第一章單元測(cè)試1【單選題】(2分)成人平均最大吸氣后持續(xù)發(fā)聲時(shí)間正確的是()A.男性30秒，女性20秒B.男性40秒，女性30秒C.男性20秒，女性10秒D.男性35秒，女性25秒E.男性25秒，女性15秒2【單選題】(2分)歷史上，哪位科學(xué)家于哪一年首次科學(xué)地論證了語(yǔ)言與腦解剖的關(guān)系()A.1874年德國(guó)學(xué)者WernickeB.1865年法國(guó)學(xué)者BrocaC.1865年德國(guó)學(xué)者WernickeD.1861年德國(guó)學(xué)者WernickeE.1861年法國(guó)學(xué)者Broca3【單選題】(2分)下列關(guān)于說(shuō)話時(shí)的呼吸正確的是()A.每次呼氣相在5秒以下B.每次吸氣相在1秒以上C.呼吸肌的運(yùn)動(dòng)使呼氣壓保持在必要的水平D.說(shuō)話時(shí)的呼吸是有意識(shí)的過(guò)程E.呼吸肌的運(yùn)動(dòng)使吸氣壓保持在必要的水平4.【多選題】正確答案：ABD說(shuō)話時(shí)呼吸的條件是（）A.呼氣時(shí)要有一定的壓力B.呼氣壓要能維持一定的時(shí)間C.吸氣壓要能維持一定的時(shí)間D.能適當(dāng)控制呼氣壓水平E.能適當(dāng)控制吸氣壓水平5【單選題】(2分)關(guān)于關(guān)于言語(yǔ)失用的說(shuō)法正確的是()A.不與其他言語(yǔ)障礙伴隨發(fā)生B.舌、唇、喉、咽、頰肌執(zhí)行自主運(yùn)動(dòng)困難C.言語(yǔ)肌肉的麻痹、減弱或不協(xié)調(diào)所致的一種運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)障礙D.是一種運(yùn)動(dòng)程序障礙E.腦損傷部位大多位于左側(cè)大腦半球顳葉6【單選題】(2分)正常兒童口語(yǔ)的理解和產(chǎn)生，達(dá)到與成人同等的語(yǔ)言功能的年齡是()A.2~3歲B.3~4歲C.4~5歲D.6~7歲E.8~9歲7【單選題】(2分)正確答案：E以下符合元音發(fā)音特點(diǎn)的是()A.濁音聲帶有顫動(dòng)，清音無(wú)顫動(dòng)B.氣流受阻礙并克服阻礙C.氣流較強(qiáng)D.阻礙氣流的發(fā)音器官明顯緊張E.氣流暢通無(wú)阻8【單選題】(2分)不屬于說(shuō)話時(shí)的調(diào)音器官的是()A.軟聘B.雙唇C.喉D.咽E.舌9.【多選題】正確答案：ABCD腹肌在呼吸中的作用正確的是（）A.使橫隔上升B.促進(jìn)呼氣C.使腹壁緊張D.增加腹腔壓力E.促進(jìn)吸氣第二章單元測(cè)試1【單選題】(2分)典型的語(yǔ)言障礙是()A.言語(yǔ)錯(cuò)亂B.言語(yǔ)失用C.失語(yǔ)癥D.發(fā)聲障礙E.運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙2【單選題】(2分)腭托用于()A.運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙B.愕裂C.全失語(yǔ)D.語(yǔ)言發(fā)育遲緩E.聽(tīng)力障礙3【單選題】(2分)正確答案：E語(yǔ)言訓(xùn)練中正確率達(dá)到多少時(shí)可以升級(jí)()A.40％~50％B.50％~60％C.30％~40％D.60％~100％E.70％~80％4【單選題】(2分)言語(yǔ)交流中有不連續(xù)的言語(yǔ)表達(dá)，但大部分需要聽(tīng)者去推測(cè)、詢(xún)問(wèn)或猜測(cè)；可交流的信息范圍有限，聽(tīng)者在言語(yǔ)交流中感到困難。是BDAE分級(jí)中的()A.5級(jí)B.3級(jí)，C.2級(jí)D.1級(jí)E.4級(jí)5【單選題】(2分)下列符合流暢性失寫(xiě)特點(diǎn)的是()A.常遺漏筆畫(huà)B.字體笨拙C.語(yǔ)量少D.寫(xiě)出量多E.書(shū)寫(xiě)費(fèi)力6【單選題】(2分)對(duì)Wernicke失語(yǔ)說(shuō)法正確的是()A.表現(xiàn)為非流利性口語(yǔ)B.表現(xiàn)為雜亂語(yǔ)C.顳上回的損傷D.出現(xiàn)電報(bào)式言語(yǔ)E.表現(xiàn)聽(tīng)理解障礙輕微7【單選題】(2分)分水嶺區(qū)失語(yǔ)綜合征的共同特點(diǎn)是()A.