福建省南平市2022-2023學年七年級下學期語文期中質量監(jiān)測試卷一、積累與運用（20分）1．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）獨坐幽篁里，。深林人不知，。(王維《竹里館》）（2）故園東望路漫漫，。馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（3）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。，。（韓愈《晚春》）（4）《木蘭詩》中，描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是：，。（5）《木蘭詩》中，描寫戰(zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯的句子是：，。2．下列句子沒有語病的一項是（）A．讀經典作品，會拓展我們的人生感受和視野。B．淺淺的水面托起無數錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C．恐龍滅絕事件認為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導致。D．鄧稼先是中國幾千年傳統文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。3．閱讀下面的文字，按要求作答。正家風是中華民族的傳統美德。關于家風的典籍比比皆是，如北齊顏之推的《顏氏家訓》、明朝吳麟征的《家誡要言》、清朝曾國藩的《曾國藩家書》等。中國古人留下的這些甲的至理名言，作為中華優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，影響著一代又一代的中國人。誠然，如今的家庭模式與歷史傳統已乙，但今天我們所推崇和jiān（①）守的家風，也正是那些不因時間流逝而失去現實價值的家風。近年來，家風建設被不同程度忽視，一些手握公權之人缺失“勤政為民”情操現象屢見不鮮（②），丙，讓根植于中華傳統文化的優(yōu)良家風代代相傳。（1）根據拼音，在①處寫出漢字，在②處為加點字選擇正確讀音。(只填序號)①（A.堅B.艱） ②（A.xiānB.xiǎn)（2）從括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙兩處。(只填序號)甲（A.家喻戶曉B.門庭若市）乙（A.南轅北轍B.相去甚遠）（3）下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當的一項是（）①因此，在社會快速轉型時期②做好社會宣傳和思想引領③一些普通民眾對缺失“為人處世”基本操守的做法不以為然④我們更要努力抓好家風建設A．①③④② B．③①④② C．③②①④ D．③①②④二、閱讀理解（70分）閱讀《春夜洛城聞笛》一詩，完成問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。4．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．本詩題目中的“春夜”點出時間，“洛城”點出地點。B．“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，與詩的情境是一致的。C．詩中“折柳”是指折柳枝送別友人，一種風俗行為。D．“滿”字運用夸張的手法，反襯詩人內心的孤寂心情。5．詩中的主旨句是哪一句？表達了詩人什么情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成問題。（甲）孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（乙）賣油翁康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。6．解釋下列加點的字。①但當涉獵，見往事耳 ②肅遂拜蒙母③徐以杓酌油瀝之 ④康肅笑而遣之7．下列句子停頓正確的一項是（）A．卿今者才略非復吳下/阿蒙 B．卿今者/才略非復吳下阿蒙C．卿今者才略/非復吳下阿蒙 D．卿今者才略非復/吳下阿蒙8．翻譯下列句子。①孤豈欲卿治經為博士邪！____________________________________________________________________________________________②以我酌油知之。____________________________________________________________________________________________9．回答下列問題。魯肅主動與呂蒙“結友而別”，是因為；康肅對賣油翁“笑而遣之”，是因為。閱讀下面的文字，完成問題。說和做——記聞一多先生言行片段臧克家“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲“秩序不在我的范圍以內?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了，作出了卓越的成績?！白觥绷耍约阂矝]有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部《校補》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！彼白觥绷?，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標。10．選出對選文的理解不正確的一項（）A．本文的主標題點明本文核心內容，副標題補充說明了寫作對象和寫作內容。B．第⑹段第一句贊揚了學者聞一多先生的實干精神和謙虛美德。C．在表達方式上，本文以記敘為主，而以議論來結構文章，夾敘夾議，結構嚴謹。D．文章略寫聞一多先生研究唐詩，詳寫聞一多先生寫作《楚辭校補》，詳略得當。11．第⑻段在文章結構上的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．聯系上下文，按照要求賞析。①他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。