涉Ｂ、接受義務(wù)教育就是按時(shí)到校，不違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)好壞無(wú)所謂Ｃ、我的自學(xué)能力很強(qiáng)，沒(méi)有必要到學(xué)校接受義務(wù)教育：Ｄ、不履行義務(wù)教育是一種違法行為BD當(dāng)堂檢測(cè)鞏固提高BD3、學(xué)校是知識(shí)的殿堂、進(jìn)步的階梯。到學(xué)校接收系統(tǒng)的教育，有助于我們（）（1）、拓展知識(shí)視野（2）、開(kāi)啟智慧大門(mén)（3）、增長(zhǎng)才能本領(lǐng)（4）、心智健全發(fā)展Ａ、

（1)（2)Ｂ、(2)(3)Ｃ、(2)((3)(4)Ｄ、(1)(2)(3)

4)二、概括知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái).D學(xué)習(xí)具有重要的作用3、學(xué)校是知識(shí)的殿堂、進(jìn)步的階梯。到學(xué)校接收系統(tǒng)的教育，有助推薦作業(yè)學(xué)習(xí)方法調(diào)查:

分析自己的學(xué)習(xí)方法,訪談老師同學(xué)朋友,收集成功的學(xué)習(xí)方法,并將好的學(xué)習(xí)方法歸納出來(lái),下節(jié)課同學(xué)們互相交流.推薦作業(yè)學(xué)習(xí)方法調(diào)查:討論學(xué)習(xí)有什么重要作用？討論分享學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)

對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程都是苦與樂(lè)、酸與甜相互交織在一起的。

你的學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂(lè)？分享學(xué)習(xí)的苦與樂(lè) 對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程都是苦與樂(lè)提醒學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)之不易提醒學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)之不易為什么而學(xué)習(xí)？國(guó)家總理溫家寶聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文微軟主席比爾蓋茨為什么而學(xué)習(xí)？國(guó)家總理聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)微軟主席蘇明娟出生在安徽金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個(gè)普通的農(nóng)家，父親蘇良友今年42歲，母親鐘業(yè)珍今年41歲。父母靠打魚(yú)、養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬和種田、種板栗為生，一家人過(guò)著辛勞拮據(jù)、簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村生活。

1991年5月，7歲的蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，中國(guó)青年報(bào)攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，跑了十幾個(gè)村莊，最后來(lái)到張灣小學(xué)發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書(shū)的“大眼睛”攝入他的鏡頭。這幅畫(huà)面為一個(gè)手握鉛筆頭、兩只直視前方對(duì)求知充滿渴望的大眼睛小女孩、題為“我要上學(xué)”的照片發(fā)表后，很快被國(guó)內(nèi)各大報(bào)紙雜志爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載，成為中國(guó)希望工程的宣傳標(biāo)志，蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表.大眼睛”蘇明娟受希望工程的捐助讀完了大學(xué)(安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融專(zhuān)業(yè))，并被安徽省一家銀行錄用.蘇明娟出生在安徽金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個(gè)普通的農(nóng)家，父親蘇良友祝大家：復(fù)習(xí)有序、學(xué)習(xí)輕松、考試心中有數(shù)，成績(jī)稱心如意！祝大家：心動(dòng)，不如行動(dòng)！說(shuō)得好，不如做得好！——時(shí)間，目標(biāo)，任務(wù)，課堂……為自己擬訂一份行動(dòng)計(jì)劃書(shū)心動(dòng)，不如行動(dòng)！為自己擬訂一份行動(dòng)計(jì)劃書(shū)●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列