小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第六單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例+作業(yè)設(shè)計(jì)

案例

大單元大主題

統(tǒng)編一年級(jí)上冊(cè)第四單元以"想象'為主題的單元，本單元的閱

讀教學(xué)訓(xùn)練要素是借助拼音，讀準(zhǔn)、讀通、讀順課文；表達(dá)教學(xué)訓(xùn)

練要素是用根據(jù)交際溝通的需要在不同的場(chǎng)合用不同的音量和語(yǔ)氣

說(shuō)話。結(jié)合本單元課文內(nèi)容、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地、課后思考題，

本單元的學(xué)習(xí)就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，在單元課文學(xué)習(xí)中通過(guò)“識(shí)字

與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，

借助拼音在讀準(zhǔn)、讀通、讀順課文中對(duì)自然界、生活中的現(xiàn)象去想

象，初步培養(yǎng)，并逐步形成學(xué)生喜歡大自然、熱愛(ài)生活的必備品格

和關(guān)鍵能力。圍繞這個(gè)總體要求，擬定本單元的跨學(xué)科學(xué)習(xí)大主題

為:我愛(ài)生活，我會(huì)想象

大主題大目標(biāo)

本單元以自然為主題編排了四篇課文：《影子》主要寫了生活

中通過(guò)影子來(lái)想象，把影子比作小黑狗，把影子比作好朋友的一首

小兒歌，讓學(xué)生感受到生活的有趣；《比尾巴》主要抓住生活中的

動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)進(jìn)行有意思的想象，啟發(fā)學(xué)生去將生活中有相似特

點(diǎn)的事物進(jìn)行聯(lián)想想象；《青蛙寫詩(shī)》主要把孩子們需要掌握的標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)，聯(lián)系學(xué)生的生活去想象，逗號(hào)像小蝌蚪，句號(hào)像水泡泡，

省略號(hào)像小水珠，把枯燥的學(xué)習(xí)變成有意思好玩的朗朗上口的兒童

小詩(shī)；《雨點(diǎn)兒》主要把雨點(diǎn)兒想象成花和草的伙伴，以輕松快樂(lè)

地方式讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)天氣對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，根據(jù)本單元的總體要

求及課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求，將本單元的目標(biāo)擬定為：

【識(shí)字與寫字】

1.認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，10個(gè)偏旁和2個(gè)多音字，會(huì)寫17個(gè)字和

3個(gè)筆畫(huà)

2.正確朗讀課文、讀準(zhǔn)字音。

3.背誦《比尾巴》

【閱讀與鑒賞】

1.認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀好停頓，初步理

解句子

2.學(xué)會(huì)用前、后、左、右方位詞說(shuō)話，積累一問(wèn)一答的語(yǔ)言表

達(dá)，積累新詞。

【表達(dá)與交流】

根據(jù)交際場(chǎng)合的語(yǔ)言，用合適地音量文明、禮貌地進(jìn)行交流

【梳理與探究】

1.觀察字形，初步了解上下、左右結(jié)構(gòu)的漢字，學(xué)會(huì)歸類整理。

2.梳理上學(xué)路上、大街上店鋪或場(chǎng)所的名字，感知漢字與生活

的聯(lián)系，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣。

大情境大活動(dòng)

根據(jù)課標(biāo)"語(yǔ)言文字積累與梳理”的要求:本單元的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生

在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，積累短語(yǔ)語(yǔ)言材料和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，形成良好語(yǔ)感；

通過(guò)觀察、分析、整理，發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字組詞特點(diǎn)，嘗試發(fā)現(xiàn)漢字

的一些規(guī)律，初步學(xué)習(xí)分類整理課內(nèi)外認(rèn)識(shí)的字，掌握多種識(shí)字方

法。另一面則是學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)整體感知、聯(lián)想想象，

感受文學(xué)語(yǔ)言和形象的獨(dú)特魅力，獲得個(gè)性化的審美體驗(yàn)；觀察、

感受自然與社會(huì)，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考。

根據(jù)本單元的主題設(shè)置兩個(gè)大活動(dòng)項(xiàng)目：

一、單元主題化情境活動(dòng)

項(xiàng)目一:我愛(ài)生活，我會(huì)想象

（一）我愛(ài)生活科學(xué)，我會(huì)想象

（二）我愛(ài)動(dòng)物，我會(huì)想象

（三）我愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)想象

（四）我愛(ài)觀察，我會(huì)想象

二、單元主題化情境活動(dòng)二：我愛(ài)生活，我愛(ài)分享

大關(guān)聯(lián)大整合

圍繞單元大主題，從最后要達(dá)成總體要求學(xué)會(huì)思考這一單元應(yīng)

用拓展性學(xué)習(xí)作為總體要求，將本單元的識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容、園地學(xué)習(xí)

等單元內(nèi)容進(jìn)行組合，構(gòu)建一個(gè)單元主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)目標(biāo)系統(tǒng)，