（從修辭手法的角度賞析）____________________________________________________________________________________________②他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”（從描寫方法的角度賞析）____________________________________________________________________________________________13．“他，是口的巨人。他，是行的高標?！闭f說你對這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．聞一多先生作為革命家方面的特點是什么？作者通過哪些事來表現這一特點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。向一棵樹鞠躬王崇亞我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，每天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的磚垛上。磚垛有兩米多高，我不知道磚垛在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上做俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，貧瘠得難以供應它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。一天傍晚，我下班回來，發(fā)現那磚垛已經不見了。一個老人背負著一棵樹蹣跚而行，正是磚垛上的那棵樹。老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是磚垛，要活成精呢！”我看見負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的臉；幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！老人背負著那棵老榆樹走了，一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。15．下列對作品的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章開頭有總領全文、設置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣的效果。B．第⑹段畫線句寫出了榆樹安分守己，不得不屈從命運的生存態(tài)度。C．作者的情感變化是貫穿這篇文章的線索。D．作者構思巧妙，托物寓意，樹的形象與人的形象十分契合，豐富了文章的意蘊。16．第⑶段說“我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹?！闭埥Y合文章內容，簡要概括這棵樹的“不同尋?！北憩F在哪些方面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請從內容和結構兩方面簡要分析文章最后一段的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成問題。材料一：從全國范圍看，盛產快遞小哥的大省有廣東、山東、河南、浙江、江蘇。在2018年全國快遞員數量排名中，北京、上海、廣州、深圳、南京排前五名。快遞員對國民經濟的助推作用不可忽視，國家郵政局的數據顯示，2018年每季度快遞支撐網絡零售額接近1.5萬億元人民幣，快遞業(yè)務收入占國內生產總值比重為6.2‰，對國內生產總值增長直接貢獻率為1%。同時，我國快遞業(yè)發(fā)展也存在一些問題，如市場準入門檻低、法律法規(guī)不健全、從業(yè)人員素質偏低、技術水平落后、物流管理落后、服務單一化、區(qū)域發(fā)展不平衡、行業(yè)缺乏自律等。材料二：快遞員數量、快遞業(yè)務量以及網絡零售市場交易額變化情況材料三：快遞員的年齡：主要以20—40歲的80后和90后為主。性別：以男性為主，女性快遞員的比例在逐步增加。學歷：以職高、技校畢業(yè)生為主。工作時間：80%的快遞員每天工作超8小時。月薪：平均月工資在4500元左右。行駛路程：快遞員每月送快遞的平均路程約2000千米，相當于從北京到廣州。18．下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是（）A．2018年，北京、上海、廣州、深圳、南京的快遞員數量位列全國前五。B．數據顯示，2018年每季度快遞支撐網絡零售額為1.5萬億元人民幣。C．快遞員以男性為主，但女性快遞員的比例也在逐漸增加。D．大多數快遞員工作時間較長，每月送快遞的平均路程約2000千米。19．閱讀材料二，簡要概括你得出的結論。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請你針對快遞業(yè)發(fā)展存在的問題提出三條合理化建議。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．填空題。（1）祥子的第一輛車被搶走以后，積攢的準備第二次買車的錢又被給“洗劫”了。（2）《駱駝祥子》寫了各色人物，如一步步走向毀滅的貧苦女孩等等。22．請閱讀文段，回答下面的問題。回到家，她一頭扎在炕上，門門的哭起來，一點虛偽狡詐也沒有的哭了一大陣，把眼泡都哭腫?？尥?，她抹著淚對祥子說：“好，你豪橫！都得隨著你了！我這一寶押錯了地方。嫁雞隨雞，什么也甭說了。給你一百塊錢，你買車拉吧！”文段中的“她”是誰？“她”為什么要哭？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，按要求寫作。有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請以“感謝”為題，寫一篇作文。要求：①先把題目補充完整，然后作文；②立意自定，文體自選(詩歌除外)；③說真話，抒真情，忌抄襲；④文中不要使用真實的地名、校名、人名；⑤書寫工整，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）彈琴復長嘯；明月來相照（2）雙袖龍鐘淚不干；憑君傳語報平安（3）楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛（4）萬里赴戎機；關山度若飛（5）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“嘯、龍鐘、榆莢、惟、戎”故答案為：⑴彈琴復長嘯，明月來相照

