英漢兩種語言的特點及其對比英漢兩種語言的特點及其對比2009年畢業(yè)的大學(xué)生

theclassof2009

一塊肥肉

apieceoffatmeat

2009年畢業(yè)的大學(xué)生漢語：貓頭鷹和狗

“燕”、“瑪”、“松”、“梅”、“雪”、“月”英語：owl，

dogsea，shepherd，castle，nightingale

漢語：英語：文化背景和傳統(tǒng)習(xí)慣的不同，必然會影響到思想方法的不同；而思想方法上的差異，又總是要體現(xiàn)在語言的表達(dá)方式上。文化背景和傳統(tǒng)習(xí)慣的不同，必然會影響到思想方法的不同在‘肯定’與‘否定’的表述方式上

英國人是針對對方提問的“事實”是否肯定來回答的。中國人則是根據(jù)自己是否同意對方提出的問題來回答的。在‘肯定’與‘否定’的表述方式上英國人是針對對方提問的“事

Youdon'tlikeit，doyou？你不喜歡，是嗎？

No，Idon'tlikeit．是的，我不喜歡。

Yes，Ilikeitverymuch．不，我很喜歡。

Youdon'tlikeit，doyou？“Youhaven'tfinishedyourhomework，haveyou？”Thestudentshookhisheadandsaid,“No,Ihavenot.”“你還沒有完成作業(yè)吧，是嗎？”

學(xué)生點點頭說，“是的，還沒有?！?/p>

“Youhaven'tfinishedyourhom因為中西方習(xí)慣的不同，有時對同一概念英語用肯定的說法，漢語用否定的說法，有時則相反。

請勿受潮油漆未干反饑餓游行反恐怖活動的戰(zhàn)爭Keepdry！Wetpaint！hungermarchterrorwar

因為中西方習(xí)慣的不同，有時對同一概念英語用肯定的說法，漢語用Won'tyoncomeoverandgivemeahand？你過來幫我一下好嗎？誰也沒有想到!Whowouldhavethoughtofthat！不要客氣MakeyourselfathomeIlikeBeijingOperaverymuch，don'tyou?我很喜歡京劇，你呢？

Youlookpale,aren'tyousick？你的臉色蒼白，病了嗎？

Won'tyoncomeoverandgive英漢兩種文化傳統(tǒng)和思維邏輯不同，說話內(nèi)容重點的先后順序也是不一樣的。

中國:總喜歡先擺出事情的來龍去脈，然后再表明自己的態(tài)度和觀點，這樣來表示謙虛、含蓄和委婉英美:習(xí)慣于開門見山，坦率而鮮明地說出自己的觀點和態(tài)度，然后再陳述事情的原由。英漢兩種文化傳統(tǒng)和思維邏輯不同，說話內(nèi)容重點的先后順序也是不Manythanksforthedinneryesterday，whichmywifeandIenjoyedverymuch.我和我妻子對昨天的晚宴感到極其愉快，深表感謝。IammuchdelightedtohearyouhavepassedtheentranceexaminationstoBeijingUniversityandwithagoodrecord．聽說你以優(yōu)異成績考取了北京大學(xué)，（我）非常高興。

Itiswrongtothinkthatouropendoorpolicyistoworshipandhaveblindfaithinthingsforeign．那種認(rèn)為我們的開放政策就是崇洋迷外的觀點是錯誤的。Manythanksforthedinneryes怎樣說話才更有禮貌？漢語：我、你、他我和張同志

英語：

you,heandIComradeZhangandI怎樣說話才更有禮貌？漢語：英語：您要買點什么？Whatdoyouwant？WhatcanIdoforyou？您要喝點啤酒，還是喝點咖啡？Doyouwantsomebeerorcoffee？MayIserveyonsomebeerorcoffee？您要買點什么？您還得騎車去吧？