進(jìn)行比較學(xué)習(xí)：整合比較學(xué)習(xí)：關(guān)聯(lián)語(yǔ)文園地的字詞句運(yùn)用第一題、

展示臺(tái)，與本單元的4篇課文進(jìn)行整合比較學(xué)習(xí)：

（1）《影子》：學(xué)會(huì)抓住生活中有趣的現(xiàn)象大膽想象

（2）《比尾巴》：學(xué)會(huì)根據(jù)身邊動(dòng)物最明顯的特點(diǎn)大膽想象

（3）《青蛙寫詩(shī)》：學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（4）《雨點(diǎn)兒》：學(xué)會(huì)觀察，根據(jù)觀察到的事物大膽想象

大項(xiàng)目大任務(wù)

圍繞以上兩個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下項(xiàng)目活動(dòng)任務(wù)如下：

一、單元主題化情境活動(dòng)

項(xiàng)目一：我愛(ài)生活，我會(huì)想象

（一）項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)一：我愛(ài)生活科學(xué)，我會(huì)想象

精讀學(xué)習(xí)《影子》

1.結(jié)合插圖，聽(tīng)老師泛讀《影子》，初步感知生活中影子的科學(xué)

小秘密（1）隨文認(rèn)識(shí)“影”。借助拼音拼讀，讀準(zhǔn)字音后鼻韻（2）

借助拼音拼讀"前、后、左、右"（3）借助拼音讀準(zhǔn)紅、中的后鼻韻、

讀準(zhǔn)輕聲"么”（4）對(duì)比找不同區(qū)分"左和右"（5）做動(dòng)作區(qū)分"前后

左右"

2.播放小視頻影子形成的秘密

3.生借助拼音自由讀準(zhǔn)、讀順課文，

4.再讀課文，說(shuō)說(shuō)影子的秘密（1）影子，就像小黑狗，隨文認(rèn)

識(shí)"黑狗"，①再次鞏固"前和后"②結(jié)合學(xué)生的座位、排隊(duì)等用“前后

進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)（2）影子，它是我的好朋友，隨文認(rèn)識(shí)"它、好朋友"①

認(rèn)識(shí)新偏旁"…",區(qū)分"它、他、她"②認(rèn)識(shí)新偏旁"女","月",借助

拼音讀準(zhǔn)"朋"的后鼻韻，和輕聲詞"好朋友"

5.同桌分角色接讀課文，感受影子的神奇6.寫字指導(dǎo)。

獨(dú)體字寫字指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）一看筆畫(huà)組成：在、后、我是由哪些筆畫(huà)組成，學(xué)習(xí)新筆

畫(huà)臥鉤，

（2）二看筆畫(huà)順序：特別提醒“后和我”的筆畫(huà)順序

（3）三看筆畫(huà)位置：找準(zhǔn)在田字格的位置

特別提醒關(guān)鍵部件和關(guān)鍵筆畫(huà)

"我"中"點(diǎn)”的大小和方向

3.課堂小結(jié)

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.背誦影子

2.制作“我的朋友圈"前、后、左、右"識(shí)字小報(bào)，。

（二）項(xiàng)目學(xué)習(xí)

任務(wù)二：“我愛(ài)小動(dòng)物，我會(huì)想象”：精讀學(xué)習(xí)《比尾巴》

1.結(jié)合插圖，聽(tīng)老師泛讀《比尾巴》，初步感知?jiǎng)游镂舶偷奶?/p>

點(diǎn)（1）隨文認(rèn)識(shí)“比、尾、巴"。借助拼音拼讀，①讀準(zhǔn)“尾巴”輕聲

詞②抓住"尾"的部件"毛"識(shí)記"尾字③同音字對(duì)比識(shí)記"巴和吧"，巴和

把關(guān)系梳理，認(rèn)識(shí)新偏旁甘"④擴(kuò)詞"下巴、網(wǎng)吧、茶吧、巴不得、

干巴巴、門把、把門、掃把"（2）圈出出現(xiàn)最多的"誰(shuí)和最"，借助

拼音讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音（3）結(jié)合圖片反義詞對(duì)比識(shí)記"長(zhǎng)和短，

彎和扁"①借助拼音讀準(zhǔn)后鼻韻長(zhǎng)，前鼻韻短、彎、扁②擴(kuò)詞強(qiáng)化理

解

2.再讀兒歌，找出哪些小動(dòng)物參加比尾巴，隨文認(rèn)識(shí)"兔子和公

雞

"3."比尾巴”游戲問(wèn)答再讀課文，

4.“比尾巴”游戲問(wèn)答拓展(課前補(bǔ)充預(yù)習(xí)了解動(dòng)物尾巴得特點(diǎn))

