葫蘆húlu部編版二年級上冊-我要的是葫蘆ppt課件1部編版二年級上冊-我要的是葫蘆ppt課件1葫蘆húlu部編版二年級上冊-我要的是葫蘆ppt課件11

葫蘆，蔓生或攀緣藤本植物，葫蘆有藤蔓的長短，葉片、花朵的大小，果實(shí)的大小形狀各不相同。果實(shí)有像木棒樣的、像瓢一樣的、還有像海豚和水壺一樣的等等。葫蘆枝蔓生長快，莖多毛，卷須分叉，有麝香氣味?；ù?，白色，美觀。葉稠密。常栽培作涼棚或供觀賞。果實(shí)嫩時(shí)可食，成熟后殼硬，可做瓶、瓢等用具，以及鳥巢、小裝飾品、燈具及樂器等。葫蘆，蔓生或攀緣藤本植物，葫蘆有藤蔓的長短，葉片、花2葫蘆的果實(shí)葫蘆的果實(shí)3工藝品工藝品4樂器：葫蘆絲樂器：葫蘆絲514.我要的是葫蘆14.我要的是葫蘆6自讀提示：1.自由讀課文，標(biāo)好自然段，劃出生字。2.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。3.想想課題應(yīng)該怎么讀？自讀提示：1.自由讀課文，標(biāo)好自然段，劃出生字。7葫蘆藤蚜蟲花謝了盯著好啊賽過感到奇怪慢慢地

認(rèn)一認(rèn)我會(huì)認(rèn)húluténgyá

xiè

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葫蘆藤蚜蟲花謝了認(rèn)一認(rèn)我會(huì)認(rèn)húluténg8葫蘆藤蚜蟲花謝了盯著好啊賽過感到奇怪慢慢地

認(rèn)一認(rèn)我會(huì)認(rèn)

葫蘆藤蚜蟲花謝了認(rèn)一認(rèn)我會(huì)認(rèn)9

葫蘆藤謝蚜盯啊怪慢賽感

我會(huì)認(rèn)葫蘆藤謝蚜我會(huì)認(rèn)10

我會(huì)認(rèn)葫啊藤怪謝蚜盯蘆慢賽感我會(huì)認(rèn)葫啊藤怪謝蚜盯蘆慢賽感11自由朗讀第一自然段，哪些句子讓你感受到了小葫蘆的可愛，用橫線畫出來。細(xì)讀課文自由朗讀第一自然段，哪些句子讓你感受到了小葫蘆的可愛，用12

從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開13

從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開14（）的小花（）的葫蘆藤

（）的小葫蘆

（）的葉子

細(xì)長

碧綠雪白

可愛填一填（）的小花（）的15細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤16這說明了什么？那個(gè)人要去看。每天都幾次這說明了什么？那個(gè)人要去看。每天都幾次17我會(huì)寫棵kē書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”捺變點(diǎn)；“果”第五筆橫稍長，靠近橫中線。部首：木組詞：一棵一棵樹造句：我家門前有一棵樹。音序： K結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫棵kē書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”捺變點(diǎn)；“果”第五筆18謝xiè書寫指導(dǎo)：左中右比例均等，注意橫中線的筆畫有：第二筆的起筆、身的第二橫、寸的橫。部首：讠組詞：凋謝花謝造句：葫蘆花凋謝以后，結(jié)了幾個(gè)小葫蘆。音序：X結(jié)構(gòu):左中右

謝xiè書寫指導(dǎo)：左中右比例均等，注意橫中線的筆畫有：第19有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蚜蟲還用治？我要的是葫蘆。”有幾個(gè)蟲子怕什么！那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么20我來猜一次失敗怕什么！

意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿一次失敗不用怕。我來猜一次失敗怕什么！意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿一次失21我來猜意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

這樣的小病還用打針？這樣的小病不用打針。我來猜意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿這樣的小病不用打針。22

我會(huì)演同桌分角色表演。提示：表演時(shí)注意人物的動(dòng)作、表情、說話的語氣。

看圖演一演提示：表演時(shí)注意人物的動(dòng)作、表情、說話的語氣。

我會(huì)演23種葫蘆的人那么想要葫蘆，可是他的可愛的小葫蘆呢？都怎么啦？種葫蘆的人那么想要葫蘆，可是他24

沒過幾天,葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

25請小朋友們當(dāng)當(dāng)偵察員，在課文的2—3自然段中找答案，和你的小伙伴討論討論。為什么小葫蘆都落了？劃出葫蘆落了的原因請小朋友們當(dāng)當(dāng)偵察員，在課文的2—3自然段中找答案，26