⑵雙袖龍鐘淚不干，憑君傳語報平安

⑶楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛

⑷萬里赴戎機，關山度若飛

⑸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。2．【答案】D【解析】【分析】A.搭配不當，‘視野”可以“拓展”，但是“感受”不能“拓展”，只能是“增強”改為“拓展我們的人生視野，增強我們的人生感受”；

B.缺少賓語中心語，句末加“的身影”；

C.句式糅雜，從結構上看，“由”的出現導致主語的殘缺，把“由”刪掉。D無誤。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。3．【答案】（1）A；A（2）A；B（3）B【解析】【分析】⑴“jiān守”寫作“堅”；“屢見不鮮”讀作“xiǎn”，表示“少”的意思。

⑵家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。門庭若市：形容來的人很多，非常熱鬧。此處修飾“至理名言”，應選“家喻戶曉”?！澳限@北轍”比喻行動和目的正好相反?！跋嗳ド踹h”：互相之間存在很大差異和距離。

⑶③是“家風建設被不同程度忽視”的現象之一，應放在第一句。四個句子中只有選項①是總述句，針對上文現象做出總結。第②句和第④句都是措施，第④句有主語“我們”，所以②要放在④后面。故答案為：⑴AA

⑵AB

⑶B【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

⑶本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關.系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。【答案】4．C5．主旨句：何人不起故園情。情感：表達了詩人聽到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)和親人的思想感情。【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯系作者的寫作背景和個人遭遇。4．本題考查詩歌內容的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“折柳”是“折柳曲”。5．本題考查作者情感的把握。古人送別時折柳，盼望親人歸來也折柳.據說“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情.《折楊柳》曲傷離惜別，其音哀怨幽咽.這種游子懷念故園的感情，最初可能是隱藏的、莫可名狀的，因偶然聽到的笛聲突然明朗、強烈起來了?！敬鸢浮?．了解；于是，就；慢慢地；打發(fā)7．C8．①我難道想要你研究儒家經典當博士嗎?、趹{我油（的經驗）知道這個（道理）。9．魯肅為呂蒙的才略所折服；賣油翁酌油的高超技藝讓他無話可說?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

參考譯文：

[甲]

當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不可以不學習!”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為博士(專掌經學傳授的學官)嗎?我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我(事務多)呢?我經常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的(沒有學識的)阿蒙了!”呂蒙說：“志士分別幾天，就重新另眼看待了，長.兄你認清事物怎么這么晚呢?”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。

[乙]

陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有人能和他相比，他也因此十分驕傲。他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在園圃外，輕蔑的看著他，久久不離開。這個老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，也不過是微微地點點頭。

康肅公問道：“你也懂得射箭嗎?我射箭的技術難道不精湛嗎?”老翁說：“沒有什么，只不過是手法熟練罷了。”康肅公聽后十分生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的技術?”老翁說：“憑我倒油的經驗懂得這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻不沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么，只不過是手熟罷了?！标惷C公笑著將老翁送走了。6．本題考查文言實詞的翻譯。

①句意為：只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。

②句意為：于是魯肅拜見呂蒙的母親。

③句意為：慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)注到葫蘆里。

④句意為：陳肅公笑著將老翁送走了。7．本題考查文言斷句。這句話的意思為：你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的(沒有學識的)阿蒙了!故答案為：C8．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：豈，難道；博士，儒家的大師；以，憑借；之，代詞。

9．本題考查文章內容的理解。依據原文“卿今者才略非復吳下阿蒙”可知，魯肅主動與呂蒙“結友而別”，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服?？得C對賣油翁“笑而遣之”，是因為賣油翁酌油的高超技藝讓他無話可說。【答案】10．D11．過渡段（承上啟下），引出下文對聞一多先生作為革命家方面的敘述。12．①運用比喻，把聞一多先生研究古籍比作向地殼尋求寶藏，形象生動地寫出了聞一多先生執(zhí)著鉆研的精神，表達了作者對聞一多先生的贊美之情。②運用語言描寫的方法，表現了聞一多先生為爭取民主而英勇無畏、視死如歸的精神。13．“口的巨人”意味著聞一多先生為正義、民主、自由大聲疾呼；“行的高標”意味著聞一多先生篤行務實，勇于犧牲。（或：“口的巨人”指聞一多先生敢于高聲說出真理，“行的高標”指聞一多先生勇于以身殉國。意思對即可。）14．他“說”了就“做”，言論與行動完全一致。起稿政治傳單、群眾大會演講（大罵特務）、參加游行示威?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

⑵本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

⑷本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結合具體的語境，二要聯系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據和理由。

⑸本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。10．本題考查文章內容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，文章第(3)(4)段詳寫聞一多先生研究唐詩，第(6)段略寫聞一多先生寫作《楚辭校補》。

故答案為：D11．本題考查句段的作用?！白隽嗽僬f，做了不說，這僅是聞一多先生的一一個方面作為學者的方面”是對上文的總結，表現了聞一多先生作為學者的“說”與“做”的情況。第(8段“聞一多先生還有另外一個方面，一作為革命家的方面"，承上后下，由學者過渡到革命家，引出下文對間一多先生作為革命家方面的敘述，表現聞一多先生的愛國熱情。

故答案為：過渡段（承上啟下），引出下文對聞一多先生作為革命家方面的敘述。12．本題考查語句的賞析。①畫線句運用比喻的修辭方法，把聞一多先生“鉆研古代典籍”"比作"向地殼尋求寶藏”"，生動形象地寫出了聞一多先生全身心投入到古代典籍的研究中，表現了聞一多鍥而不舍、執(zhí)著追求的精神，言語中充滿了熱情的稱贊。