5.寫字指導(dǎo)。

獨(dú)體字寫字指導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)一看筆畫(huà)組成：長(zhǎng)、比、巴是有哪些筆畫(huà)組成，學(xué)習(xí)新

筆畫(huà)“豎提”

(2)二看筆畫(huà)順序：特別提醒“長(zhǎng)和比”的筆畫(huà)順序

(3)三看筆畫(huà)位置：找準(zhǔn)在橫中線、豎中線的位置

特別提醒巴和把對(duì)比觀察，指導(dǎo)書(shū)寫

合體字“把”得觀察指導(dǎo)：

一看結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

二比寬窄：左窄右寬

三看位置

4.課堂小結(jié)

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.背誦課文

2.制作“我愛(ài)小動(dòng)物”識(shí)字小報(bào)

(三)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)三：“我愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)想象”

精讀學(xué)習(xí)《青蛙寫詩(shī)》，初步感知標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特點(diǎn)

1.結(jié)合插圖，聽(tīng)老師泛讀《青蛙寫詩(shī)》

(1)隨文認(rèn)識(shí)“寫、詩(shī)”。借助拼音拼讀，讀準(zhǔn)整體認(rèn)讀音節(jié)“詩(shī)”

學(xué)習(xí)新偏旁寶蓋頭

和寶蓋頭進(jìn)行對(duì)比識(shí)記

擴(kuò)詞：寫字、寫話、讀寫

（2）借助拼音集中拼讀生字讀準(zhǔn)三拼音節(jié)“串”，后鼻韻“當(dāng)”、

成

2.再讀課文，青蛙寫詩(shī)誰(shuí)來(lái)幫忙？圈出來(lái)

說(shuō)說(shuō)小蝌蚪?、水泡泡、小水珠它們最明顯的特點(diǎn)

3.自由讀課文說(shuō)說(shuō)它們都打算怎樣幫助小青蛙，用橫線畫(huà)出來(lái)

（1）師教讀：

我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。

我能當(dāng)個(gè)句號(hào)。

我們可以當(dāng)省略號(hào)。

（2）圈出三個(gè)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)”的名稱，且再課文中描一

描逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)

（3）再讀兒歌說(shuō)說(shuō)小蝌蚪、水泡泡、為什么它們會(huì)這樣說(shuō)

4.師生分角色讀兒歌

5.同桌互換角色讀兒歌

6.寫字指導(dǎo)。

獨(dú)體字寫字指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）一看筆畫(huà)組成：下、個(gè)、雨是有哪些筆畫(huà)組成

（2）二看筆畫(huà)順序：特別提醒“雨”的筆畫(huà)順序

（3）三看筆畫(huà)位置：找準(zhǔn)在橫中線、豎中線的位置

特別提醒關(guān)鍵部件和關(guān)鍵筆畫(huà)

（1）雨的四個(gè)點(diǎn)的大小和方向：

橫的長(zhǎng)短，口的形狀

（2）合體字“們的指導(dǎo):

一看結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

二比寬窄：左窄右寬

三看位置，偏旁和部件的位置

7.課堂小結(jié)

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.課后詞語(yǔ)積累

2.繪本閱讀，描一描繪本中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)

（四）項(xiàng)目學(xué)習(xí)

任務(wù)四：“我愛(ài)觀察自然，我會(huì)想象”：精讀學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)兒》

1.結(jié)合插圖，聽(tīng)老師泛讀《雨點(diǎn)兒》，初步感知雨點(diǎn)兒的作用

（1）標(biāo)出自然段，數(shù)一數(shù)每一自然段有幾個(gè)句子，描一描課

文中的”逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)。

（2）借助拼音集中認(rèn)讀本課的生字，讀準(zhǔn)多音字“數(shù)和長(zhǎng)”，并

進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)

（3）讀準(zhǔn)后鼻韻：空、方、更、長(zhǎng)

2.再讀課文說(shuō)說(shuō)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的分別要去哪里？

（1）大雨點(diǎn)兒：我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方

（2）小雨點(diǎn)兒：我要去去有花有草的地方

（3）師教讀以上兩個(gè)句子

3.讀課文說(shuō)說(shuō)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒去那些地方的作用是什么？，

指導(dǎo)朗讀

9^j

不久，有花有草的地方.花更紅

，eft*■b?^（9**wfl<Ateft*<it（C

了.草更綠了，沒(méi)有花沒(méi)有草的地

1（>M|bh^）p?4?flSI*.（A*

方.開(kāi)出了紅的花.長(zhǎng)出了嫌的草、

語(yǔ)言拓展運(yùn)用：聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的作用還

有哪些

4.寫字指導(dǎo)。

獨(dú)體字寫字指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）一看筆畫(huà)組成：半是有哪些筆畫(huà)組成，

（2）二看筆畫(huà)順序：特別提醒先寫兩點(diǎn)的筆畫(huà)順序

（3）三看筆畫(huà)位置：找準(zhǔn)在橫中線