第頁2013——2014學(xué)年度朗洞中學(xué)七年級(jí)生物第一單元測(cè)試題班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成果一,我會(huì)選（每小題2分，共50分）請(qǐng)將每題符合題意序號(hào)填寫在后面的答題欄上1,下列有關(guān)生物共同特征的描述不正確的是A.生物的生活須要養(yǎng)分B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.生物能生長和繁殖D.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)2,在顯微鏡下視察一滴河水，發(fā)覺了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為推斷這些小顆粒是生物的依據(jù)A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能生長和繁殖C．體小且綠色D．能對(duì)環(huán)境的變化產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)3,假如某生態(tài)系統(tǒng)只有甲,乙,丙三種生物，它們的捕食關(guān)系如右下圖所示，那么該生態(tài)系統(tǒng)中的雜食性動(dòng)物是A.甲 B.乙C.丙D.甲和丙4,“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是

A.捕食B.合作C.競(jìng)爭D.食物網(wǎng)5,魚必需生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)恼f明是A.生物影響環(huán)境

B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物改變環(huán)境

D.生物依靠環(huán)境6,含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有

A.生長現(xiàn)象B.應(yīng)激性C.繁殖D.呼吸7,在調(diào)查校園生物種類的活動(dòng)中，正確的做法是A.事先設(shè)計(jì)好調(diào)查表B.將喜愛的生物照實(shí)記錄，其他忽視C.將調(diào)查的植物葉采摘下來留作紀(jì)念D.你在小組獨(dú)自進(jìn)行調(diào)查8,我國科學(xué)家通過努力，最終摸清了野生東北虎的數(shù)量。這項(xiàng)活動(dòng)主要采納的方法是Ａ.視察法Ｂ.調(diào)查法Ｃ.試驗(yàn)法Ｄ.分類法9,下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是Ａ.陽光→草→?！ⅲ?鼠→蛇→鷹Ｃ.鷹→蛇→青蛙→昆蟲Ｄ.草→兔→鷹10,為人類供應(yīng)飲水,澆灌以及工業(yè)用水的生態(tài)系統(tǒng)是A.淡水生態(tài)系統(tǒng)

B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)

D.濕地生態(tài)系統(tǒng)11,下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．能使動(dòng)物和植物致病C．能夠繁殖后代D．由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成12,下面是小明設(shè)計(jì)的“調(diào)查榕江縣初中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種實(shí)施方案，你認(rèn)為最合理的方案是Ａ.選取榕江縣縣城部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析Ｂ.選取榕江縣農(nóng)村部分中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析Ｃ.成立一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)榕江縣全部的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)Ｄ.選取榕江縣農(nóng)村和縣城部分中學(xué)的初中學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查和分析13.在稻田中，影響水稻生活的非生物因素有①陽光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧稻螟Ａ.①②⑤⑥Ｂ.③④⑦⑧Ｃ.①③④⑥Ｄ.②⑤⑦⑧14,下列不能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是Ａ.一棵桃樹Ｂ.一片果園Ｃ.一條小溪Ｄ.一塊稻田15,小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物,植物和其它生物三類。他所采納的分類依據(jù)是Ａ.生活環(huán)境Ｂ.形態(tài)結(jié)構(gòu)Ｃ.生物用途Ｄ.個(gè)體大小16,具有凈化水源,蓄洪抗旱作用，有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是Ａ.森林生態(tài)系統(tǒng)Ｂ.濕地生態(tài)系統(tǒng)Ｃ.荒漠生態(tài)系統(tǒng)Ｄ.草原生態(tài)系統(tǒng)17,下列措施中，能提高生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)整實(shí)力的是A,減少生物的種類；B,減少生產(chǎn)者的數(shù)量C,增加生物的種類；D,增加消費(fèi)者的數(shù)量。18.下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長的非生物因素A．陽光B．害蟲C．溫度D．水19,被譽(yù)為雜交水稻之父的是

A.李時(shí)珍

B.司馬遷

C.達(dá)爾文

D.袁隆平20,2003年10月15日9時(shí)，由中國自行研制的“神舟五號(hào)”飛船載著中國自己培育的宇航員楊利偉升入太空，并在太空遨游21小時(shí)，實(shí)現(xiàn)了中國幾代人的幻想，這說明人類的活動(dòng)范圍A．超出了生物圈B.在大氣圈C.在巖石圈D.在水圈21.在下列各種現(xiàn)象中，屬于及溫度變化相適應(yīng)的是A．魚類的季節(jié)性洄游

B．仙人掌葉變成針刺狀C．蛾類的夜間活動(dòng)

D．養(yǎng)在小瓶中的魚都浮向水面22.下列探究活動(dòng)的哪一步屬于提出問題A．某同學(xué)發(fā)覺池水中有一運(yùn)動(dòng)的白點(diǎn)B．心想這是生物嗎C．于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡視察

