第頁2024年八年級政治教學(xué)工作計(jì)劃9篇八年級政治教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識，主動探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素養(yǎng)教化的詳細(xì)目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、根據(jù)課程安排，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2、創(chuàng)建條件，主動開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動。

3、依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

三、教材分析：

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的摯友遍天下，交往藝術(shù)新思維。

駕馭基本的交往禮儀，學(xué)會人際溝通與溝通;擅長與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠懇的人;學(xué)會敬重寬容他人，能夠同等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教化教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會的實(shí)力，使他們終身受益。這是一個艱難的任務(wù)。

教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培育，道德實(shí)踐活動的開展。

四、教情分析：

我們學(xué)校是一個落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教化和學(xué)校教化相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，十七個班只有一個多媒體教室，其它教室簡潔的只有黑板和粉筆。

3、教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有。

4、學(xué)生封閉管理，七八百學(xué)生擠在狹小的校內(nèi)，既沒有開展實(shí)踐活動的時間也沒有開展實(shí)踐活動的空間。

5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教化的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參加廣袤社會生活的機(jī)會少，社會實(shí)踐實(shí)力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。

等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新奇的.教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的愛好，調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)活動的主動性;二是如何詳細(xì)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的實(shí)力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施：

1、老師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化理解新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教化教學(xué)的新路子。

2、同科老師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、老師課前要深化鉆研教材，深化分析學(xué)生狀況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)支配教學(xué)過程。

4、老師要努力駕馭教化新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、細(xì)心組織課堂教學(xué)，細(xì)心組織課外實(shí)踐活動。

6、組織管理好學(xué)生，留意培育學(xué)習(xí)活動的主動分子，利用主動分子帶動全班學(xué)生，想方法調(diào)動學(xué)生的主動性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他老師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教化環(huán)境。

八年級政治教學(xué)工作安排篇2

1教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,培育學(xué)生的競爭和合作意識,增加處事實(shí)力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、老師結(jié)伴同行,走過美妙的青春,走向華蜜的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突,健康成長。并駕馭肯定的法律學(xué)問,培育學(xué)生知法,懂法,用法。

教學(xué)內(nèi)容分析:

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有和兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培育學(xué)生的交往實(shí)力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。其次單元學(xué)會交往天地寬,有和兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有和組成,這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有、、四課組成。

教學(xué)重點(diǎn):

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提高學(xué)生的交往實(shí)力。教化學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講同等,善體諒,誠懇守信的人。同時要學(xué)會運(yùn)用法律武器愛護(hù)自身的合法權(quán)益。

教學(xué)難點(diǎn):

對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突?？朔娣葱睦怼＝虝W(xué)生形成良好的'交往品德、駕馭交往的藝術(shù)。

教學(xué)方法:

講授法、探討法、自學(xué)法、練習(xí)法。

學(xué)情分析:

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能仔細(xì)完成,這部分學(xué)生不須要花費(fèi)太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不留意聽講,作業(yè)又不仔細(xì)按時完成,老師要多專心。老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實(shí)施目標(biāo)的方法:

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),留意學(xué)生的接受性,注意學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,探討社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動,這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

八年級政治教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)黨的教化方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教化改革任務(wù)，全面推動素養(yǎng)教化的實(shí)施，本學(xué)期八年級政治教學(xué)要發(fā)揮教化功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以仔細(xì)完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期八年級教學(xué)力爭平均分達(dá)70分，優(yōu)良率35%，及格率是90%，各項(xiàng)排名在市15名前。

二、八年級學(xué)生特點(diǎn)

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維敏捷性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺管愛好，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強(qiáng)，教化功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生相識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度

八年級政治上冊共10課的'教學(xué)教化工作。總授課時27課時，16周授課完畢，17、18周復(fù)習(xí)，19周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)（練習(xí)或檢測一次）。

五、教學(xué)措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作此文轉(zhuǎn)自

1．仔細(xì)鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。剛好檢測。

2．虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于15節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。

3．仔細(xì)剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實(shí)施教學(xué)工作。

（二）主動參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1．主動參與教研活動，提高教研實(shí)力；主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2．努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

（三）激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1．優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2．抓優(yōu)扶差。激勵優(yōu)生主動

