常用電氣設(shè)備的控制與檢修電子與電氣教研室******常用電氣設(shè)備的控制與檢修電子與電氣教研室******課程基本信息1課程整體設(shè)計(jì)2課程單元設(shè)計(jì)3內(nèi)容提要課程基本信息1課程整體設(shè)計(jì)2課程單元設(shè)計(jì)3內(nèi)容提要課程基本信息課程名稱：常用電氣設(shè)備的控制與檢修適用專業(yè)：電氣自動(dòng)化技術(shù)課程類別：專業(yè)核心課開課學(xué)期：第3學(xué)期計(jì)劃課時(shí)：***學(xué)時(shí)授課班級(jí)：******課程基本信息課程名稱：常用電氣設(shè)備的控制與檢修適用專業(yè)：電氣課程的整體設(shè)計(jì)課程定位

6教學(xué)方法與手段

45

23課程設(shè)計(jì)理念與思路1教學(xué)內(nèi)容7課程特色課程考核方式教學(xué)資源課程的整體設(shè)計(jì)課程定位6教學(xué)方法與手段4523課程一、課程定位崗位群

常用電氣設(shè)備的控制與檢修智能化電氣設(shè)備維護(hù)電氣自動(dòng)控制設(shè)備檢修

工業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)機(jī)械加工系統(tǒng)維護(hù)（一）課程性質(zhì)與作用一、課程定位崗位群常用電氣設(shè)備的控制與檢修智能化電氣設(shè)備維一、課程定位（一）課程性質(zhì)與作用常用電氣設(shè)備的控制與檢修前導(dǎo)課程電動(dòng)機(jī)檢修電路基礎(chǔ)電氣制圖后繼課程PLC應(yīng)用技術(shù)建筑電氣與樓宇智能化設(shè)備自動(dòng)控制系統(tǒng)的功能關(guān)系分析一、課程定位（一）課程性質(zhì)與作用常用電氣設(shè)備前導(dǎo)課程電動(dòng)機(jī)檢機(jī)電類專業(yè)常用電氣設(shè)備的控制與檢修電氣自動(dòng)化專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)主干課程一、課程定位（一）課程性質(zhì)與作用機(jī)電類電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)主干課程一、課程定位（一）課一、課程定位（二）課程培養(yǎng)目標(biāo)定位基于項(xiàng)目導(dǎo)向，突出實(shí)踐能力能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)掌握常用的低壓電器工作原理、選擇及使用方法掌握三相異步電動(dòng)機(jī)常見的控制電路工作原理掌握典型機(jī)床的電氣原理圖及工作原理分析具備正確選擇元器件并檢測(cè)元器件好壞的能力具備繪制電氣原理圖、安裝圖、接線圖的能力具備制作工藝計(jì)劃并實(shí)施安裝工藝的能力具備正確使用各種儀器儀表的能力會(huì)用多種方法檢測(cè)故障和排除故障的能力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的工作態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)提高學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)一、課程定位（二）課程培養(yǎng)目標(biāo)定位基于項(xiàng)目導(dǎo)向，突出實(shí)踐能依據(jù)行業(yè)需求和高職教育理念，以理論知識(shí)夠用為原則，實(shí)踐主導(dǎo)教學(xué)過程，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。分析真實(shí)產(chǎn)品的工作過程，引入適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境和設(shè)計(jì)合適項(xiàng)目在理實(shí)一體化教室開展教學(xué)工作培養(yǎng)學(xué)生電氣設(shè)備控制系統(tǒng)的綜合運(yùn)用能力和職業(yè)素質(zhì)課程設(shè)計(jì)理念思路二、課程設(shè)計(jì)理念與思路（一）課程設(shè)計(jì)理念依據(jù)行業(yè)需求和高職教育理念，以理論知識(shí)夠用為原則，實(shí)踐主導(dǎo)教二、課程設(shè)計(jì)理念與思路（二）課程設(shè)計(jì)思路1.課程開發(fā)思路二、課程設(shè)計(jì)理念與思路（二）課程設(shè)計(jì)思路1.課程開發(fā)思路2基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)計(jì)二、課程設(shè)計(jì)理念與思路（二）課程設(shè)計(jì)思路校企合作制定課程標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目及子項(xiàng)目情境一情境二情境三情境…任務(wù)1、2…任務(wù)1、2…任務(wù)1、2…任務(wù)1、2…在學(xué)中做，在做中學(xué)2基二、課程設(shè)計(jì)理念與思路（二）課程設(shè)計(jì)思路校企合作制定課3.內(nèi)容組織設(shè)計(jì)

