小學英語外研版第三冊Unit6Lesson1教學設計文章來源

老師范文吧課件Unit6Lesson1

教學內(nèi)容

小學外研版教材第三冊Unit6Lesson1。

教學重難點

重點

理解會說drawing，playingsports，studyingEnglish，playingtheguitar，以及表達自己的愛好Ilike.

難點

理解并學會運用表示個人觀點、表示愛好和表示慶賀、贊美的話

教法分析

為了激發(fā)四年級學生英語學習的愛好，老師在教學中利用猜謎的教學手法將新授內(nèi)容以生動的形式展示出來，學生在老師設計的活動游戲教學中去感知、學習和表達自己的寵愛。

教學目標

學問目標

1、單詞：drawing，playingsports，studyingEnglish，playingtheguitar，artclass。

2、句型：Ilikedrawing.

Goodjob.

語言技能

讓學生通過Ilikedrawing.的學習學會表達自己的愛好,并且對別人的愛好和表現(xiàn)能表示慶賀和贊揚。

情感看法

通過活動游戲?qū)W生能產(chǎn)生學習英語的愛好；學生敢于、樂于、擅長開口講英語，踴躍參與溝通，樹立學好英語的信念，造就學生比擬、視察實力，鼓舞他們對所學過的學問內(nèi)容適度加以整理歸納。

教具

圖片〔前面所學單詞〕、白紙、水彩筆、球類、英語字母卡片、樂器等。

教學過程

Warmup/Review

1.Greetings.

2.Freetalk:Whatdayistoday?

3.Singasong.(Whatsthis?Whatsthat?)

Leadin

曲演唱之后，拿出學過的單詞圖片進展問答Whatsthis?Whatsthat?

Presentation

最終一幅圖是一張空白紙,老師說Oh,whatthis?學生答復不出來老師代替Itsapieceofwhitepaper。再向?qū)W生發(fā)出疑問用它來做什么，激發(fā)學生愛好。

Teaching

a)drawing

T:Look，將白紙貼在黑板上，拿出水彩筆，畫出一幅畫，涂色，每畫一樣東西都夸大地對學生說出draw這個單詞，讓學生聽明白它的意思。等一張完整的畫呈現(xiàn)給學生時老師說Ilikedrawing。在該圖下面板書drawing一詞，帶讀后編成chant，drawing，drawing，Ilikedrawing。Nice，nice，itsnice。

b)playingsports

T:老師拿出一個大紙箱子，讓學生推想Whatsinthebox？這個環(huán)節(jié)的出現(xiàn)是為了教學playingsports。箱子里面裝有幾樣運動器材，籃球、足球、羽毛球，一一呈現(xiàn)后，老師拿者籃球在講臺前拍打說Ilikeplayingsports。板書playingsports，板貼生詞卡片，拿者不同的運動器材讓學生上來做出相應的動作。最終編出chant，sports，sports，Ilikeplayingsports。Fun，fun，itsfun.

c)studyingEnglish

T:Look，展示很多字母卡片、單詞卡片，老師故意說Icanreadit。Whocan？因為都是學生熟悉的內(nèi)容，所以他們在這個環(huán)節(jié)上必需會踴躍主動參與，老師總結(jié)說Oh，IlikestudyingEnglish。YoulikestudyingEnglish。板貼單詞卡片，板書studyingEnglish。編出chant，English，English，IlikestudyingEnglish。Happy，happy，itshappy.

d〕playingtheguitar

T:Listentothemusic。前面大量的實物呈現(xiàn)學生視覺上有些乏累，靜聽一段音樂。彈奏樂器是吉他，這樣自然地引出吉他，老師示范彈奏，并且反復說Ilikeplayingtheguitar。板書板貼該詞組。編出chant，guitar，guitar，Ilikeplayingtheguitar。Cool，cool，itscool.

e〕Listentothetape，thenread。

Practice

Playagame

男女生各為一組，分角色上來表演Ilike。。。。如畫畫，男女生表達了Ilikedrawing。之后在黑板上遵照時間限制畫出一幅畫，看哪個畫得好；運動也是男女生幾人接力拍球，看誰規(guī)定時間拍的多，最終全部工程競賽完畢看原委男生女生誰贏。大聲表演Goodjob。

Consolidation

a)每位學生一張調(diào)查表

T:T:Askyourgoodfriends(Whatdoyoulike?),thentickitout.

b〕反應調(diào)查結(jié)果，師問，生答；生生問答。

Sumup

師生溝通，既復習舊知，又很好地拉近了師生間的距離，并引入話題.

Homework

1.Listen，read，andcopythewords.

2.CansayIlike.Goodjob.Thanks.

3.除了今日學習的四種喜好之外,再說說其他學習過的表示喜好的詞語.

4.利用所學詞語編成對話。

Thedesignofthewritingontheblackboard:

Unit6Dialogsandvocabulary