敏捷學(xué)習(xí)同時協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了學(xué)生自信念。

3．開展“一幫一”活動，激勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，剛好反饋，提高整體教學(xué)效果。

4．搞好雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，剛好做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

（四）發(fā)揮德育功能，開展課堂活動

協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

（五）嚴(yán)于律己，教書育人

老師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，同等對待、愛惜學(xué)生。工作要仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教化學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)政治科，培育良好的心理品質(zhì)。

八年級政治教學(xué)工作安排篇4

一、學(xué)情分析：

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)一般，有肯定的學(xué)習(xí)主動性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感愛好，簡單調(diào)動學(xué)生的主動性。老師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不仔細(xì)，成果較差，要做好他們的工作。

二、教學(xué)目標(biāo)：

以成長中的學(xué)生為動身點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活閱歷的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教化主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教化主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和駕馭有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本學(xué)問和兩者的關(guān)系，了解和駕馭我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公允和正義，做一個遵紀(jì)遵守法律的講文明講禮貌的好公民。

三、教學(xué)主要內(nèi)容：

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、駕馭交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的接著，是進(jìn)一步提高道德水平的須要，更是增加法律意識的須要，有利于進(jìn)一步增加學(xué)生的公民意識。因此，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教化主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公允正義四個綜合主題綻開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國家的主子廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)"、"隱私受愛護(hù)"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利"、"消費(fèi)者的權(quán)益"、"我們崇尚公允"、"我們維護(hù)正義"。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會敬重他人的權(quán)利，履行自己的`義務(wù)。

2、知道法律愛護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特別愛護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律愛護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵?jǐn)_和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律愛護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_,能夠自覺敬重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律愛護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，學(xué)會換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教化的權(quán)利，自覺履行受教化的義務(wù)。

6、知道法律愛護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵?jǐn)_，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7、知道法律愛護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公允合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠辨別正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動健康的社會正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社會規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律愛護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，體會'己所不欲，勿施于人'的道理，學(xué)會換位思索，能夠與人為善。

3、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教化的權(quán)利，自覺履行受教化的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公允合作意識。

教學(xué)方法：

講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組探討法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實(shí)踐法等。

六、教學(xué)措施：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面對豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和探討，以提高相識，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。老師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參加教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主子。

4、留意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

八年級政治教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識，主動探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素養(yǎng)教化的詳細(xì)目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)

1，根據(jù)課程安排，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2，創(chuàng)建條件，主動開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動。

3，依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的摯友遍天下，交往藝術(shù)新思維。駕馭基本的交往禮儀，學(xué)會人際溝通與溝通;擅長與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠懇的人;學(xué)會敬重寬容他人，能夠同等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教化教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會的實(shí)力，使他們終身受益。這是一個艱難的任務(wù)。

教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培育，道德實(shí)踐活動的開展。

四、教情分析

我們學(xué)校所處的地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，家庭教化和學(xué)校教化相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1、我們學(xué)校有二十六個教學(xué)班，每個班學(xué)生人數(shù)都有70人以上，班大人多不便于開展課堂教學(xué)。

2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，二十多個班只有一個多媒體教室，其它教室簡潔的只有黑板和粉筆。

3、學(xué)生封閉管理，既沒有開展實(shí)踐活動的時間也沒有開展實(shí)踐活動的空間。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教化的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參加廣袤社會生活的機(jī)會少，社會實(shí)踐實(shí)力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。

這些困難的'存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新奇的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的愛好，調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)活動的主動性;二是如何詳細(xì)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的實(shí)力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施

1、老師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化理解新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教化教學(xué)的新路子。

2、同科老師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、老師課前要深化鉆研教材，深化分析學(xué)生狀況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)支配教學(xué)過程。

4、老師要努力駕馭教化新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、細(xì)心組織課堂教學(xué)，細(xì)心組織課外實(shí)踐活動。

6、組織管理好學(xué)生，留意培育學(xué)習(xí)活動的主動分子，利用主動分子帶動全班學(xué)生，想方法調(diào)動學(xué)生的主動性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他老師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教化環(huán)境。