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”一個(gè)鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！庇幸惶?，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子27有幾個(gè)蟲子怕什么！他想的是

。葉子上的蟲還用治？他想的是

。讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？有幾個(gè)蟲子不用怕葉子上的蟲不用治有幾個(gè)蟲子怕什么！葉子上的蟲還用治？讀讀下面兩句話，猜猜他在28后勤保障部月份團(tuán)隊(duì)量化考核自評29

種葫蘆的人看到葫蘆都落了，會(huì)想些什么呢？你有什么話要告訴他嗎？想一想

雖然你要的是葫蘆，但是_________.種葫蘆的人看到葫蘆都落了，會(huì)想些什么呢？你有什么話要30葫蘆葉子蚜蟲14

我要的是葫蘆吃營養(yǎng)間接傷害葫蘆葉子蚜蟲14我要的是葫蘆吃營養(yǎng)間接傷害31學(xué)了這篇課文，我明白了：事物之間是相互聯(lián)系的，沒有葉子，也長不出葫蘆，不能簡單地看問題。學(xué)了這篇課文，我明白了：32想xiǎng書寫指導(dǎo)：上下均等，注意目的豎在豎中線上，第三橫在橫中線上，心第二點(diǎn)在豎中線上。部首：心組詞：想法思想造句：種葫蘆的人想法真可笑。音序：X結(jié)構(gòu):上下

想xiǎng書寫指導(dǎo)：上下均等，注意目的豎在豎中線上，第33盯dīng書寫指導(dǎo)：左高右低，注意窄長。部首：目組詞：盯著盯緊造句：他每天盯著小葫蘆。音序：B結(jié)構(gòu):左右

盯dīng書寫指導(dǎo)：左高右低，注意窄長。部首：目組詞：盯著34言yán書寫指導(dǎo)：第二筆稍長，下面“口”略扁。部首：亠組詞：發(fā)言語言造句：今天班長的發(fā)言很精彩。音序：Y結(jié)構(gòu):獨(dú)體

言yán書寫指導(dǎo)：第二筆稍長，下面“口”略扁。部首：亠組35鄰lín書寫指導(dǎo)：左高右低，左右寬窄均等，注意第四筆從橫中線上起筆。部首：阝組詞：鄰居四鄰造句：鄰居勸他治蟲，他不聽。音序：L結(jié)構(gòu):左右

鄰lín書寫指導(dǎo)：左高右低，左右寬窄均等，注意第四筆從橫中36治zhì書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下方的“口”稍扁。部首：氵組詞：治蟲治理造句：爺爺說要按時(shí)給莊稼治蟲。音序：Z 結(jié)構(gòu):左右

治zhì書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下方的“口”稍扁。部首：氵37怪guài書寫指導(dǎo)：“圣”的橫撇和捺要寫的舒展。部首：忄組詞：怪事奇形怪狀造句：學(xué)校門前有許多奇形怪狀的石頭。音序：G結(jié)構(gòu):左右

怪guài書寫指導(dǎo)：“圣”的橫撇和捺要寫的舒展。部首：忄組381.朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？參考答案：種葫蘆的人沒有得到葫蘆是因?yàn)樽鍪虑椴蛔⒁馐挛镏g的聯(lián)系，不知道葉子和葫蘆之間的關(guān)系。1.朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也392.讀一讀，注意句子不同的語氣。第一組句子是一個(gè)感嘆句和一個(gè)陳述句，兩個(gè)句子意思相同，但是感嘆句表示的意思更強(qiáng)烈。

第二組句子是一個(gè)反問句和一個(gè)陳述句，兩個(gè)句子意思也相同，但是反問句的語氣更強(qiáng)烈。有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲子不用治。2.讀一讀，注意句子不同的語氣。第一組句子是一個(gè)感嘆句和一個(gè)40學(xué)了這幾篇課文，我明白了：、看問題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。、人活著不能目光短淺,要做長遠(yuǎn)打算。不能太懶惰，還要有腳踏實(shí)地的精神，不能得過且過。3、事物之間是相互聯(lián)系的，沒有葉子，也長不出葫蘆，不能簡單地看問題。學(xué)了這幾篇課文，我明白了：411、通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。2、在探究“光的反射定律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)