②“我們要準備像李先生-樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門”，這是對聞一一多的語言描寫，表現了聞一多先生英勇無畏、誓與反對派拼死-戰(zhàn)的決心，體現了聞一多先生強烈的愛國熱情和視死如歸的精神。

故答案為：①運用比喻，把聞一多先生研究古籍比作向地殼尋求寶藏，形象生動地寫出了聞一多先生執(zhí)著鉆研的精神，表達了作者對聞一多先生的贊美之情。②運用語言描寫的方法，表現了聞一多先生為爭取民主而英勇無畏、視死如歸的精神。13．本題考查語句的理解。這句話點明主旨，高度概括聞一多先生作為學者和革命家的優(yōu)秀品質，“口的巨人“意味著聞一多先生為正義、民主、自由大聲疾呼；“行的高標贊頌了聞-多先生勇于犧牲的革命精神。在結構上，總結全文，照應開篇。

故答案為：“口的巨人”意味著聞一多先生為正義、民主、自由大聲疾呼；“行的高標”意味著聞一多先生篤行務實，勇于犧牲。（或：“口的巨人”指聞一多先生敢于高聲說出真理，“行的高標”指聞一多先生勇于以身殉國。意思對即可。）14．本題考查文章內容的概括。依據"他說：了，跟著的是"做"。這不再是做了再說或做了也不一定說了。現在，他說了就做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的“"可知，聞-多先生作為革命家，他“說“"了就“做”，言論與行動完全一致。依據“這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單"可知，他勇于斗爭，起稿政治傳單。依據“在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來“可知，他英勇無畏，大罵特務。依據"在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”可知。他面對危險從容不迫，參加游行示威。這三件事都表現聞一多作為革命家方面的特點。

故答案為：他“說”了就“做”，言論與行動完全一致。起稿政治傳單、群眾大會演講（大罵特務）、參加游行示威?！敬鸢浮?5．B16．①生長環(huán)境極其惡劣；②姿態(tài)矮小、細弱、佝僂、傷痕累累；③有安分樸實、順勢而為的生存智慧；④有忍受苦痛、頑強生長的精神。17．內容上寫出了“我”被老人和榆樹的精神所感動，表達了“我”的崇敬之情。結構上點題，首尾呼應，總結全文?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

⑵本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑶本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析15．本題考查文章的理解和分析。

ACD.正確。

B.有誤?！安坏貌磺鼜拿\的生存態(tài)度”錯誤，從“找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根”可見，它并沒有屈從命運，而是讓自己煥發(fā)出新的生命力，是不屈從命運。16．本題考查概括文章內容的能力。第3段從“榆樹”的“惡劣的生存環(huán)境”來表現“這棵樹的不同尋常”。文章第4段通過“它其實只有一-米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命”表現出榆樹的“矮小樸實但頑強”來體現出“榆樹的不同尋常”。第5段從“榆樹通過自身努力艱難的生存下來”來表現“這棵樹的不同尋?！?。17．本題考查句段的作用。結構上，結尾段的作用有呼應開頭，點明中心。內容上，“一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼”寫出了“我”被老人和榆樹的精神所感動，“向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一-躬”則表達了“我”對他們的崇敬之情?！敬鸢浮?8．B19．2016年至2018年，快遞員數量、快遞業(yè)務量、網絡零售市場交易額都有大幅度提高。20．示例：①加大快遞業(yè)監(jiān)管力度；②建立健全相關的法律法規(guī)；③保障寄件的安全；④堅持寄件實名登記；⑤提高快遞服務水平；⑥引導快遞業(yè)向農村市場發(fā)展?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

⑶本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。18．本題考查信息的篩選與辨析。ACD.正確；

B.有誤，根據“2018年每季度快遞支撐網絡零售額接近1.5萬億元人民幣”分析，題干“零售額為15萬億元人民幣”不準確。故答案為：B19．本題考查概括材料內容的能力。根據圖表中快遞員數量、快遞業(yè)務量以及網絡零售市場交易額的增長趨勢可知：2016年至2018年，快遞員數量、快遞業(yè)務量、網絡零售市場交易額都有大幅度提高。20．本題考查結合材料談自己的看法。本題可從快遞人員的培育、管理制度、快遞人員的文化素質等方面來談，言之有理即可。21．【答案】（1）孫偵探（2）小福子【解析】【分析】本題考查名著的閱讀。依據原著可知，祥子的第一輛車被搶走以后，積攢的準備第二次買車的錢又被孫偵探給“洗劫”了?！恶橊勏樽印穼懥烁魃宋铮缧「Ｗ右徊讲阶呦驓绲呢毧嗯⒌鹊?。故答案為：⑴孫偵探

⑵小福子【點評】考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，