閱讀較好B.復(fù)述功能相對(duì)較好C.自發(fā)語(yǔ)言較好D.聽(tīng)理解功能較好E.命名功能較好8【單選題】(2分)言語(yǔ)治療中患者的連續(xù)3次正答率大于多少時(shí)即可進(jìn)行下一課題的治療()A.60B.80C.70D.90E.509【單選題】(2分)Schuell的刺激療法的刺激基礎(chǔ)是()A.聽(tīng)覺(jué)刺激B.認(rèn)知刺激C.知覺(jué)刺激D.感覺(jué)刺激E.視覺(jué)刺激10【單選題】(2分)失語(yǔ)癥病人的聽(tīng)理解障礙可由許多原因引起，下列哪種情況與聽(tīng)理解障礙不是因果關(guān)系()A.語(yǔ)音認(rèn)識(shí)障礙B.命名障礙C.句子理解困難D.聽(tīng)覺(jué)記憶跨度低下E.語(yǔ)意理解障礙11.【多選題】正確答案：ABCDE促進(jìn)實(shí)用交流能力的訓(xùn)練原則包括（）A.在日常生活中復(fù)習(xí)和體會(huì)訓(xùn)練的成績(jī)B.采用日常交流活動(dòng)的內(nèi)容作為訓(xùn)練課題C.使患者逐漸參與到日常交流活動(dòng)中來(lái)D.根據(jù)患者不同的交流水平，采取適當(dāng)、對(duì)應(yīng)的方式，調(diào)動(dòng)患者的興趣及訓(xùn)練動(dòng)機(jī)E.選用接近現(xiàn)實(shí)生活的訓(xùn)練材料：實(shí)物、圖片、照片、新聞報(bào)道12.【多選題】正確答案：BCE失語(yǔ)法患者的臨床表現(xiàn)有（）A.其余選項(xiàng)都對(duì)B.動(dòng)詞使用錯(cuò)誤C.省略或替換語(yǔ)法意義的詞素D.言語(yǔ)流暢E.復(fù)雜句子理解和運(yùn)用障礙13.【多選題】正確答案：ABCD非語(yǔ)言交流方式的訓(xùn)練包括()A.交流板B.語(yǔ)言障礙診治儀C.畫(huà)圖D.手勢(shì)語(yǔ)E.聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知14.【多選題】正確答案：ACDE交流效果促進(jìn)法的治療原則()A.自由選擇交往手段B.在日常生活中復(fù)習(xí)和體會(huì)訓(xùn)練的成績(jī)C.根據(jù)信息傳遞的成功度進(jìn)行反饋D.交換新的未知子信息E.平等交換會(huì)話責(zé)任第三章單元測(cè)試1【單選題】(2分)下述關(guān)于成人構(gòu)音障礙的治療原則中，哪一個(gè)是正確的()A.構(gòu)音器官評(píng)估所發(fā)現(xiàn)的異常部位，便是構(gòu)音運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn)B.遵循由難到易的原則C.針對(duì)構(gòu)音障礙的類(lèi)型進(jìn)行治療，而不是根據(jù)異常的言語(yǔ)表現(xiàn)進(jìn)行治療D.治療從哪一環(huán)節(jié)開(kāi)始和先后的順序如何根據(jù)治療時(shí)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行E.輕度構(gòu)音障礙患者可以通過(guò)使用交流板來(lái)進(jìn)行治療2【單選題】(2分)功能性構(gòu)音障礙的診斷在年齡上是()A.一般在3歲以后還存在B.2歲后還存在C.3歲半后還存在D.一般在4歲以后還存在E.會(huì)說(shuō)話就存在3【單選題】(2分)運(yùn)動(dòng)過(guò)弱型構(gòu)音障礙的言語(yǔ)常出現(xiàn)()A.粗糙音B.單一音量、單一音調(diào)C.痙攣音D.鼻音E.音量大4【單選題】(2分)現(xiàn)在一般把運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙分為()A.4種類(lèi)型B.5種類(lèi)型C.6種類(lèi)型D.8種類(lèi)型E.2種類(lèi)型5【單選題】(2分)費(fèi)力音常見(jiàn)于()A.混合型構(gòu)音障礙B.弛緩型構(gòu)音障礙C.痙攣型構(gòu)音障礙D.運(yùn)動(dòng)過(guò)弱型構(gòu)音障礙E.