附：教學(xué)進(jìn)度

日期教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐活動

9月1—8日我知我家收集家庭故事

09—15我愛我家/難報(bào)三春暉我為母親洗腳

16—22嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對話家與父母長談

23—29同學(xué)·摯友人氣指數(shù)排行

10月07—13男生·女生寫成長日記

14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

21—27主動溝通健康成長

28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

11月04—期中復(fù)習(xí)期中考試

11月—24網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’溝通

25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語

02—8競爭?合作?/合作!競爭!合作學(xué)習(xí)

09—15海納百川有容乃大/換位思索與人為善

16—22同等敬重你我他/誠信是金

23—29做誠信的人小區(qū)辦宣揚(yáng)欄：誠信做人

12月30日—期末復(fù)習(xí)、期末考試

八年級政治教學(xué)工作安排篇6

一、教材分析：

魯教版八年級思想品德課可讀性強(qiáng)，教化功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的主動性，突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。

教材共分四個單元，酷愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教化學(xué)生相識個人的生存和發(fā)展離不開集體，集體的存在和發(fā)展也離不開每一個成員，進(jìn)而加深對“團(tuán)結(jié)就是力氣”的理解;第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學(xué)生相識人類與大自然相互依存的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)境愛護(hù)意識，愛惜我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處;第七單元的主題是在科技飛速發(fā)展的時代里，以培育學(xué)生的.科學(xué)愛好和科學(xué)精神，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位;第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對學(xué)生進(jìn)行憲法和依法治國基本理念的教化，幫助學(xué)生了解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的基本要求，引導(dǎo)他們樹立憲法意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、體會團(tuán)結(jié)就是力氣，引導(dǎo)學(xué)生主動參加社會。

2、環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。

3、理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素養(yǎng)。

4、增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，教化學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，促使學(xué)生健康發(fā)展

三、教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生相識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一有肯定難度。

四、教學(xué)措施：

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1.仔細(xì)鉆研教材、教參。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。

2、布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都有自我選擇的空間。

(二)主動參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、主動參與教研活動，提高教研實(shí)力;主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高教科研水平。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1、主動構(gòu)建和諧高效課堂教學(xué)模式。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、建立“以學(xué)為主”的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用，杜絕不必要的探討，提高課堂效率。

3、抓優(yōu)扶差。激勵優(yōu)等生主動敏捷學(xué)習(xí)同時協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)生自信念。

五、教學(xué)方法

問題意識、差異教學(xué)法，啟發(fā)式，參加式，探討式

六、教學(xué)突破的關(guān)鍵：

1、理論聯(lián)系實(shí)際。關(guān)注社會熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，敬重學(xué)生成長和發(fā)展規(guī)律，選取真實(shí)可信的案例，滿意學(xué)生身心發(fā)展須要

2、以學(xué)生為主體，增加學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)力

3、組織好階段檢測，仔細(xì)搞好質(zhì)量分析，針對問題所在把握改進(jìn)方向

七、教學(xué)用具：

多媒體，投影儀，小黑板，錄音機(jī)

八年級政治教學(xué)工作安排篇7

一、班級狀況分析：

我所任教的是初二（1）、二（2）班，兩班總?cè)藬?shù)為著87人，兩班分別有44、43人。兩班學(xué)生的精神面貌都較好，作業(yè)書寫也較為工整，優(yōu)秀學(xué)生要比上一屆多出2至3個，課堂回答問題二（1）班較為活躍。但兩班也有部分的學(xué)生組織紀(jì)律性較差，日常行為習(xí)慣較差，還有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也較差。須要加強(qiáng)協(xié)助的學(xué)生有：二（1）班有李志成、何渝玲、周方勇、黃梓銘等，二（2）班有蔡乃健、騰妍肜、吳龍、陳淑君等等。

二、教材分析：

（一）教材呈現(xiàn)方式

每課書的呈現(xiàn)方式分別設(shè)計(jì)了四個欄目（板塊），即“探究園”、“心靈導(dǎo)航”、“實(shí)踐與評價”、“閱讀與感悟”。每個欄目（板塊）具有特定的功能，但又都是教材有機(jī)的構(gòu)成部分。

