物質(zhì)的檢驗、鑒別、分離與提純專項復習知識網(wǎng)絡│考點聚焦│考點1物質(zhì)的檢驗1．物質(zhì)檢驗涉及物質(zhì)的鑒別和推斷。要掌握酸溶液、堿溶液、碳酸鹽、可溶性鹽酸鹽、可溶性硫酸鹽、銨鹽的檢驗方法，熟記一些特殊的實驗現(xiàn)象及一些物質(zhì)特有的物理和化學性質(zhì)，能綜合運用化學知識對常見物質(zhì)進行鑒別和推斷，這也是進行科學探究活動的重要基礎和保證。│考點聚焦│紅不變有氣泡產(chǎn)生藍紅藍色變渾濁藍常見物質(zhì)（離子）的檢驗鹽酸或可溶解的鹽酸鹽（Cl-）加硝酸銀溶液和稀硝酸現(xiàn)象：硫酸或可溶解的硫酸鹽(SO42-)加氯化鋇（硝酸鋇）溶液和稀硝酸現(xiàn)象：可溶性銅鹽（Cu2+）加氫氧化鈉溶液現(xiàn)象：可溶性鐵鹽（Fe3+）加氫氧化鈉溶液現(xiàn)象：銨鹽（NH4+）氫氧化鈉溶液，濕潤的紅色石蕊試紙或無色酚酞試液，加熱現(xiàn)象：生成白色沉淀，沉淀不溶于稀硝酸（但要注意溶液中是否有銀離子）生成白色沉淀，沉淀不溶于稀硝酸生成藍色氫氧化銅沉淀生成紅褐色氫氧化鐵沉淀產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍或無色酚酞試液變紅常見物質(zhì)的主要物理特性：（1）固體物質(zhì)的顏色白色固體：無CuSO4、MgO、P2O5、CaO、Ca(OH)2、NaOH、NaCl、Na2CO3紅色固體：Cu、HgO、Fe2O3藍色固體：CuSO4·5H2O綠色固體：Cu2(OH)2CO3淡黃色固體：S

紫色固體：KMnO4黑色固體：C（木炭粉）、CuO、MnO2、Fe3O4、Fe(2)沉淀的顏色（七種常見沉淀）白色：BaSO4、AgCl、CaCO3、Mg(OH)2(五種）藍色：Cu(OH)2

紅褐色:Fe(OH)3(3)溶液的顏色藍色溶液：含Cu2+的溶液,如CuSO4溶液黃色溶液：含F(xiàn)e3+的溶液,如FeCl3溶液淺綠色溶液：含F(xiàn)e2+的溶液,如FeSO4溶液紫紅色溶液：KMnO4溶液，紫色石蕊試液(4)火焰的顏色淡藍色火焰：H2、S在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰藍色火焰：在CO、CH4空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰藍紫色火焰：S在純氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰（5）有刺激性氣味的氣體：HCl、SO2、NH3常見氣體的檢驗方法及現(xiàn)象物質(zhì)檢驗試劑或方法反應現(xiàn)象結論或化學方程式O2帶火星的木條木條復燃氧氣能支持燃燒H2O無水CuSO4無水硫酸銅由白變藍H2氫氣還原CuO,產(chǎn)物通入無水硫酸銅點燃、火焰上方罩冷而干燥的燒杯CuO由黑色變成光亮的紅色，白色無水硫酸銅變成藍色燒杯內(nèi)壁有水珠CO2澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁COCO通入灼熱的CuO并將產(chǎn)物通入澄清石灰水CuO由黑色變成光亮的紅色，澄清石灰水變渾濁CO+CuO=Cu+CO2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O△↓2.常見物質(zhì)的檢驗方法[注意]①對被檢驗的物質(zhì)，要先取樣再實驗，即先“各取少許”進行實驗；②檢驗物質(zhì)的方法盡量簡便易行，選擇常用試劑且現(xiàn)象明顯。│考點聚焦│考點2物質(zhì)的鑒別鑒別：是根據(jù)幾種物質(zhì)的不同特性，用實驗方法將它們一一區(qū)別。常用的方法有：(1)物理法：依據(jù)物質(zhì)特殊的物理性質(zhì)進行觀察、分析、判斷，得出結論的方法。(2)化學法：分別取少量的物質(zhì)，加入少量的某試劑充分反應，觀察反應的現(xiàn)象，據(jù)現(xiàn)象分析、判斷，得出結論。依據(jù)使用的試劑可分為：①無試劑鑒別(特征現(xiàn)象法、兩兩混合法、產(chǎn)物借助法)、②一劑鑒別、③多劑鑒別。鑒別時使用的試劑越少越好。│考點聚焦│考點3物質(zhì)的分離與提純物質(zhì)的分離是通過適當?shù)姆椒?，把混合物中的各成分彼此分開，并且恢復到原來的純凈物的狀態(tài)；物質(zhì)的提純是把混入某物質(zhì)里的少量雜質(zhì)除去，以便獲得相對純凈的物質(zhì)，又稱除雜。主要的方法分為物理法和化學法。物理法：過濾法(不溶性固體和液體的分離)、結晶法(蒸發(fā)法和降溫法)。│考點聚焦│化學法：①化氣法(與雜質(zhì)反應生成氣體而除去的方法)。②沉淀法(將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀而除去的方法)。③置換法(將雜質(zhì)通過置換反應而除去的方法)。④溶解法(將雜質(zhì)溶解于某試劑而除去的方法)。⑤加熱法(將加熱易分解的雜質(zhì)除去的方法)。⑥轉(zhuǎn)化法(將雜質(zhì)通過化學反應轉(zhuǎn)化為主要成分的方法)。│考點聚焦│除雜原則：除雜過程不能引入新雜質(zhì)