運(yùn)動(dòng)過(guò)多型構(gòu)音障礙6【單選題】(2分)正確答案：E下面哪一選項(xiàng)是不送氣音()A.ch,shB.c,qC.h,kD.m,nE.d,b7【單選題】(2分)正確答案：E輕中度構(gòu)音障礙的治療，構(gòu)音改善的訓(xùn)練中不包括()A.下頜、舌、唇的訓(xùn)練B.音辨訓(xùn)練C.發(fā)音的訓(xùn)練D.減慢言語(yǔ)速度E.聽(tīng)理解訓(xùn)練答案：E8【單選題】(2分)功能性構(gòu)音障礙不需要評(píng)估()A.聽(tīng)力正常B.命名C.構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)功能D.語(yǔ)音E.構(gòu)音器官形態(tài)9【單選題】(2分)鼻音化構(gòu)音是由于()A.硬腭有裂B.舌肌無(wú)力C.腭咽機(jī)制異常D.咽肌無(wú)力E.懸雍垂過(guò)長(zhǎng)10【單選題】(2分)下面哪一項(xiàng)的發(fā)音異常不屬于構(gòu)音障礙()A.失語(yǔ)癥B.舌系帶短C.延髓麻痹D.腭裂E.巨舌11.【多選題】正確答案：ABCDE參與構(gòu)音的器官有（）A.鼻旁竇B.聲帶C.口腔D.膈E.舌12.【多選題】正確答案：ABCDE腦癱兒童構(gòu)音障礙治療包括()A.攝食訓(xùn)練B.韻律訓(xùn)練C.構(gòu)音訓(xùn)練D.抑制異常姿勢(shì)反射E.構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練13.【多選題】正確答案：ABDE腦癱兒童構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練包括()A.舌的靈活性訓(xùn)練B.下頜控制訓(xùn)練C.腦功能訓(xùn)練D.深呼吸，吸氣訓(xùn)練E.口唇控制訓(xùn)練第四章單元測(cè)試1【單選題】(2分)下列對(duì)吞咽障礙患者進(jìn)食要求說(shuō)法不正確的是()A.在進(jìn)食下一口食物時(shí)要確信患者前一口食物已經(jīng)吞咽完全B.鼓勵(lì)患者小口進(jìn)食C.一般情況下患者進(jìn)食時(shí)需要坐起D.一般進(jìn)餐后讓患者臥位休息20-30分鐘E.允許患者有足夠的進(jìn)食時(shí)間2【單選題】(2分)正確答案：E參與吞咽運(yùn)動(dòng)的顱神經(jīng)不包括()A.舌下神經(jīng)B.三叉神經(jīng)C.舌咽神經(jīng)D.面神經(jīng)E.視神經(jīng)3【單選題】(2分)正確答案：E發(fā)現(xiàn)環(huán)咽肌功能障礙的最佳檢查方法是()A.超聲檢查B.電視內(nèi)鏡吞咽功能檢查C.反復(fù)唾液吞噬測(cè)試D.飲水試驗(yàn)E.電視熒光放射吞咽功能檢查4【單選題】(2分)患者通過(guò)視覺(jué)和嗅覺(jué)感知食物，用餐具、杯子或手指將食物送至口中屬于吞咽運(yùn)動(dòng)的()A.口腔前期B.咽期C.口腔準(zhǔn)備期D.口腔期E.食管期5【單選題】(2分)正確答案：E假性延髓麻痹的損害部位為()A.脊髓病變B.聲帶病變C.下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害D.小腦病變E.雙側(cè)上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害6【單選題】(2分)低頭吞咽適用于()A.唇閉合障礙患者B.咽部期吞咽啟動(dòng)遲緩患者C.舌活動(dòng)障礙的患者D.舌根部后推運(yùn)動(dòng)不足患者E.環(huán)咽肌開(kāi)放不全患者7【單選題】(2分)中度吞咽困難是指()A.除特別難吞咽的食物外，三餐均可經(jīng)口腔攝取B.無(wú)法經(jīng)口腔進(jìn)食，完全輔助進(jìn)食C.完全口腔進(jìn)食，無(wú)需代償和適應(yīng)等方法D.經(jīng)口腔和輔助混合進(jìn)食E.完全口腔進(jìn)食，需輔以代償和適應(yīng)等方法8【單選題】(2分)假性延髓麻痹患者的構(gòu)音異常為()A.Wernicke失語(yǔ)B.混合性構(gòu)音障礙C.失讀癥D.痙攣性構(gòu)音障礙E.弛緩性構(gòu)音障礙9【單選題】(2分)正確答案：E三叉神經(jīng)支配下述哪塊肌肉()A.頰肌B.咽上縮肌C.口輪匝肌D.腭垂肌E.翼內(nèi)肌10.【多選題】正確答案：ADE參與咽峽的結(jié)構(gòu)有（）A.腭舌弓B.腭咽弓C.扁桃體窩D.