就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)蔡元培演講辭的特點(diǎn):

4.觀點(diǎn)鮮明,邏輯性強(qiáng)。3.運(yùn)用多種修辭手法和表達(dá)技巧，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。2.具有針對(duì)性、思想性和煽動(dòng)性。1.語(yǔ)言口語(yǔ)化,多用短句。想一想：

如果你作為剛剛上任的新官，在自己的職位上發(fā)表第一次演講，這演講辭該說(shuō)些什么好？

做什么——為什么做——怎么做干祿〔gānlù〕提攜〔xié〕肄業(yè)〔yì〕孜孜〔zīzī〕訾詈〔zǐlì〕冶游〔yě〕塞責(zé)〔sèzé〕會(huì)晤〔wù〕相〔xiāng〕勖〔xù〕敷衍〔fūyǎn〕砥礪〔dǐlì〕鮮為人知〔xiǎn〕解釋以下詞語(yǔ)：時(shí)閱數(shù)載：長(zhǎng)〔cháng〕足：長(zhǎng)〔zhǎng〕斯校：提攜〔xié〕：干〔gān〕祿：終南捷徑：宗旨既乖：砥礪：旁稽博采：閱，經(jīng)過(guò)。時(shí)間經(jīng)過(guò)幾年。形容進(jìn)展迅速。

長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)此校校長(zhǎng)。比喻在事業(yè)上扶植后代。求功名利祿。

乖，背離。違背宗旨。

此指磨練。

比喻到達(dá)目的的便捷途徑。廣泛采集，旁征博引。

思考：身為北大校長(zhǎng)的蔡元培對(duì)青年學(xué)子提出了哪些殷切的希望？

蔡元培先生是針對(duì)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出來(lái)的？請(qǐng)大家在文中篩選出信息。整體把握抱定宗旨砥礪德行敬愛(ài)師友三個(gè)要求就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)針對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：〔1〕：外人每指摘本校之腐敗，以求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財(cái)思想?！獙W(xué)風(fēng)腐敗，學(xué)習(xí)心態(tài)不正，不為研究學(xué)問(wèn)，為做官發(fā)財(cái)。〔2〕：平時(shí)放縱冶游，考試那么熟讀講義，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡。敷衍三四年，潦草塞責(zé)，只求混個(gè)文憑，借此活動(dòng)于社會(huì)。——無(wú)心向?qū)W，誤己誤人?！?〕：敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染——大學(xué)生深受污染風(fēng)俗關(guān)系國(guó)之興替〔4〕：〔第二段〕對(duì)于教員，那么不問(wèn)其學(xué)問(wèn)之深淺，惟問(wèn)其官階之大小。官階大者，特別歡送，蓋為將來(lái)畢業(yè)有人提攜也。——道德淪喪、功利至上一番應(yīng)酬〔開(kāi)場(chǎng)白〕改進(jìn)講義添購(gòu)書(shū)籍兩點(diǎn)方案抱定宗旨砥礪德行敬愛(ài)師友三個(gè)要求做優(yōu)秀的北大學(xué)子就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)回憶與北大的淵源

討論：

蔡元培在課文中提到的現(xiàn)象和不良風(fēng)氣現(xiàn)在有么？

你對(duì)蔡元培的三點(diǎn)要求中最有感觸的是哪一點(diǎn)？談?wù)勀愕母邢搿?/p>

作業(yè)：