（一）教材呈現(xiàn)方式

“探究園”：通過設(shè)計(jì)不同形式的活動，如個案分析、問卷調(diào)查、閱歷溝通、角色扮演、資料搜集、小組探討等，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思索，探究學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，相識和駕馭課題的學(xué)問要點(diǎn)、判明是非、對錯。這個板塊的建立，使學(xué)生對學(xué)問的學(xué)習(xí)成為是一種或基于問題、或基于案例、或基于情境的學(xué)習(xí)，有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的學(xué)問和閱歷，并能夠主動探究學(xué)問的發(fā)生和發(fā)展，充分發(fā)揮在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主體性作用。

（一）教材呈現(xiàn)方式

“心靈導(dǎo)航”：是對課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)問內(nèi)容較為系統(tǒng)的闡述和展示，并供應(yīng)相關(guān)的資料，是學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，也是老師施教的載體，是教材的理論支撐，旨在使學(xué)生能夠在駕馭較為系統(tǒng)的學(xué)問的基礎(chǔ)上，加深對課題的相識。

（一）教材呈現(xiàn)方式

“實(shí)踐與評價”：是對“探究園”活動的深化。通過設(shè)計(jì)一些問題和活動，引導(dǎo)學(xué)生深化課堂中所學(xué)的學(xué)問，發(fā)展其運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，并內(nèi)化為自己的觀念，建立正確的看法和價值觀。同時也是對學(xué)習(xí)效果的一種檢閱和評價，檢測學(xué)生對學(xué)所學(xué)問的駕馭和運(yùn)用的程度，也對學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行評價并對老師供應(yīng)教學(xué)的反饋看法。設(shè)計(jì)的評價方式多元化，如自評、他評、小組評、家長評、老師評，使之嘗摸索索一種新的學(xué)習(xí)評價方式。

（一）教材呈現(xiàn)方式

“閱讀與感悟”：供應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的閱讀材料，使學(xué)生加深對所學(xué)課題的相識和理解，是對所學(xué)的課題的深化、細(xì)化、強(qiáng)化和拓展，并促進(jìn)其將閱歷觀念內(nèi)化。

（二）教材特點(diǎn)：六“新”

1、教材觀念新

（1）教材適合學(xué)生主動學(xué)習(xí)的須要。

“探究園”“心靈導(dǎo)航”“實(shí)踐與評價”“閱讀與感悟”

（2）教材適合培育和發(fā)展學(xué)生技能的須要。

（3）教材有助于促使學(xué)生形成正確的意識、理念和價值評價。

2、教材的結(jié)構(gòu)體系新

本教材是以七年級學(xué)生成長的須要為動身點(diǎn)，以“成長中的我”為中心，以“相識自我”、“交往適應(yīng)”、“學(xué)習(xí)適應(yīng)”為線索，把相應(yīng)的學(xué)問整合成為一個有機(jī)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。它立足于青少年的思想品德的成長，著眼于青少年的生活實(shí)際，構(gòu)建了貼近學(xué)生生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生形成良好思想品德的學(xué)問體系。

3、教材的呈現(xiàn)方式新

本教材的呈現(xiàn)方式的設(shè)計(jì)是傳統(tǒng)教材所沒有也不行能有的，是廣東版《思想品德》教材、也是現(xiàn)行其他新教材的特色。它的價值體現(xiàn)在兩個方面：

（1）教材呈現(xiàn)方式的變革必定要引發(fā)新的學(xué)習(xí)方式的`產(chǎn)生。

（2）教材的實(shí)施，必定供應(yīng)老師創(chuàng)建性的空間，建立一個師生互動的平臺。

4、選取素材的角度新

（1）現(xiàn)實(shí)性和典型性。注意選擇現(xiàn)實(shí)生活中有典型意義的材料，來自學(xué)生日常生活或身邊社會生活，貼近學(xué)生的生活實(shí)際與思想實(shí)際?；顒拥谋尘安牧霞?xì)心選取角度，緊扣課題和學(xué)生生活中的典型事例，使學(xué)生發(fā)生愛好，自覺進(jìn)入探究情境。

（2）人文性和經(jīng)典性。在閱讀材料選擇上，力求選取內(nèi)涵豐富、深化淺出、立意高、啟迪性強(qiáng)的論著、文學(xué)作品或榜樣人物的感人事跡，使學(xué)生在感動中留下深刻印象，成為許久的精神養(yǎng)分。

