PAGE2PAGE5從積極、消極兩方面談?wù)勲娨?、網(wǎng)絡(luò)在青少年心理發(fā)展中的作用。1958年，我國第一臺黑白電視機(jī)北京牌14英寸黑白電視機(jī)在天津712廠誕生。1970年12月26日是，我國第一臺彩色電視機(jī)在同一地點(diǎn)誕生。從此拉開了中國彩電生產(chǎn)的序幕。電視作為一種在眾傳播工具，豐富了人們的業(yè)余生活。1994年中國郵電部投資建設(shè)的中國公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)CHINANET啟動。為中國公眾用戶提供internet的各種服務(wù)，推進(jìn)信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)《廣州日報(bào)》報(bào)道，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，截至2013年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億。其中，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比由2012年年底的74.5%提升至81%，手機(jī)網(wǎng)民人數(shù)達(dá)到5億。2013年全年中國共計(jì)新增網(wǎng)民5358萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%。網(wǎng)民的主體是30歲及以下的年輕群體，這一網(wǎng)民群體占到中國網(wǎng)的68.6%，超過網(wǎng)民總數(shù)的2/3。對青少年而言，網(wǎng)絡(luò)儼然已成為他們的“生活必須品”，為他們學(xué)習(xí)知識、交流思想、展現(xiàn)自我提供了一個絕好的舞臺。網(wǎng)絡(luò)上幾乎可以獲得人們想要的所有信息。比如：在電腦、手機(jī)上收看電視節(jié)目，和朋友聊天，查找需要的信息等等。自從有了互聯(lián)網(wǎng)，中國人業(yè)余生活，人與人之間的溝通方式等都發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。而青少年是大從傳媒受眾中最為特殊的一個群體。他們正處于兒童向成人的過渡時期，社會化過程尚未完成，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型，學(xué)習(xí)社會的各種價(jià)值規(guī)范和行為模式是他們的主要任務(wù)。他們的思維方式和行為方式最顯著的一個特點(diǎn)就是模仿。如果沒有正確的引導(dǎo)，隨時可能造成青少年心理的不健康發(fā)展。比如：廣告的直觀動感，以逼真的表演、高超的動畫設(shè)計(jì)、夸張的解說、奇妙的構(gòu)思，將產(chǎn)品展現(xiàn)青少年眼前。網(wǎng)絡(luò)對于青少年的影響重大，具有積極和消極兩個方面。網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的積極作用1、為青少年開拓了求知求學(xué)的廣闊空間。當(dāng)代青少年生長于一個“信息爆炸”的時代，對各種信息具有一種天生的敏感。他們的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，渴望通過捕捉身邊的信息來了解社會、接觸社會，網(wǎng)絡(luò)的興起正好給他們提供了便利。網(wǎng)絡(luò)使青少年放眼時間，最大程度地滿足了青少年的各種需求，基本可以獲得他們想要的所有信息。比如：作業(yè)不會做可以問網(wǎng)友，總有熱心的網(wǎng)友為其解答，為他們開拓了一個無限的未知空間。2、滿足了青少年在日常生活中的心理需求。隨著升學(xué)、就業(yè)、代溝等壓力越來越大，青少年的心理問題也越來越多。在現(xiàn)實(shí)生活中無處傾訴的情況下，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了一個宣泄個人情緒、探索自多認(rèn)同、吸引別人注意的場所。在這里，青少年可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會角色的束縛，可以舒張個性、大膽宣泄，盡情地?fù)]灑自我，可以把平常生活當(dāng)中不能與人訴說的個人秘密告訴不認(rèn)識的人，不必?fù)?dān)心影響到自己的日常生活。3、擴(kuò)展了青少年的社會交往空間。上千條相關(guān)新聞事件。比如：北京一17歲少年小新（化名），為偷錢上網(wǎng)，將奶奶砍死，爺爺砍成重傷。在網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)誹謗、網(wǎng)絡(luò)恐嚇、網(wǎng)絡(luò)賭博、網(wǎng)絡(luò)詐騙等一系列網(wǎng)絡(luò)犯罪中，強(qiáng)奸、搶劫、綁架甚至殺人等傳統(tǒng)犯罪形式卷土重來，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中的致命毒瘤。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它對青少年的影響既有積極因素，也有消極影響，二者都不可忽略。既不能因?yàn)樗姆e極因素而放任不管，也不能因?yàn)樗呢?fù)面影響因素而因噎廢食。我們一方面要加強(qiáng)建設(shè)，努力使互聯(lián)網(wǎng)成為青少年獲取知識和信息的一個新窗口；另一方面要加強(qiáng)管理，趨利避害，積極防范互聯(lián)網(wǎng)給青少年帶來負(fù)面的影響，正確引導(dǎo)青少年使用網(wǎng)絡(luò)。這需要社會、學(xué)校