Youhadbettergotherebybike．

Ithinkthebestwayisbybike．

您九點鐘能來嗎？

Canyoucomeatnine？Wouldninebeallright？

您還得騎車去吧？二、英漢兩種語言的性質(zhì)和特點

漢語屬于漢藏語系。英語屬于印歐語系。漢語是分析型語言（analyticLanguage)。

英語是綜合型語言（syntheticlanguage）。

二、英漢兩種語言的性質(zhì)和特點

漢語屬于漢藏語系。英語屬于印綜合型語言，就是在語言中詞與詞的關(guān)條要靠詞本身的變化形式（

inflexion）來表示。分析型語言，就是詞與詞的關(guān)系主要不是通過詞形變化而是通過詞序或虛詞（助詞）等手段來表示的。

綜合型語言，就是在語言中詞與詞的關(guān)條要靠詞本身的變化形式（

漢語既然是分析型為主的語言，與英語相比，漢語大部分的詞沒有形態(tài)標(biāo)志和形態(tài)變化，結(jié)構(gòu)關(guān)系一般不用形態(tài)標(biāo)志和形態(tài)變化來表示，因而詞的結(jié)合比較自由。此外，漢語的句子成分省略較多，句子結(jié)構(gòu)依照時間順序和邏輯順序排列，詞序比較固定，而且，語法上的主語和邏輯主語一致。漢語既然是分析型為主的語言，與英語相比，漢語

英語比起漢語來，綜合的形式要普遍得多。由于詞形變化較多，英語詞和詞的結(jié)合就不象漢語那么自由。正因為這樣，就必須根據(jù)詞與詞的語法關(guān)系安排順序，而可以不按時間順序或邏輯順序排列，結(jié)果在句子結(jié)構(gòu)上就可以前掛后聯(lián)，組織十分嚴(yán)密，但詞序比較靈活。在這種情況下就不能輕易把一個主要句子成分（主語或謂語）省去不要，否則意思就難以表達(dá)清楚。英語比起漢語來，綜合的形式要普遍得多。由于詞形漢語是以分析型為主的語言，所以虛詞常用來表示詞與詞之間的關(guān)系，或表示語氣和感情（如：而，的，嗎，了，呀，等）。英語中雖然也有虛詞，但同漢語中的虛詞相比，其作用和使用范圍是不完全相同的。漢語是以分析型為主的語言，所以虛詞常用來表示詞與詞之間的關(guān)系句法：漢語句子結(jié)構(gòu)多采用“意合法”（parataxis）英語句子結(jié)構(gòu)多采用“形合法”（hypotaxis）。句法：漢語句子結(jié)構(gòu)多采用“意合法”（parataxis）意合法：“意合法”，就是一個復(fù)句所包含的分句（并列分句或主從分句）或短語等，順次排列，分句與分句之間，或短語與短語之間，在意思上有聯(lián)系，但不用關(guān)聯(lián)詞。

意合法：“意合法”，就是一個復(fù)句所包含的分句（并列分句或主形合法：“形合法”，就是在分句與分句之間或短語與短語之間，要有關(guān)聯(lián)詞把關(guān)系明確表達(dá)出來。

形合法：“形合法”，就是在分句與分句之間或短語與短語之間，句義：英語句義的明確，主要靠句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，關(guān)系分明。漢語句義的明確，主要靠時間和邏輯順序，詞序清順而簡練。句義：英語句義的明確，主要靠句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，關(guān)系分明。漢語句詞匯方面：互相=相互，叫喊=喊叫

意思不變

喜歡——歡喜，伙同——同伙

意思稍有不同工人——人工，書評——評書

意思完全不同大，小，大?。幻?，目，眉目；領(lǐng)，袖，領(lǐng)袖

兩個意思完全不同的詞，可以組合成另一個新的詞

英語由于詞形變化多，詞與詞的結(jié)合就不象漢語那么自由。詞匯方面：互相=相互，叫喊=喊叫英語由于詞形變化多，詞與三、英漢兩種語言表達(dá)形式的對比1.相同或相似方面。2.不相同方面。三、英漢兩種語言表達(dá)形式的對比1.相同或相似方面。1.相同或相似的主要方面

（一）英、漢兩種語言都有一詞多義現(xiàn)象，關(guān)鍵是詞的對應(yīng)問題，因而在翻譯時就有個詞義的選擇和詞的搭配問題。1.相同或相似的主要方面（一）英、漢兩種語言都有一詞多義現(xiàn)sendaletter

