大班美術(shù)活動《圖形創(chuàng)意大比拼》教案匯報人：2024-01-27活動背景與目標教學內(nèi)容與方法活動準備與安排圖形創(chuàng)意表現(xiàn)技巧創(chuàng)意實踐環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與拓展延伸目錄01活動背景與目標美術(shù)教育在幼兒園階段的重要性01美術(shù)教育作為幼兒園教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。圖形創(chuàng)意在美術(shù)教育中的地位02圖形創(chuàng)意是美術(shù)教育的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，通過圖形創(chuàng)意的練習，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的繪畫技能和表現(xiàn)能力。大班幼兒的發(fā)展特點03大班幼兒已經(jīng)具備了一定的繪畫技能和表現(xiàn)能力，同時他們對于新鮮事物和創(chuàng)意性活動有著濃厚的興趣?；顒颖尘爸R目標能力目標情感目標合作與交流目標活動目標01020304讓幼兒了解圖形創(chuàng)意的基本概念和方法，掌握圖形創(chuàng)意的基本技巧。通過圖形創(chuàng)意的練習，提高幼兒的繪畫技能和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。鼓勵幼兒在活動中積極合作、交流，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和溝通能力。02教學內(nèi)容與方法通過展示和講解，引導幼兒認識圓形、三角形、正方形、長方形等基本圖形，并了解它們的特點。學習識別基本圖形圖形組合與創(chuàng)意色彩搭配與運用教授幼兒如何將基本圖形進行組合，創(chuàng)造出新的圖形和圖案，激發(fā)他們的創(chuàng)意和想象力。指導幼兒學習色彩的搭配和運用，培養(yǎng)他們的色彩感知能力和審美意識。030201教學內(nèi)容通過游戲的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習圖形知識和創(chuàng)意技巧。游戲化教學提供豐富的操作材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒親自動手實踐，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。實踐操作組織幼兒進行小組合作，共同完成創(chuàng)意作品，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。小組合作關(guān)注每個幼兒的學習進度和表現(xiàn)，提供個性化的指導和幫助，確保每個幼兒都能獲得成長和進步。個性化指導教學方法03活動準備與安排

活動準備材料準備各種形狀和顏色的圖形卡片、膠水、剪刀、彩筆、畫紙等。環(huán)境準備將教室布置成一個富有創(chuàng)意和藝術(shù)氛圍的空間，可以掛上一些圖形創(chuàng)意作品或藝術(shù)畫作，以激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。知識準備提前教授孩子們一些基本的圖形知識和創(chuàng)意技巧，如圖形的名稱、特征、組合方式等。展示環(huán)節(jié)（10分鐘）讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作過程和心得體會。同時，教師可以對孩子們的作品進行點評和肯定，增強他們的自信心和成就感。導入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過故事、游戲或謎語等方式，引導孩子們進入圖形創(chuàng)意的主題，激發(fā)他們的興趣和好奇心。學習環(huán)節(jié)（15分鐘）向孩子們展示各種圖形卡片，讓他們認識不同的圖形，并引導他們思考如何將這些圖形進行創(chuàng)意組合。實踐環(huán)節(jié)（20分鐘）讓孩子們使用提供的材料，自由創(chuàng)作圖形創(chuàng)意作品。教師可以巡回指導，鼓勵孩子們大膽嘗試和發(fā)揮想象力。活動時間安排04圖形創(chuàng)意表現(xiàn)技巧代表完整、和諧，可表現(xiàn)太陽、月亮、水果等。圓形代表穩(wěn)定、堅固，可表現(xiàn)房屋、窗戶、書本等。方形代表力量、平衡，可表現(xiàn)山峰、樹木、動物等。三角形基本圖形認知將不同圖形疊加在一起，形成新的視覺效果，如人臉與動物特征的疊加。圖形疊加將不同圖形拼接在一起，創(chuàng)造出新的形象，如用幾何形狀拼接成房屋或機器人。圖形拼接通過對圖形的拉伸、壓縮、扭曲等變化，創(chuàng)造出獨特的形象，如對圓形進行拉伸變成橢圓形。圖形變形圖形組合與變化類似色搭配運用色相相近的色彩搭配，如藍與綠、紅與橙等，營造和諧統(tǒng)一的氛圍。對比色搭配運用對比強烈的色彩搭配，如紅與綠、黃與紫等，增強視覺沖擊力。色彩的情感表達不同的色彩可以傳達不同的情感，如紅色代表熱情、藍色代表寧靜等。在活動中可以引導幼兒運用色彩來表達自己的情感。色彩搭配與運用05創(chuàng)意實踐環(huán)節(jié)每個幼兒自由選擇圖形素材，進行個人創(chuàng)作。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。提供充足的時間和空間，讓幼兒能夠充分展示自己的創(chuàng)意。個人創(chuàng)作展示幼兒自由組合成小組，共同商討創(chuàng)作主題和方案。小組內(nèi)分工合作，共同完成一件大型作品。鼓勵小組間互相交流、學習和借鑒，激發(fā)更多創(chuàng)意火花。小組合作創(chuàng)作展示鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，提高口語表達能力。教師對每個作品進行點評和總結(jié)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，提出改進建議。展示所有作品，讓幼兒互相欣賞、評價和學習。作品評價與分享06總結(jié)回顧與拓展延伸本次大班美術(shù)活動《圖形創(chuàng)意大比拼》圓滿結(jié)束，通過引導孩子們觀察、想象和創(chuàng)造，成功激發(fā)了他們的創(chuàng)意和想象力。孩子們在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和動手能力。通過小組合作的形式，孩子們不僅學會了相互協(xié)作和溝通，還培養(yǎng)了團隊意識和集體榮譽感?；顒涌偨Y(jié)回顧在今后的活動中，可以進一步引導孩子們探索不同材料在美術(shù)創(chuàng)作中的運用，如廢舊物品、自然材料等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。鼓勵孩子們多觀察生活中的圖形和色彩，嘗試運用所學知識進行創(chuàng)作，將美術(shù)活動與日常生活緊密結(jié)合。可以組織孩子們參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓他們感受不同藝術(shù)形式的魅力，拓寬藝術(shù)視野。拓展延伸內(nèi)容在組織類似活動時，應(yīng)充分考慮孩子們的年齡特點和認知水平，確?；顒?/p>