二、課程設(shè)計(jì)理念與思路（二）課程設(shè)計(jì)思路典型工作任務(wù)項(xiàng)目知識(shí)、技能項(xiàng)目完整性獨(dú)立性項(xiàng)目之間知識(shí)技能遞進(jìn)關(guān)系構(gòu)建和培養(yǎng)學(xué)生完成典型工作任務(wù)需具備的知識(shí)和能力3.內(nèi)容組織設(shè)計(jì)二、課程設(shè)計(jì)理念與思路（二）課程設(shè)計(jì)低壓元器件選擇、工作原理及自鎖定義項(xiàng)目1點(diǎn)動(dòng)和直接起動(dòng)三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)項(xiàng)目組合開關(guān)、過電流繼電器、主令控制器、凸輪控制器應(yīng)用項(xiàng)目5串電阻控制

行程開關(guān)使用、正反轉(zhuǎn)控制工作原理互鎖定義項(xiàng)目2正反轉(zhuǎn)控制星三角控制原理及應(yīng)用項(xiàng)目4星三角控制順序控制原理及適用場(chǎng)合項(xiàng)目3順序控制20/5t橋式起重機(jī)結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)形式、典型故障分析項(xiàng)目9橋式起重機(jī)控制X62W萬能銑床控制原理、調(diào)試、線路檢修項(xiàng)目8銑床控制CA6140型車床電氣控制原理及線路檢修項(xiàng)目7車床控制速度繼電器工作原理及制動(dòng)控制原理、項(xiàng)目6制動(dòng)控制從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單項(xiàng)到綜合機(jī)床機(jī)床機(jī)床基礎(chǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)課程內(nèi)容序化與重構(gòu)遵循職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律(一)教學(xué)內(nèi)容的選取基礎(chǔ)基礎(chǔ)項(xiàng)目1點(diǎn)動(dòng)和直接起動(dòng)三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)項(xiàng)目項(xiàng)目5串電阻控制（二）教學(xué)內(nèi)容的組織三、教學(xué)內(nèi)容明確任務(wù)，獲取信息優(yōu)中選優(yōu)，確定實(shí)施計(jì)劃

實(shí)施計(jì)劃?rùn)z查、測(cè)量結(jié)果評(píng)價(jià)、反饋具體任務(wù)資訊計(jì)劃決策檢查實(shí)施評(píng)價(jià)學(xué)生是教學(xué)主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用制定實(shí)施方案與實(shí)施計(jì)劃（二）教學(xué)內(nèi)容的組織三、教學(xué)內(nèi)容明確任務(wù)，獲取信息優(yōu)中選優(yōu)，四、教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法案例教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)生分組討論講演練教學(xué)法

對(duì)學(xué)生分組，以小組為單位完成工作任務(wù)

：按照“六步法”（資訊—計(jì)劃—決策—實(shí)施—檢查—評(píng)價(jià)）的過程和方法完成工作任務(wù)

利用具體項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生邏輯思維，引導(dǎo)學(xué)生分析問題和解決問題。必要時(shí)將實(shí)際案例引入教學(xué)，每個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)均與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。更加提高學(xué)生興趣最后鼓勵(lì)并要求學(xué)生自己親自安裝調(diào)試并檢修，進(jìn)一步理解知識(shí)點(diǎn)，提高動(dòng)手能力。四、教學(xué)方法項(xiàng)目案例啟發(fā)式學(xué)生分組討論講演練教學(xué)法對(duì)五、教學(xué)資源

（一）師資隊(duì)伍

五、教學(xué)資源（一）師資隊(duì)伍（二）教材建設(shè)主教材《電氣設(shè)備控制與檢修》孟玉茹主編中國電力出版社參考教材《電機(jī)與電力拖動(dòng)項(xiàng)目教程》葉云漢主編科學(xué)出版社《電氣控制與PLC原理及應(yīng)用》李道霖主編電子工業(yè)出版社（二）教材建設(shè)主教材參考教材《電機(jī)與電力拖動(dòng)項(xiàng)目教程》五、教學(xué)資源