（3）民族性和世界性。注意選取中國現(xiàn)實(shí)與歷史文化方面的素材，使學(xué)生多角度體會民族文化的感染力，有意識地將民族文化認(rèn)同的學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿在全書中的同時也留意選用國外有代表性的經(jīng)典材料，體現(xiàn)文化多樣性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（4）指向的明確性和含義的豐富、立體性。選取素材時力求內(nèi)涵豐富深刻，既吻合課題內(nèi)容，又避開簡潔聯(lián)系、表面膚淺。例如本冊第一單元第三課“閱讀與感悟”材料，選取核科學(xué)家的事跡，表現(xiàn)課題的社會責(zé)任感內(nèi)容，同時也包含和平文化的涵義。又如八年級第三單元其次課選擇齊白石作品圖片，既引導(dǎo)學(xué)生熬煉觀賞美妙事物的實(shí)力，又展示民族文化精華。培育文化素養(yǎng)。

5、教材構(gòu)建的學(xué)習(xí)評價方式新

每課書均設(shè)有評價內(nèi)容，包括對學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)看法、合作精神和學(xué)習(xí)結(jié)果等的評價。評價形式多種多樣，有自評、小組評、老師評、家長評等。此外，在每冊書的后面還設(shè)計(jì)了一個總的評價表，有學(xué)生的自評，如“我學(xué)會了”、“存在的問題與不足”、“我還想學(xué)習(xí)”；還有家長評價和老師評價的欄目。

通過同學(xué)自身的實(shí)踐以及與同學(xué)、老師、家長等進(jìn)行相互溝通評價，將學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成為自己思想和實(shí)際行動。

6、教材的版式設(shè)計(jì)新

（1）教材一改以往過于刻板的模式，給人以新奇活潑、插圖豐富、圖文并茂的感覺。

文字：每個單元有導(dǎo)語及內(nèi)容提示

每課提煉明確的2～4個主題詞

學(xué)問內(nèi)容的重點(diǎn)、要點(diǎn)采納黑體

插圖：彩照25幅，漫畫40幅，卡通式插圖25幅

7、教材的版式設(shè)計(jì)新

（2）編排規(guī)范，獨(dú)具匠心，印制明晰，條理清晰。

不同部分用醒目的字體表現(xiàn)

用2／3的篇幅表達(dá)教材學(xué)問內(nèi)容，

依據(jù)教材內(nèi)容穿插引入圖像和名言。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、課程目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行道德、心理、民族文化和平文化、全球視野等方面的教化，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì)，增加社會責(zé)任感和社會實(shí)踐實(shí)力，加深愛國情感和民族文化認(rèn)同感，酷愛和平、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標(biāo)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、教學(xué)目標(biāo)：保持班級優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)信念，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，削減低分率，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成果均衡發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。幫助學(xué)生在道德人格、心理素養(yǎng)、人生志向等方面健康成長，體會做人的基本道德，學(xué)習(xí)做一個有自尊、辨是非、有責(zé)任感的人。懂得誠懇守信、同等待人，與人為善，正確的待人之道；懂得待人的藝術(shù)，培育對社會、對祖國、對人類的責(zé)任感。

四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)詳細(xì)措施）

1、仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識教材，通過聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。

２、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參加發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點(diǎn)拔。

３、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的打算，養(yǎng)成積累學(xué)問、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培育學(xué)生的口頭表述實(shí)力。

4、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，探討社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

5、充分利用課堂45分鐘，過好學(xué)問質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí)，結(jié)合課文的內(nèi)容，找尋身邊的事例，加深理解。課堂教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練有基礎(chǔ)學(xué)問、基本觀點(diǎn)，列舉學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生有真實(shí)感，加深理解并落實(shí)到行動中去。

6、依據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題，讓學(xué)生過關(guān)。特殊是識記部分學(xué)問要求全部過關(guān)，踐行性練習(xí)，要求學(xué)生在日常生活中加以運(yùn)用。