歸類示例?類型一物質(zhì)的鑒別命題角度：根據(jù)被鑒別物質(zhì)的特殊性質(zhì)：如顏色、氣味、溶解性、熱穩(wěn)定性或本身特定的化學性質(zhì)等進行鑒別。特別注意化學反應中熱量的變化也可以用作鑒別的依據(jù)。例1[2011·蘇州]下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是()A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀醋酸C．用加熱的方法區(qū)別碳酸氫銨與氯化鈉D．用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水C

歸類示例[解析]做鑒別題首先要清楚被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)它們各自性質(zhì)的不同進行區(qū)分。A選項中兩種黑色物質(zhì)都不溶于水，無法用水區(qū)分；B選項氯化鈉為中性、醋酸顯酸性，酚酞試液遇中性和酸性溶液均不變色，無法區(qū)分；碳酸氫銨受熱分解放出氣體、氯化鈉受熱不反應，可以區(qū)分；燒堿溶液與石灰水均顯堿性，無法用石蕊試液區(qū)分。變式題[2011·宜昌]區(qū)分下列各組常見物質(zhì)所用試劑或方法完全正確的是()

歸類示例B[解析]酚酞試液遇一氧化碳和二氧化碳均不變色，無法區(qū)分；鐵粉和木炭粉都是黑色的，通過顏色無法區(qū)分；廚房清潔劑顯堿性，可以使植物油乳化，廁所清潔劑顯酸性，能夠與活潑金屬反應，但是銅在金屬活動性順序中在氫之后，不與酸反應，不能用銅片區(qū)分，食鹽也不與二者反應，無法區(qū)分。

歸類示例

歸類示例?類型二物質(zhì)的推斷命題角度：推斷題首先要在熟悉各種物質(zhì)性質(zhì)的基礎上，找準題給的典型物質(zhì)現(xiàn)象或條件作為突破口，根據(jù)它們的性質(zhì)逐步推導，綜合分析，全面解決。例2[2011·山西]A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，C、D為單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖22－1所示(反應條件已略去)：

歸類示例(1)寫出反應的化學方程式：①__________________________________________；②__________________________________________。(2)A、B的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是_________________________。(合理即可)

(3)實驗室制取C物質(zhì)時常用①而不用②的原因是_________________________。分子構成不同①比②裝置簡單[解析]本題的題眼是A、B的組成元素相同，C、D為單質(zhì)，且A分解也有C，據(jù)此綜合推斷A為H2O2、B為H2O、C為O2、D為H2。

歸類示例變式題[2011·雅安]框圖中B用于改良酸性土壤，J是最常見的金屬，G是紅棕色物質(zhì)，E、F、I為無色氣體，I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，在溶液D中滴入AgNO3溶液產(chǎn)生難溶于硝酸的白色沉淀。

歸類示例(1)寫出反應②、⑤的化學方程式：②____________________，⑤__________________________________________。(2)指出反應①的基本反應類型______________。(3)日常生活中為了阻止反應③發(fā)生，通常采取的措施是_____________________________________________________(寫一條)。(4)白色沉淀H的化學式為___________________。置換反應刷油漆、涂油、保持干燥等(若只答“隔絕空氣”不可)；CaCO3

歸類示例[解析]用于改良酸性土壤的是氫氧化鈣，C通電可生成E和F，可推斷出C是水；E、F分別是氫氣和氧氣中的一種，F(xiàn)和最常見的金屬J、水能夠生成紅棕色物質(zhì)G，可進一步推測出F是氧氣，E為氧氣，J是鐵，G是鐵銹；A和鐵反應生成氫氣，可知A是一種酸，又知在溶液D中滴入AgNO3溶液產(chǎn)生難溶于硝酸的白色沉淀，可知A是鹽酸；D與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀H，H是碳酸鈣，則D是氯化鈣；B與氯化銨反應生成氣體I，可知B是一種堿，即氫氧化鈣，I能夠使?jié)駶櫟?/p>