送信，寄信sendadelegation

派代表團(tuán)takenotes

記筆記takeacupoftea

喝杯茶打球（打=玩）playball打鼓（打=擊）beatadrum謀生（生=生活）makealiving喪生（生=生命）getkilled或meetone'sdeath

sendaletter送信，寄信（二）都有一詞多類現(xiàn)象，因而在翻譯時就有個詞類的轉(zhuǎn)換問題。

toworkhard

努力工作（“工作”是動詞）tobehardatwork

工作努力（“工作”是名詞）（二）都有一詞多類現(xiàn)象，因而在翻譯時就有個詞類的轉(zhuǎn)換問題。（三）都有各自的虛詞，起輔助、聯(lián)接或移情作用。例如，漢語有“的”、“嗎”、“了”、“呀”、“而”等，是英語所沒有的；英語中有冠詞（a，the）和虛詞it（用在“It＋be＋…”中）和there（用在“there＋be＋…”中），則是漢語中所沒有的。（三）都有各自的虛詞，起輔助、聯(lián)接或移情作用。（四）句子的主要成分（主—謂—賓）的順序都比較固定，但次要成分的位置有差別。

（五）按句子結(jié)構(gòu)分類，都有單句，復(fù)句；英語復(fù)句包括并列句與復(fù)合句，漢語復(fù)句包括聯(lián)合復(fù)句與偏正復(fù)句。

（四）句子的主要成分（主—謂—賓）的順序都比較固定，但次要成2.不相同的主要方面：

（一）漢語詞形變化很少，英語詞形變化較多。英語名詞有‘?dāng)?shù)’和‘性’的詞形變化，漢語除少數(shù)名詞有數(shù)的標(biāo)志之外，一般沒有‘?dāng)?shù)’和‘性’的詞形變化。英語不規(guī)則動詞的詞形極不規(guī)則，而漢語則沒有這種現(xiàn)象。2.不相同的主要方面：（一）漢語詞形變化很少，英語詞形變化（二）漢語詞與詞的結(jié)合比較靈活自由，英語詞與詞的結(jié)合，則由于受有詞形標(biāo)志的詞的類別限制，不可以任意結(jié)合。

漢語:社會主義國家熱愛社會主義

英語:socialistcountrylovesocialism

（二）漢語詞與詞的結(jié)合比較靈活自由，英語詞與詞的結(jié)合，則由于（三）在英、漢兩種語言中，各種詞類使用的頻率不同。

漢語:動詞使用較多;關(guān)聯(lián)詞（包括關(guān)系代詞，關(guān)系副詞，連詞和介詞）使用較少。英語:名詞使用較多;

關(guān)聯(lián)詞，特別是介詞，使用十分廣泛。

（三）在英、漢兩種語言中，各種詞類使用的頻率不同。漢語:（1）Nopains，nogains．不勞則無獲。（2）吃一塹，長一智。

Afallintoapit,againinyourwit．（3）Onebabyafteranother．Sixchildrenhalf－frozenhuddledinonebed．Nofireinthestove．小孩接連出生。六個孩子擠在一張床上，凍得半死?；馉t里沒有火。（1）Nopains，nogains．

講按勞分配，無非是多勞多得，少勞少得，不勞不得。Distributionaccordingtoworkmeansjustthis;thegreatthecontribution,thehigherthepay;thelessthecontribution,thelowerthepay；nocontribution,nopay．

講按勞分配，無非是多勞多得，少勞少得，不勞不得。漢語句中大量使用動詞的現(xiàn)象，又往往為英語中大量使用介詞的現(xiàn)象所取代。

(1)Thefamilyisatdinner．（吃）(2)Heisondutytoday．（值班）(3)Iwenttothepictures．（看）(4)Thebookisbeyondme．（不懂）(5)Hereisaletterforyon．（給你的）

