【分層訓(xùn)練】第27課巨人的花園（節(jié)選）同步練習(xí)姓名：__________班級(jí)：__________完成用時(shí)（分鐘）：__________【基礎(chǔ)鞏固篇】一、讀拼音，寫(xiě)字詞。巨人回來(lái)后不yúnxǔ（）孩子們進(jìn)入花園，在花園四周qìqǐ（）圍墻，并立了一個(gè)“jìnzhǐ（）入內(nèi)”的ɡàoshìpái（）。不久，花園里北風(fēng)hūxiào（），雪花飄舞。后來(lái)巨人主動(dòng)chāichú（）了圍墻，迎來(lái)了孩子和春天。二、拼寫(xiě)詞語(yǔ)我最棒。liǎnjiázōngyǐngníngshìlěngkùyángyìzēnɡtiān

xuānnàoshùyīn

比一比，再組詞。

允（

）拆（

）喧（

）添（

）訓(xùn)（

）

充（

）折（

）渲（

）舔（

）馴（

）四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的笑聲（）的訓(xùn)斥（）的陽(yáng)光（）的寒風(fēng)

（）的嚴(yán)冬（）的鮮花（）的臉頰（）的花園五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。1.近義詞：喧鬧（）叱責(zé)（）凝視（）逃散（）凋謝（）激動(dòng)（）反義詞：喧鬧（）冷酷（）破損（）任性（）幸福（）喜歡（）六、推斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）《巨人的花園》的作者是美國(guó)作家新美南吉。（）（2）鳥(niǎo)兒是童話故事《巨人的花園》里的主要人物。（）（3）《巨人的花園》是一篇童話故事。（）（4）《巨人的花園》是安徒生的作品，告訴我們學(xué)會(huì)與別人共享歡樂(lè)。（）（5）世界有名的童話大師安徒生是丹麥人。（）七、將下面的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。

鮮花

呼嘯

刺骨的

陽(yáng)光

樹(shù)葉

凋謝

明媚的

寒風(fēng)

冰雪

飄落

寬大的

花園

北風(fēng)

掩蓋

漂亮的

臉頰

【能力提升篇】一、依據(jù)課文內(nèi)容填空。1.本文的體裁是。(A.寓言B.童話C.戲劇)2.《巨人的花園》作者是英國(guó)的，譯者。本文通過(guò)記敘將孩子們轉(zhuǎn)變?yōu)?，生活在和中間的過(guò)程，告訴我們才是真正的歡樂(lè)。二、依據(jù)課文內(nèi)容將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。四處逃（）（）出綠芽樹(shù)葉飄（）狂風(fēng)大（）雪花飛（）草（）花開(kāi)1.冬天到了，空中，大地一片銀白，讓人感到格外寒冷。2.春天來(lái)了，到處，景色美極了！三、句子訓(xùn)練營(yíng)。1.那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。（仿寫(xiě)排比句）2.聽(tīng)到這個(gè)消息，我們?cè)跄懿患?dòng)萬(wàn)分呢？（改成陳述句和雙重否定句）陳述句：雙重否定句：

3.校園里開(kāi)滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（修改病句）4.在天安門前燦爛的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。（轉(zhuǎn)變語(yǔ)序，不轉(zhuǎn)變意思）四、巨人回來(lái)前，花園是什么情景？回來(lái)后，又是什么情景？摘錄課文中描寫(xiě)巨人回來(lái)前后花園里的不憐憫景的詞語(yǔ)或句子。巨人回來(lái)前：巨人回來(lái)后：五、課內(nèi)閱讀。巨人的花園（節(jié)選）“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。“噢！是這么回事啊！”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提示，春天將永久被我趕走了。感謝你！”1.按課文內(nèi)容把缺少的詞語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。2.找出選文第2自然段中巨人反省的句子，用波浪線畫(huà)出來(lái)并讀一讀，在讀時(shí)留意讀出巨人的語(yǔ)氣。

3.閱讀選文第2自然段，推斷下面說(shuō)法的正誤，正確的在括號(hào)里畫(huà)“√”。（1）這段話通過(guò)描寫(xiě)巨人的語(yǔ)言、動(dòng)作，表現(xiàn)了他的懊喪。（）（2）從這段話中可以看出巨人不喜歡孩子的緣由。（）（3）這段話中的“春天”不僅指季節(jié)，還指人與人之間的感情。（）（4）巨人終于明白了沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。（）4.讀了“‘喂！你趕快滾出去！’巨人大聲叱責(zé)”這句話，你能想象巨人說(shuō)這句話時(shí)心里是怎么想的嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。5.小男孩“用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人”，仿佛在對(duì)巨人說(shuō)：“。”

【參考答案】【基礎(chǔ)鞏固篇】一、允許砌起禁止告示牌呼嘯拆除二、臉頰蹤影凝視冷酷洋溢增添喧鬧樹(shù)蔭四、允（允許）拆（拆除）喧（喧鬧）添（添加）訓(xùn)（訓(xùn)斥）充（充足）折（折斷）渲（渲染）舔（舔舐）馴（馴服）五、喧嘩呵責(zé)凝視逃離凋零感動(dòng)清靜熱忱完好聽(tīng)話苦痛討厭六、（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√七、鮮花

呼嘯

刺骨的

陽(yáng)光

樹(shù)葉

凋謝

明媚的

寒風(fēng)

冰雪

飄落

寬大的

花園

北風(fēng)

掩蓋

漂亮的

臉頰【能力提升篇】

一、1.B2.王爾德巴金巨人拒于墻外拆除圍墻漂亮的花園孩子們能和大家一起共享的歡樂(lè)二、散綻落作舞翠雪花飄舞草翠花開(kāi)三、1.這些珊瑚，有的形似鹿角，有的狀如樹(shù)枝，有的好比象牙雕出的松塔，有的猶如白雪皚皚的山脈。2.聽(tīng)到這個(gè)消息，我們當(dāng)然激動(dòng)萬(wàn)分呢。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們不能不激動(dòng)萬(wàn)分。3.校園里開(kāi)滿了紅的、黃的等五顏六色的花。4.我在天安門前燦爛的華燈下，又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。四、巨人回來(lái)前：那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。