2023年秋季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文第二階段隨堂練習(xí)題題號(hào)題號(hào)得分第一部分第二部分第三部分總分第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）（一）看拼音，寫詞語(yǔ)（5分）héǎi yǔ jīdì座號(hào)（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）座號(hào)（二）下面詞語(yǔ)的書寫都正確的一項(xiàng)是( )（2分）A.遮蓋枯竭資源蕩漾廚房 B.檢閱呻吟草坪琴健喧鬧C.斗蓬轟鳴澄碧拍攝猜測(cè) D.肋商預(yù)定甘蔗拘束屹立（三）按查字典要求填一填（3分）“盛”按部首查字法應(yīng)先部，再畫“盛”有四種解釋（1）興旺班級(jí)解釋“盛裝“盛應(yīng)取種解釋“盛況“盛應(yīng)取第 種解釋昌盛”的“盛”應(yīng)取第 種解釋。班級(jí)（四）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（2分）技高 驚 跳 所以 撞撞（五）選詞填空（4分）盼望 指望 希望 遙望 愿望1、宇航員在天際 地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。2、想到月球去居住， 是好的，但不可能實(shí)現(xiàn)。3、人類不能 地球被破壞以后移居到別的星球上去。姓名4、媽媽給我買新雨衣后，我天天 下雨。姓名（六）說(shuō)出下列句子的說(shuō)明方法（4分）1、它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。 （ ）2不錯(cuò)科學(xué)家們提出了許多設(shè)想例如在火星或者月球上建造移民基地（ ）3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）4、周圍裹者一層薄薄的水藍(lán)色的“紗衣。（ ）（七）寫出下列句子的修辭手法（2分）1、山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛（ ）學(xué)校2、楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰（ ）學(xué)校（八）填空（6分）1、五行： 五彩：

保護(hù)地球，保護(hù)地球的 。。（九）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)（8分）、如果不節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭（改為反問(wèn)句）、多參加體育鍛煉對(duì)身體有好處（改為雙重否定句）．這是一個(gè)在北方山區(qū)常見的小站（縮句）、他唯一的女兒三番五次地多次從城里回來(lái)，要接他去享清福（修改病句）（十）回顧本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容填空（9分）、 ,我分別認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的阿廖沙，聰明勇敢的雨來(lái)，富有同情心的安利柯。(2)中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，讀杜牧的“ ” ,烏更讓我領(lǐng)略到了紅軍戰(zhàn)士藐視困難頑強(qiáng)豪邁的精神。第二部分閱讀積累與運(yùn)用（25分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）一過(guò)夏天,小學(xué)生有的成了中學(xué)生,中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班,快點(diǎn)兒,慢點(diǎn)兒,總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō):“六月六，看谷秀”又說(shuō):“處暑不出頭,割谷喂老牛”農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng),或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣,要趕時(shí)候，趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)。1.“六月六,”和“,割谷喂老牛”都是農(nóng)家諺語(yǔ),我還知道類似的諺語(yǔ):(1) 。 (2（4分）2.文中“熱天”是指( )（2分）A.炎熱的夏季。 B.利于學(xué)習(xí)知識(shí),利于成長(zhǎng)的時(shí)間環(huán)境等主要指青少年時(shí)期。3.這段話是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫出來(lái)（2分）4.這段話告訴我們：人的成長(zhǎng)不僅指 ，還包括 ，（3分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題（14分）爸爸的花兒落了（節(jié)選）璃窗上了，我的心里就是一陣愁：已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉，扎（zhāz?。┺p子，換制不管你晚不晚。里愁得了不得。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽打扮得穿上肥大的夾（jiājiá）襖(是在夏天拖著不合腳的油鞋舉著一把大油紙傘走向?qū)W校去想到這么不舒服的上學(xué)我竟有勇氣賴在床上不起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒媽媽進(jìn)來(lái)了她看我還沒有起床嚇了一跳催促著我但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說(shuō)“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主意當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去爸爸就進(jìn)來(lái)了他瘦瘦高高的站在床前來(lái)，瞪著我“怎么還不起來(lái)，快起！快起”“晚了！爸”我硬著頭皮說(shuō)。“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起”一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪窩。抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨（āi ái）打了！爸爸把我從床頭打到床角從床上打到床下外面的雨聲混合著我的哭聲我哭號(hào)躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。（選自林海音《城南舊事》）1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（3分）（ ）的夾襖 （ ）的眉頭 （ ）的油鞋”在第一自然段中畫出心理描寫的句子。 （2分）4.聯(lián)系上下文，你認(rèn)為作者的爸爸為什么不許小孩子乘車去上學(xué)？（3分）5.當(dāng)“我”不去上學(xué)時(shí)，爸爸是怎么做的？你認(rèn)為爸爸是一個(gè)怎么樣的人？（3分）第三部分習(xí)作園地（30分）也有類似的經(jīng)歷嗎？自擬一個(gè)字的題目，圍繞中心意思寫，把人物對(duì)話和當(dāng)時(shí)的心理寫具體，要求450字左右。2023年秋季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文第二次隨堂練習(xí)