漢語句中大量使用動詞的現(xiàn)象，又往往為英語中大量使用介詞的現(xiàn)象（四）英語一般用代稱較多，漢語用實稱較多。（漢語往往重復(fù)實稱，或者省略不用。）（1）He

whomakesnomistakesmakesnothing.不犯錯誤的人是什么也不干的人。（2）Thereweresixteenstudentsinmyclass．All（ofthem）speakEnglish．我班上有16個學(xué)生，所有的學(xué)生都說英語。（四）英語一般用代稱較多，漢語用實稱較多。（漢語往往重復(fù)實稱（3）Hewritesaswellashisbrother（does）．他寫得和他哥哥（寫得）同樣好。（4）Thelabourexpendedbyagoodprimaryschoolteacherisnolessthanthatexpendedbyacollegeoruniversityprofessor．要當(dāng)好一個小學(xué)教師付出的勞動并不比一個大學(xué)教師（付出的勞動）少。(5)要尊重勞動，尊重人才。Labourmustbevaluedandsomustablepersonnel．（3）Hewritesaswellas（6）我們的民族將再也不是個被侮辱的民族了。

Ourswillnolongerbeanationsubjecttoinsultandhumiliation．（7）我們要傾聽人民群眾的意見，要聯(lián)系人民群眾，而不要脫離人民群眾。WeShouldlistenattentivelytotheviewofthemasses，keepInclosetouchwiththemandnotalienatedfromthem．（8）學(xué)壞人的人，一般比壞人還壞，學(xué)好人的人一般學(xué)不了那么好。He

whofollowsanevilexamplegenerallygoesbeyondit；he

whoimitatesagoodexamplegenerallyfallsshortofit．（6）我們的民族將再也不是個被侮辱的民族了。（五）英語里的句子一般要有主語，沒有主語或省略主語的句子只是例外；但漢語里有些句子可以省略主語。同一個主語在英語句中第二次出現(xiàn)時，不能省略，而在漢語中則往往可以省略。（五）英語里的句子一般要有主語，沒有主語或省略主語的句子只是

Mr．WangwenttotheFriendshipHotelassoonashearrivedatBeijing．[譯文1]王先生剛抵達(dá)北京，立刻就到友誼賓館去了。

[譯文1]王先生剛一抵達(dá)北京他立刻就到友誼賓館去了。

Mr．WangwenttotheFriendshi有些漢語句子根本沒有主語，意思仍然十分明確，有人把這種句子叫做“無主句”。

下雨了。Itisraining．

很難說。It'shardtosay．或Youcannevertell．已收到您的來信。Ihavereceivedyourletter.活到老，學(xué)到老。Oneisnevertoooldtolearn·有些漢語句子根本沒有主語，意思仍然十分明確，有人把這種句子叫（六）中國人說話喜歡具體，西方人喜歡抽象。

漢語句中的主語大多數(shù)是人或有生命的東西，也就是說，語法主語和邏輯主語基本上是一致的。英語句中，則常常用抽象名詞或其他無生命的東西作主語。

（六）中國人說話喜歡具體，西方人喜歡抽象。漢語句中的主語大Thismedicinewillmakeyoufeelbetter．你吃了這藥，就會好些。Therainpreventedhimfromcoming．他因為下雨不能來了。Thesightoftheorphanalwaysremindsmeofherparents．一見那個孤兒，我就想到他的父母。ThismedicinewillmakeyoufeHisactionwaspromotedbythefearofbeingattacked.他所以這樣做是由于怕受到打擊。Carefulcomparisonofthemwillshowyouthedifference.你只要仔細(xì)比較一下，就可以發(fā)現(xiàn)不同。Hisactionwaspromotedbythe（七）英漢的主要句子成分雖然都是“主語十謂語-賓語”的順序，但狀語的位置則不相同。

英語的順序是：某一主體（主語）→主體行為（謂語）→行為客體（賓語）→行為標(biāo)志（狀語）；漢語的順序是；某一主體（主語）→主體的行為標(biāo)志（狀語）→主體的行為（謂語）→行為客體（賓語）。（七）英漢的主要句子成分雖然都是“主語十謂語-賓語”的順序，英語句中主語與謂語、謂語與賓語習(xí)慣于盡量靠近，盡量把狀語放在句尾或句首；漢語句則往往在主語與謂語之間插入大量的狀語修飾語，然后謂語（和賓語）才最后出現(xiàn)。英語句中主語與謂語、謂語與賓語習(xí)慣于盡量靠近，盡量把狀語放在Imethimonthewayhomeyesterdayafternoon.我昨天下午在回家的路上碰到了他。我們的黨員，不但要在艱苦的、困難的以及失敗的革命實踐中來鍛煉自己，加緊自己的修養(yǎng)，而且要在順利的、成功的、勝利的革命實踐中來鍛煉自己，加緊自己的修養(yǎng)。OurPartymembers,shouldtemperthemselvesandintensifytheirself-cultivationnotonlyinthehardships，difficultiesandreversesofrevolutionarypractice,butalsointhecourseofsmooth,successfulandvictoriousrevolutionarypractice.