D．原來是草履蟲23.下列生物之間屬于競(jìng)爭關(guān)系的是A．養(yǎng)雞場(chǎng)中的人及雞

B．麥田中的小麥及雜草C．草原上的兒狼及鹿

D．花園中的蝴蝶及蛾24,在稻田中大量捕殺青蛙，可能造成水稻減產(chǎn)，主要緣由是A.食物鏈破壞B.物質(zhì)不能循環(huán)C.植被被破壞

D.雜草瘋長25,綠色植物的蒸騰作用是植物吸水的動(dòng)力，這是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，同時(shí)，蒸騰作用又把大量的水分散失到大氣中，增加空氣濕度。這個(gè)實(shí)例說明A．生物能夠?qū)Νh(huán)境造成肯定的影響B(tài)．生物適應(yīng)肯定的環(huán)境，同時(shí)又能影響環(huán)境C．生物對(duì)環(huán)境有依靠性D．生物首先要適應(yīng)環(huán)境選擇題答題欄題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案二,我會(huì)填：（每空1分，共50分）26．假如把魚從池塘中撈出來，用不了多長時(shí)間它就會(huì)死亡，這說明魚類的生活須要；假如池塘中的藻類等餌料大量減少，魚類同樣也會(huì)死亡，這說明魚類的生活須要；假如池塘中的魚數(shù)量過多，也會(huì)造成有些魚死亡，這說明魚類的生活須要肯定的。27.這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的試驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清晰（題目中畫橫線出），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題。試驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響問題：

假設(shè)：

。設(shè)計(jì)方案：1).材料用具：20只鼠婦，潮濕的土壤，紙盒一個(gè)，紙板,玻璃板各一塊。2).試驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層潮濕的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了

和

兩種環(huán)境。3).方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量是的鼠婦，靜置2分鐘（）。②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次光明處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。4）實(shí)施安排：依據(jù)上述試驗(yàn)方案做試驗(yàn)。試驗(yàn)過程中要細(xì)致視察，照實(shí)。5).試驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目環(huán)境時(shí)間2

34

567891011光明3222223212黑暗17

1818181818171819186).結(jié)論：。請(qǐng)問：①這個(gè)試驗(yàn)的變量是什么？②試驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？28．在廣袤的地球表面，地形困難多樣，各地氣候差別很大。及各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如：生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)等；生物圈是指地球上全部的及其的總和，是一個(gè)統(tǒng)一，是地球上最大的，是全部生物共同的家園。在生物及環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷的改變，生物也不斷，適應(yīng)環(huán)境。它們的相互作用共同造就了今日欣欣向榮的。29,我們學(xué)校有很多花草樹木，有時(shí)發(fā)覺樹苗上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往給鳥類吃了，這說明動(dòng)物間存在和關(guān)系。我們學(xué)校的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時(shí)間，發(fā)覺里面雜草叢生，長勢(shì)超過了小樹苗，這說明植物間存在

關(guān)系。30,蚯蚓生活在陰暗,潮濕,富有有機(jī)質(zhì)的土壤中，能從土壤中獲得生命活動(dòng)所需養(yǎng)分，這說明生物能

；蚯蚓的活動(dòng)過程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，這說明生物能

。31.圖中所示是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，依據(jù)圖示請(qǐng)回答下列問題：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中植物是者，是消費(fèi)者，細(xì)菌,真菌（圖中沒有標(biāo)出）則是者，兔，狐，鷹，蛇，鼠等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的部分，沒有標(biāo)注的陽光空氣等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的部分；（2）在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是吃及被吃的關(guān)系，形成食物鏈，圖中有條食物鏈，最長的一條是，生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流淌著和；（3）依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲得養(yǎng)分物質(zhì)的方式,請(qǐng)你推想這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是；(4)環(huán)境中影響草生活的各種因素叫做。它分為兩種，其中一種是，如陽光，水等；另一種是因素，比如鼠等。32.有一次小紅上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)覺很多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小紅覺得驚奇，她把這一發(fā)覺告知了同學(xué)們，他們確定把這個(gè)問題搞清晰，請(qǐng)你和他們一起去探究。（1）你的問題是：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對(duì)你提的問題，請(qǐng)作出假設(shè)：對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案：A．取肯定數(shù)量的簇新黃豆芽分成兩份，分別放在甲,乙兩個(gè)容器中。B．甲放在下培育，把乙放在處培育。（4）該試驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽綠，乙中的黃豆芽綠。（填“變”或“不變”）（5）該試驗(yàn)證明白：葉綠素的形成須要。33.在一般狀況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的和是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明態(tài)系統(tǒng)具有肯定的，但是這種實(shí)力是的，假如外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)。參考答案一,我會(huì)選題號(hào)12345678910111213答案BCCADBABDACDC題號(hào)141516171819202122232425答案ABBCBDAABBAB二,我會(huì)填26.氧氣養(yǎng)分生存空間27.光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布2