匯報(bào)人:2024-01-24幼兒園小班語(yǔ)言教案《春天來(lái)了》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)春天景象感知春天動(dòng)植物認(rèn)知春天人們生活變化春天相關(guān)詩(shī)詞欣賞與創(chuàng)作手工制作與繪畫(huà)表現(xiàn)春天景象課程總結(jié)與延伸活動(dòng)建議01課程介紹與目標(biāo)季節(jié)變化幼兒特點(diǎn)教案背景春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，景色宜人，為孩子們提供了豐富的觀察和感知機(jī)會(huì)。小班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇，喜歡模仿和表達(dá)。通過(guò)本課程，可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然環(huán)境的變化，培養(yǎng)他們的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)讓幼兒了解春天的基本特征，如天氣變暖、植物發(fā)芽、動(dòng)物蘇醒等。培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述春天的景象。激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們珍惜和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)80%80%100%教具準(zhǔn)備用于播放春天相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，幫助幼兒更直觀地感受春天的氣息。如春天的花卉、樹(shù)葉等，讓幼兒通過(guò)觸摸和聞香等方式感受春天的氣息。《春天來(lái)了》等相關(guān)故事書(shū)籍，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入春天的世界。多媒體教學(xué)設(shè)備實(shí)物教具故事繪本02春天景象感知帶領(lǐng)幼兒到校園或公園散步，觀察春天的景象，如發(fā)芽的樹(shù)木、盛開(kāi)的花朵、蝴蝶飛舞等。引導(dǎo)幼兒注意春天的氣息，如溫暖的陽(yáng)光、清新的空氣、鳥(niǎo)語(yǔ)花香等。鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己觀察到的春天景象，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。觀察春天大自然010203通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源展示春天的景象，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)。讓幼兒了解春天是一年中四季之一，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。教授一些與春天相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“春暖花開(kāi)”、“春意盎然”等，幫助幼兒更好地描述春天。描述春天特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察春天大自然的色彩，如綠色的樹(shù)葉、五顏六色的花朵等。通過(guò)繪畫(huà)、手工等活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用各種顏色表現(xiàn)春天的景象。教授一些與顏色相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“翠綠”、“五彩斑斕”等，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知和表達(dá)能力。春天色彩認(rèn)知03春天動(dòng)植物認(rèn)知蝴蝶蜜蜂小鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)春天動(dòng)物春天也是蜜蜂忙碌的季節(jié)，可以讓幼兒了解蜜蜂采蜜的過(guò)程和蜂蜜的制作。隨著春天的到來(lái)，小鳥(niǎo)開(kāi)始筑巢、孵化，可以讓幼兒觀察不同種類(lèi)的小鳥(niǎo)和它們的習(xí)性。春天是蝴蝶翩翩起舞的季節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的翅膀、顏色和飛行姿態(tài)。春天是櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，可以帶領(lǐng)幼兒欣賞櫻花的美麗，了解櫻花的種類(lèi)和特點(diǎn)。櫻花桃花小草桃花也是春天的代表花卉之一，可以讓幼兒觀察桃花的顏色、形狀和開(kāi)花過(guò)程。春天是小草發(fā)芽的季節(jié)，可以讓幼兒了解小草的生長(zhǎng)過(guò)程和草地的形成。030201認(rèn)識(shí)春天植物

動(dòng)植物生長(zhǎng)過(guò)程觀察動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程選擇一種春天常見(jiàn)的動(dòng)物（如蝴蝶或小雞），讓幼兒觀察其從卵到成蟲(chóng)（或幼雛到成鳥(niǎo)）的生長(zhǎng)過(guò)程，了解生命的奇妙。植物生長(zhǎng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒親手種植一種春天植物（如豌豆或向日葵），觀察其發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的耐心和責(zé)任感。動(dòng)植物互動(dòng)關(guān)系讓幼兒了解動(dòng)植物之間的相互依存關(guān)系，如蜜蜂與花朵的關(guān)系、小鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系等，培養(yǎng)幼兒的生態(tài)意識(shí)。