Imethimonthewayhomeyest英語習(xí)慣于先把結(jié)論性部分或判斷性部分?jǐn)[在前面，然后再敘述詳細(xì)情節(jié)和背景。漢語習(xí)慣于先敘述情節(jié)，擺出條件、原因等，然后再作出結(jié)論和判斷，或者說再表明態(tài)度和觀點。英語習(xí)慣于先把結(jié)論性部分或判斷性部分?jǐn)[在前面，然后再敘述詳細(xì)（1）IamverysorrythatIhavenotwrittentoyouforsuchalongtime,sinceIwrotetoyoulast．自從前次寄上一函，久未修書問候，十分抱歉。（2）我能回到銅仁親自向你祝壽，使我萬分高興。

ItgivesmegreatpleasuretobeabletocomebacktoTongrenandpersonallyextendmycongratulationstoyou.

（1）IamverysorrythatIhav漢語的句子成分由于受句法結(jié)構(gòu)的限制較小，一般總是遵循“先舊后新，先輕后重”的原則來安排的，即已知信息在前，新知信息在后。英語則由于受固定語法結(jié)構(gòu)的限制，往往可以把新知信息放在句首，把已知信息放在句尾。漢語的句子成分由于受句法結(jié)構(gòu)的限制較小，一般總是遵循“先舊后Adinnerpartywasgiveninhonourofthedelegation.[譯文1]為代表團(tuán)舉行了宴會。[譯文2]宴會是為代表團(tuán)舉行的。

Well，youknowwhatsheis．[譯文1]你知道她是怎么個人。[譯文2]她是怎么個人，你是知道的。AdinnerpartywasgiveninhoIcan'trememberwhatwaswritteninthatletter．[譯文1]那封信的內(nèi)容我記不得了。[譯文2]我不記得那封信的內(nèi)容了。Phoenixhadnodoubtaboutourcompatibleness．對于我們倆之間能夠和諧相處，鳳子是堅信不移的。Ican'trememberwhatwaswrit主語和表語的位置：漢語句習(xí)慣于把新知信息（即強(qiáng)調(diào)說明的部分）作表語放在句尾英語句雖然也可以把它放在句尾，但一般往往把強(qiáng)調(diào)說明的部分作為主語放在句首。

按英語的習(xí)慣，還往往把比較具體的、比較短的詞或詞組作為主語放在句首，把較長的詞語作為表語放在句尾。

英漢互譯時，有時就需要把主語和表語的位置相互倒置，才能更準(zhǔn)確地傳達(dá)原文的信息，又能更符合譯文的表達(dá)習(xí)慣。主語和表語的位置：漢語句習(xí)慣于把新知信息（即強(qiáng)調(diào)說明的部分（1）Mostpeoplebelievethatthegreatestcountriesarethosethathavebeateninbattlethegreatestnumberofothercountriesandruledoverthemasconquerors．大多數(shù)人認(rèn)為那些在戰(zhàn)爭中打敗他國、征服他國并統(tǒng)治他國領(lǐng)土最多的國家，才是最偉大的國家。

（2）You,notwe,havebeenthemostexpansivepowerofrecenttimes.近代最富有擴(kuò)張性的國家是你們，而不是我們。（1）Mostpeoplebelievethatth（3)提高產(chǎn)品質(zhì)量是最大的節(jié)約。Thebestwaytoeconomizeistoraisethequalityofproducts.（4）現(xiàn)在帝國主義爭奪的主要場所是亞洲和非洲。AsiaandAfricaaretodaythemainareasofimperialistcontention.（5）辯證法的基本觀點是對立的統(tǒng)一。Theunityofoppositesisthefundamentalconceptofdialectics．