五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

六、擬定本學(xué)期培優(yōu)扶養(yǎng)安排。

培扶措施：

1、以課堂為本，提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

2、用發(fā)展的眼光公允地看待每一位學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立教化公允的意識和觀念，保證每位學(xué)生都能發(fā)展，不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要，給學(xué)困生以同等競爭機(jī)會，創(chuàng)建條件使他們渴望表現(xiàn)和勝利的愿望得以實(shí)現(xiàn)。老師要真正踐行愛的教化，沒有愛就沒有教化，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教化良知關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其要關(guān)愛學(xué)困生，以學(xué)生終生發(fā)展和華蜜作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)。

3、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶教化。常常和學(xué)生談心，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生成長，主動創(chuàng)設(shè)和諧、同等、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。充分了解學(xué)生，做好學(xué)情分析，對學(xué)困的不同緣由，實(shí)行多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生，多以情動人；對績劣而怠學(xué)的學(xué)生，多用勝利策略；對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者，多用勵志；對家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂。幫助他們樹立自信念。后進(jìn)生形成的緣由是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤，老師或家長指責(zé)教化不當(dāng)造成的等，所以，我們老師首先應(yīng)當(dāng)幫助他們分析查找落后的緣由，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信念，再依據(jù)詳細(xì)狀況把比較差的功課補(bǔ)上去。

4、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識給學(xué)生創(chuàng)建機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，賜予正確的引導(dǎo)，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機(jī)會，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果，力爭做到“課課清、題題清、人人清”。

5、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施培優(yōu)扶困。（1）課堂上學(xué)困生演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。（2）支配學(xué)生座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子。即“兵教兵”。（3）課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”-基礎(chǔ)題，其次層：“選做題”-中等題，第三層“思索題”-拓展題。滿意不同層次學(xué)生的須要。培優(yōu)扶困過程必需優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面對全體學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引導(dǎo)學(xué)生高度留意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培育學(xué)生思維的敏捷性、廣袤性、變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙、新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

6、培優(yōu)主要以擴(kuò)高校生學(xué)問面，培育學(xué)生敏捷的思維及發(fā)展多種實(shí)力為目標(biāo)，為一些特殊聰慧的學(xué)生供應(yīng)特地的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿意他們特別的發(fā)展須要；扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生供應(yīng)特別幫助，實(shí)行分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)學(xué)問的不足，同時提高學(xué)生的分析實(shí)力和理解實(shí)力。

7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。詳細(xì)有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，剛好做好記錄，課后剛好解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

8、削減作業(yè)量，仔細(xì)查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成果好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并剛好講評。

9、以個別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時間做好個別輔導(dǎo)工作。個別輔導(dǎo)的方式可以敏捷多樣，如對個別問題的面批面改、溝通談心；對共性問題采納講解、探討法。個別輔導(dǎo)是加強(qiáng)師生溝通、真實(shí)了解學(xué)生、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成果的最有效的方法，但須要老師付出更多的愛心、耐性和信念。

10、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生，多激勵少指責(zé)。后進(jìn)生普遍自信念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必需多關(guān)愛他們，多激勵他們，多和他們談心。只要發(fā)覺他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要剛好表揚(yáng)他們，激勵他們再接再厲。只有主觀主動性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

11、立足校內(nèi)，延長校外，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校教化離不開家庭協(xié)作，只有當(dāng)學(xué)校、社區(qū)和家長對孩子的教化、影響和引導(dǎo)是一樣的，教化的效益才能最大化。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外，還要做好家訪工作，剛好了解培扶對象的家庭狀況，溝通聽取家長的建議看法，留意與家長達(dá)成共識，齊抓共管，做好培扶工作。

12、班級內(nèi)建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，建立學(xué)生成長記錄袋，抓好培優(yōu)生、扶困生的綜合素養(yǎng)評價，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對各層次的學(xué)生設(shè)立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，由易而難，逐層推動。通過素養(yǎng)評價擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵學(xué)生樹立自信念，培育學(xué)生學(xué)習(xí)意志。

七、教學(xué)內(nèi)容及課時支配：

單元課題

周次支配

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

第一單元

塑造自我

1—3

1、自尊自信

2、明辨是非

3、自我負(fù)責(zé)