04春天人們生活變化人們脫下厚重的冬季衣物，換上輕便的春季服裝，如薄外套、T恤、牛仔褲等。換季衣物春季衣物色彩鮮艷，以綠色、粉色、黃色等溫暖色調(diào)為主，符合春天的氣息。色彩鮮艷人們逐漸脫下靴子，換上輕便的運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋等，方便戶外活動(dòng)。鞋子變化衣著變化隨著春季到來(lái)，新鮮蔬菜如菠菜、春筍、萵苣等開(kāi)始上市，人們餐桌上蔬菜的種類(lèi)逐漸增多。新鮮蔬菜春季水果如草莓、櫻桃、菠蘿等逐漸成熟，人們可以品嘗到新鮮的時(shí)令水果。水果選擇春季氣候逐漸轉(zhuǎn)暖，人們飲食也逐漸清淡，減少油膩和辛辣食物的攝入。飲食清淡飲食調(diào)整植樹(shù)造林春季是植樹(shù)造林的好時(shí)節(jié)，人們積極參與植樹(shù)活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。戶外活動(dòng)春天陽(yáng)光明媚，氣候適宜，人們喜歡進(jìn)行戶外活動(dòng)，如散步、跑步、騎車(chē)、野餐等。賞花觀景春天百花盛開(kāi)，人們喜歡到公園、花園等場(chǎng)所賞花觀景，感受大自然的美麗和生機(jī)?；顒?dòng)安排05春天相關(guān)詩(shī)詞欣賞與創(chuàng)作通過(guò)朗誦這首經(jīng)典的春天詩(shī)詞，引導(dǎo)幼兒感受春天的氣息和美好?！洞簳浴沸蕾p并朗誦這首描繪春天柳樹(shù)的詩(shī)詞，幫助幼兒理解春天的景象?！对伭纷層變涸诶收b中感受春雨帶來(lái)的喜悅和春天的生機(jī)?！洞阂瓜灿辍方?jīng)典詩(shī)詞朗誦提供一些春天相關(guān)的詞匯和意象，如“花朵”、“小鳥(niǎo)”、“春風(fēng)”等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓他們的詩(shī)詞更加生動(dòng)有趣。以春天為主題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作自己的詩(shī)詞，表達(dá)他們對(duì)春天的感受和想象。創(chuàng)意詩(shī)詞創(chuàng)作通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等多種形式，幫助幼兒深入體驗(yàn)春天詩(shī)詞的意境。讓幼兒在音樂(lè)聲中舞動(dòng)身體，感受春天的韻律和美好。提供繪畫(huà)材料，引導(dǎo)幼兒將他們對(duì)春天詩(shī)詞的理解通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。詩(shī)詞意境體驗(yàn)06手工制作與繪畫(huà)表現(xiàn)春天景象010203040545%50%75%85%95%制作材料：彩色卡紙、膠水、剪刀、顏料等。制作步驟引導(dǎo)幼兒觀察春天的景象，如綠樹(shù)、鮮花、蝴蝶等。提供各種材料，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作春天主題的作品，如剪貼春天的景色、制作春天的立體畫(huà)等。在制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作中的困難。手工制作春天主題作品繪畫(huà)步驟組織幼兒到戶外觀察春天的景色，引導(dǎo)幼兒感受春天的色彩和氣息。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)幼兒掌握正確的繪畫(huà)方法和技巧，幫助幼兒提高繪畫(huà)水平。提供繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn)春天美景的繪畫(huà)作品，如春天的花園、春天的田野等。繪畫(huà)材料：水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料等。繪畫(huà)表現(xiàn)春天美景將幼兒制作的手工作品和繪畫(huà)作品展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞、交流。作品展示組織幼兒進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，引導(dǎo)幼兒從色彩、造型、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師也要對(duì)每位幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和自信心。交流評(píng)價(jià)作品展示與交流評(píng)價(jià)07課程總結(jié)與延伸活動(dòng)建議

課程回顧與總結(jié)本次課程通過(guò)講述春天的故事、欣賞春天的圖片、學(xué)習(xí)春天的歌曲等方式，幫助幼兒們了解了春天的特點(diǎn)和變化。在課程中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，通過(guò)互動(dòng)和游戲的方式加深了對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，幼兒們不僅掌握了與春天相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，還培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。建議家長(zhǎng)在課后與幼兒一起回顧課程內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)春天的感受和發(fā)現(xiàn)，加深幼兒對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒到公園或花園等戶外場(chǎng)所，觀察春天的景象和變化，讓幼兒親身感受春天的氣息和美麗。家長(zhǎng)可以與幼兒一起進(jìn)行與春天相關(guān)的手工制作或繪畫(huà)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)參與延伸活動(dòng)建議在下一節(jié)課中，將繼續(xù)圍繞春天的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)