（3)提高產(chǎn)品質(zhì)量是最大的節(jié)約。（八）英漢兩種語言在造句法上有“形合法”和“意合法”之分。

漢語一個句子可以包含兩個或幾個分句（clauses），分句與分句之間在意思上有聯(lián)系，但不用關(guān)聯(lián)詞。英語則相反，往往要用關(guān)聯(lián)調(diào)把關(guān)系明確起來。（八）英漢兩種語言在造句法上有“形合法”和“意合法”之分。

英譯漢時往往要省去關(guān)聯(lián)詞，漢譯英時則要補(bǔ)充必要的關(guān)聯(lián)詞。

英譯漢時往往要省去關(guān)聯(lián)詞，漢譯英時則要補(bǔ)充必（1）老當(dāng)益壯。Oldbutvigorous．（2）愛莫能助。Willingtohelpbutunabletodoso．（3）有備無患。Wherethereisprecaution，thereisnodanger．（4）見異思遷。

Changeone'smindthemoment（when）oneseessomethingnew．（1）老當(dāng)益壯。（5）跑了和尚跑不了廟。

Themonksmayrunaway，butthetemplecan'trunawaywiththem．（6）不入虎穴，焉得虎子。

Ifyoufailtoenterthelair，howcanyougetthetigercub？

（7）不抓科學(xué)、教育，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話。

China'sfourmodernizationswillgetnowhere，willbecomemereemptytalk，ifwedon'tmakeasuccessofscientificandeducationalwork．（5）跑了和尚跑不了廟。

漢語不強(qiáng)調(diào)處處都要形式上完整，只要不妨礙意思的表達(dá)，就可以省去形式上的東西；英語則相反，注重形式上的嚴(yán)整，各種關(guān)系都要用語言形式表達(dá)出來，所以較少省略。漢語不強(qiáng)調(diào)處處都要形式上完整，只要不妨礙意思（九）英漢兩種語言的句子用途分類：英語：declarativesentences（陳述句）interrogativesentences（疑問句）imperativesentences（祈使句）exclamatorysentences（感嘆句）

漢語：敘述句（narrativesentences）描寫句（descriptivesentences）判斷句（

determinativesentences）

（九）英漢兩種語言的句子用途分類：英語：漢語：敘述句表示主語的動作，即說話人的思維從動態(tài)角度反映現(xiàn)實的，所以也可叫做“動句”。描寫句和判斷句表示主語所處的狀態(tài)或表示主語的類型或性質(zhì)，即說話人的思維從靜態(tài)角度反映現(xiàn)實的，所以也叫做“靜句”。

敘述句表示主語的動作，即說話人的思維從動態(tài)角英語中描寫句和判斷句這兩種句子都稱之為“主系表”句。漢語描寫句一般沒有聯(lián)系動詞，判斷句一般有聯(lián)系動詞，而且如果用“是”做聯(lián)系動詞，在句尾需加一個“的”字。如果在主語和謂語之間加上一個聯(lián)系動詞“是”，并在句尾加上一個“的”字，敘述句和描寫句都可以變成判斷句。英語中描寫句和判斷句這兩種句子都稱之為“主系表”句。判斷句主要是為了加強(qiáng)語氣，往往在說理和議論的文體中使用；描寫句在描寫文當(dāng)中使用較多；敘述句在記敘文和說明文中使用較多。判斷句主要是為了加強(qiáng)語氣，往往在說理和議論的文體中使用；

初學(xué)翻譯的人往往容易把英語的“主系表”結(jié)構(gòu)都譯成判斷句,而不譯成描寫句。這樣做，有時會把不必要加強(qiáng)語氣的句子也都譯成了判斷句，就不能忠實地反映原文的含義。初學(xué)翻譯的人往往容易把英語的“主系表”結(jié)構(gòu)都Heisverybusy．他是很忙的。他很忙。

Itisverycoldtoday.今天是很冷的。今天很冷Heisverybusy．他是很忙的。Iti英語往往習(xí)慣于用反映“動態(tài)”的敘述句形式，來表達(dá)反映“靜態(tài)”的判斷句內(nèi)容。所以敘述句與判斷句往往界限不清，英譯漢時必須加以區(qū)別。首先要根據(jù)上下文判別清楚句中強(qiáng)調(diào)的是哪一部分，然后才能確定譯成敘述句還是判斷句。