舌根E.腭垂11.【多選題】正確答案：ABCDE參與吞咽的肌肉有（）A.食管肌肉B.喉肌C.咀嚼肌D.舌肌E.咽肌12.【多選題】正確答案：BCDE參與吞咽的神經(jīng)有（）A.副神經(jīng)B.迷走C.面神經(jīng)D.三叉神經(jīng)E.舌神經(jīng)第五章單元測(cè)試1【單選題】(2分)在S-S法中，符號(hào)形式一指示內(nèi)容的關(guān)系評(píng)估的5-1階段是語(yǔ)言發(fā)育水平在（）A.3.5歲以上B.5歲以上C.2.5歲以上D.4.5歲以上E.1.5歲以上2【單選題】(2分)以下屬于言語(yǔ)功能評(píng)定的是（）A.S-S評(píng)定法B.改良Frenchay構(gòu)音障礙檢測(cè)法C.ABC法D.ITPA檢查E.PPVT檢查3【單選題】(2分)根據(jù)符號(hào)形式與指示內(nèi)容關(guān)系(S-S)法共分為幾個(gè)階段（）A.三個(gè)階段B.六個(gè)階段C.五個(gè)階段D.兩個(gè)階段E.四個(gè)階段4【單選題】(2分)以下關(guān)于S-S法的描述中，錯(cuò)誤的是()A.S-S法符號(hào)形式與指示內(nèi)容關(guān)系的階段3-1為手勢(shì)符號(hào)階段B.S-S法符號(hào)形式與指示內(nèi)容關(guān)系的階段4-1為兩詞句階段C.S-S法符號(hào)形式與指示內(nèi)容關(guān)系的階段1-1為事物、事物狀態(tài)理解困難階段D.S-S法符號(hào)形式與指示內(nèi)容關(guān)系的階段2-1為匹配階段E.S-S法符號(hào)形式與指示內(nèi)容關(guān)系的階段5-1為語(yǔ)序階段5【單選題】(2分)以下有關(guān)改善語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童理解力的訓(xùn)練，哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的（)A.應(yīng)結(jié)合游戲B.從早期已學(xué)會(huì)手勢(shì)符號(hào)的詞匯開(kāi)始C.從易于構(gòu)音或單音節(jié)詞開(kāi)始練習(xí)D.在兒童面前放3-4種物品的圖片，訓(xùn)練者說(shuō)物品的名稱(chēng)，讓兒童選擇，進(jìn)行理解訓(xùn)練E.以日常生活中接觸多的物品、食物和交通工具等兒童感興趣的事物的詞匯為主6【單選題】(2分)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童語(yǔ)言障礙的癥狀表現(xiàn)在哪一個(gè)方面（)A.言語(yǔ)B.構(gòu)音C.流暢性D.符號(hào)化E.聲音7【單選題】(2分)以下哪項(xiàng)檢查不適合對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的評(píng)估（)A.WISC-R成人智力檢查B.PPVT檢查C.聽(tīng)力檢查D.構(gòu)音檢查E.語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢查8【單選題】(2分)言語(yǔ)符號(hào)的理解好于表達(dá)，操作性課題檢查基本與言語(yǔ)符號(hào)理解相當(dāng)是屬于（)A.C群aB.C群cC.C群bD.C群dE.C群e9【單選題】(2分)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的B群的條件除了4-1階段以上外，年齡要（)A.滿(mǎn)3歲以上B.滿(mǎn)4歲以上C.滿(mǎn)6歲以上D.滿(mǎn)5歲以上E.滿(mǎn)2歲以上10【單選題】(2分)符號(hào)形式-指示內(nèi)容的關(guān)系評(píng)估的4-2階段是語(yǔ)言發(fā)育在（)A.2.5歲以上B.4.5歲以上C.1.5歲以上D.5.5歲以上E.3.5歲以上11.【多選題】正確答案：ABCDE語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有（）A.開(kāi)始說(shuō)話后，比別的正常孩子發(fā)育慢或出現(xiàn)停滯B.過(guò)了說(shuō)話的年齡仍不會(huì)說(shuō)話C.說(shuō)話晚或很晚D.語(yǔ)言應(yīng)用，詞匯和語(yǔ)法應(yīng)