1、自尊的含義

2、鑄造心中良知標(biāo)尺

3、少年的責(zé)任

1、自尊的危害；自尊與自負(fù)、自尊與虛榮的區(qū)分

2、正確對待社會影響

3、做有責(zé)任感的人

第一單元

3

單元測驗(yàn)

其次單元

4—6

1、誠懇守信

2、同等待人

3、與人為善

1、誠懇的意義、信用和基本要求

2、相識人格的同等及如何做到敬重他人同等待人理解“已所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會理解、善待和觀賞他人

1、如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系

2、正確相識現(xiàn)實(shí)中的差異和不同等

3、在實(shí)踐中如何做到將心比心、觀賞他人

其次單元

6

單元測驗(yàn)

期中復(fù)習(xí)與考試

7—10

復(fù)習(xí)第一、二單元所學(xué)內(nèi)容與小測

第三單元

相處有方

11—13

1、理解與寬容

2、觀賞與贊美

3、竟?fàn)幣c合作

1、學(xué)會理解他人，相識寬容的重要性，學(xué)會如何寬容他人

2、培育擅長發(fā)覺事物的美妙和別人的特長的審美心態(tài)和實(shí)力，學(xué)會真誠導(dǎo)贊美別人

3、相識競爭，以正確的看法和科學(xué)的方法面對競爭

1、克服“以自我為中心”的心理，在行動中真正做到體諒、敬重、理解他人

2、懂得學(xué)會觀賞是一種真正的人生看法，是一種健康的心理品質(zhì)

3、怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失敗

第三單元

13

單元測驗(yàn)

第四單元胸懷天下

14—16

1、關(guān)愛社會

2、情系祖國

3、放眼世界

1、培育回報(bào)社會意識服務(wù)社會

2、傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神

3、以和平手段消退和化解爭端

1、親社會行為成為我們?yōu)槿颂幨赖幕痉绞?/p>

2、培育愛國情懷

3、了解世界文化的差異，學(xué)會與不同國家、地區(qū)的人交往

第四單元

16

單元測驗(yàn)

期末復(fù)習(xí)與考試

復(fù)習(xí)全部課文內(nèi)容與期末考試

八、作業(yè)格式及批改要求：

作業(yè)格式：

一、作業(yè)格式：

1、作業(yè)本設(shè)置：作業(yè)本一個，小測本一個，《應(yīng)考王》一本，每次作業(yè)格式都要在第一行中間注明作業(yè)的時間，包括月日。

2、每題作業(yè)之間要留一行隔開；每次作業(yè)之間至少留一行空白，再寫下次的作業(yè)。

二、批改要求：

1、每題作業(yè)都要有批改的痕跡，錯的打“×”，對的打“√”。老師的書寫要清晰，明確看出錯或?qū)?，可以加上適當(dāng)?shù)脑u語。

2、每次作業(yè)要剛好批改，批改不能只“閱”或“檢”、“查”等，要注明等級或給出詳細(xì)的分?jǐn)?shù)；并在等級或分?jǐn)?shù)下寫上批改的時間?！稇?yīng)考王》等練習(xí)冊每周抽改至少一次以上。

3、學(xué)生做錯的題目要更正重做，也可用紅筆在錯的地方旁寫上正確的答案。

4、印刷資料批改也要按上述要求批改，其中練習(xí)題可抽改，目標(biāo)單元測試或小測要全批全改。

九、同級科出題安排表

八年級政治教學(xué)工作安排篇8

教化目標(biāo)

(學(xué)問與技能)(憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的最高行為準(zhǔn)則;(樹立依法治國的觀念和增加憲法至高無上的觀念。

(過程與方法)通過閱讀、比較、探究溝通懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威。

(情感與價值觀)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威，增加法律意識，學(xué)會用法律來武裝自己。

教學(xué)重點(diǎn)：憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;(憲法是一切組織和個人的.最高行為準(zhǔn)則。

教學(xué)難點(diǎn)：憲法具有至高無上的權(quán)威。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

法律家庭成員召開了一次大會，一般法律都聲明是依據(jù)憲法制定的，憲法發(fā)表看法：我是國家的根本大法。那么，憲法為什么具有這樣的權(quán)威呢?讓我們來學(xué)習(xí)《神圣的憲法》中的《具有至高無