（三）實(shí)踐條件

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地電工實(shí)驗(yàn)室金工實(shí)驗(yàn)室校內(nèi)供配電室集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)于一體五、教學(xué)資源（三）實(shí)踐條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地電工實(shí)驗(yàn)室金校集教五、教學(xué)資源

（三）實(shí)踐條件

校外實(shí)訓(xùn)基地江蘇瑞特電子有限公司江蘇宏潤(rùn)電力有限公司

常州東大水電設(shè)備安裝有限公司漣眾農(nóng)電有限公司

企業(yè)(基地)參與課程教學(xué)與建設(shè)江蘇瑞特電子設(shè)備有限公司五、教學(xué)資源（三）實(shí)踐條件校外實(shí)訓(xùn)基地江蘇瑞特電子有限公考核說明1.理論考核結(jié)合行業(yè)需求出題；2.實(shí)踐考核結(jié)合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)操作；3.平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)考核。實(shí)踐考核由學(xué)生自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)成員互評(píng)、教師評(píng)價(jià)組成六、考核方法的改革考核說明1.理論考核結(jié)合行業(yè)需求出題；實(shí)踐考核由學(xué)生自我評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)體系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)

過程成績(jī)：50%報(bào)告成績(jī)：50%出勤過程表現(xiàn)自主能力溝通、合作能力良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣分析問題能力對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)六、考核方法的改革實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)體系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)過程成績(jī)：50%報(bào)告成績(jī)：50江蘇瑞特電子有限公司江蘇宏潤(rùn)電力有限公司

常州東大水電設(shè)備安裝有限公司

漣眾農(nóng)電有限公司合作企業(yè)1.崗位領(lǐng)航工學(xué)交替大力開展校企合作。

七、課程特色江蘇瑞特電子有限公司江蘇宏潤(rùn)電力有限公司常州東大水電設(shè)備安七、課程特色2.注重學(xué)生專業(yè)綜合能力建設(shè)淮安市各類電子電氣競(jìng)賽“金恒泰杯”電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目大學(xué)生興趣小組定期舉辦各種技能大賽和各種社團(tuán)活動(dòng)七、課程特色2.注重學(xué)生專業(yè)綜合能力建設(shè)淮安市“七、課程特色3.開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

七、課程特色3.開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展課程單元設(shè)計(jì)

項(xiàng)目三相異步電動(dòng)機(jī)直接起動(dòng)控制電路課程單元設(shè)計(jì)

項(xiàng)目三相異步電動(dòng)機(jī)直接起動(dòng)控制電路教學(xué)設(shè)計(jì)12345知識(shí)延伸教學(xué)目的

教學(xué)創(chuàng)新

考核方式

課程的單元設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)12345知識(shí)延伸教學(xué)目的教學(xué)創(chuàng)新考核方式課程培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的職業(yè)意識(shí)。了解刀開關(guān)、熱繼電器、接觸器等低壓元器件的結(jié)構(gòu)、參數(shù)和動(dòng)作原理；能繪制三相異步電動(dòng)機(jī)直接起動(dòng)控制電路的原理圖和接線圖；能夠制作電路安裝工藝計(jì)劃并進(jìn)行安裝、調(diào)試和檢修。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的過程，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受成功的喜悅。本單元知識(shí)能力目標(biāo)：本單元?jiǎng)?chuàng)新能力目標(biāo)：本單元職業(yè)能力目標(biāo)：（一）教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)卧O(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的職業(yè)意識(shí)綜合調(diào)試及檢修工藝計(jì)劃并實(shí)施熟悉元器件及控制原理創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)進(jìn)程安排課程的單元設(shè)計(jì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)：綜合調(diào)試及檢修工藝計(jì)劃并實(shí)施熟悉元器件及控制原理創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)教學(xué)創(chuàng)新直接起動(dòng)?用照明控制電路，合上開關(guān)，燈亮，斷開開關(guān)，燈不亮，引伸到電機(jī)直接控制，按起動(dòng)按鈕，接觸器吸合，電機(jī)轉(zhuǎn)，按停止按鈕，電機(jī)停。用proteus軟件繪制電路圖并進(jìn)行仿真，直觀形象。教學(xué)創(chuàng)新直接起動(dòng)?用照明控制電