魯科版綜合實踐活動五年級上冊全冊教案

巧手收納

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解一些收納的小竅門。

2、通過到自己動手制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

3、通過動手實踐，在親身體驗中獲取有用的信息資料，拓展視

野，增長才干。

【教學(xué)重、難點】收納小竅門的方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】一些工具和資料。

【活動過程】一、談話導(dǎo)入，引起興趣同學(xué)們，家里都有很

多物品，如果這些物品擺放得雜亂無章，家里就會顯得擁擠、凌

亂。那么怎么才能將物品巧妙地進(jìn)行收納呢？讓我們一起來研究

吧！導(dǎo)入課題：怎樣進(jìn)行巧手收納二、問題與思考探究前我們應(yīng)

知道什么呢自己思考，然后小組討論。

1.你知道哪些收納的小竅門？

2.哪些工具可以讓收納更加健康？

3.在物品收納的過程中，你遇到過哪些問題

三、學(xué)習(xí)與探究1.實踐與體驗-巧用空間與巧用工具學(xué)生討

論，交流匯報。交流匯總：A在有限的空間里如何更多的容納物

品。B改變空間格局。C增高收納空間。D利用壓縮袋。E巧用

易拉罐。F發(fā)現(xiàn)衣架新功能。

2.交流與評價收納成果展示會，并進(jìn)行組內(nèi)和教師評價。交

流匯總評價記錄表組別組長設(shè)計目的設(shè)計時間設(shè)計組員成

員山東科學(xué)技術(shù)出版社五年級上冊《綜合實踐活動》教案

工具選擇創(chuàng)意設(shè)計結(jié)論與建議

3.擴(kuò)展與創(chuàng)新

學(xué)生討論，交流匯報。

關(guān)于收納的小妙招，你還知道哪些？

四、課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的實踐與體驗我們知道了收納的一些小技巧并要巧

妙的應(yīng)用到實際生活中去，讓生活變得更加有趣。

巧用食物

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解食物的獨(dú)特之處。

2、能力目標(biāo)：在實踐與體驗的過程中，提高學(xué)生的思維能力。

3、情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。

【教學(xué)重點】了解食物的獨(dú)特用處。

【教學(xué)難點】學(xué)會設(shè)食物的巧用之處。

【教具準(zhǔn)備】多媒體課件

【學(xué)具準(zhǔn)備】課前通過網(wǎng)絡(luò)、查閱書籍等方式，了解的食物的巧用之處。

【教學(xué)過程】

（一）、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

1、生活中，糖、鹽、醋、檸檬、茶葉、小蘇打等很常見，它們除了能在飲食中

發(fā)揮作用，其實在生活中還大有用處。讓我們一起來探究下吧！

2、出示文中的相關(guān)食物的圖片。

3、問題與思考：

①食物除了食用外還有別的作用嗎？

②你有什么巧用食物的經(jīng)驗？

【小結(jié)】我們生活中長飲用的食物除了能飲食之外而且還有其他的大作用，通

過相關(guān)食物圖片的展示和問題的引導(dǎo)，讓學(xué)生感知食物除飲用之外還有其他的

大作用，從而為本課時的后面學(xué)習(xí)與探究做鋪墊。

（二）學(xué)習(xí)與實踐

食物秘密探究

1.讓學(xué)生觀看關(guān)于可樂清楚污漬的一些資料。

問題與思考：可樂真的可以清理污漬嗎？

2.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自主探究。

3.出示書中的“探究記錄表"。學(xué)生說說探究的結(jié)果。

4.出示小提示：醋的生活小妙用，掌握食用醋的一些技巧。

學(xué)生自由閱讀，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

5.教師在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上總結(jié)指導(dǎo)：

（1）我們生活中的一些食物獨(dú)特之處真多。

（2）我們在生活中一定要善于發(fā)現(xiàn)食物的小妙用。

（3）下面請同學(xué)們在實際生活中去發(fā)現(xiàn)一些食物的小妙用并記錄下來。

（設(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)，這樣設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生以小組為單位

讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。）

（三）總結(jié)與交流，評價交流作品

通過讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)食物的小妙用記錄下來并進(jìn)行交流展示。

（四）拓展與創(chuàng)新

同學(xué)們，除了醋、可樂等常見的食物外，我們?nèi)粘＝佑|的一些物品，也有很多

的妙用，不要停下探究的腳步，讓我們一起揭開更多的生活中常見物品的秘

密，讓它們發(fā)揮更大的用處吧！

（設(shè)計意圖：主要是激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探問題的欲望，激發(fā)主動探究的興趣。）

八、板書設(shè)計：

巧用食物

可樂醋常見食物的小妙用

巧除污漬

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能通過學(xué)習(xí)與體驗了解巧除污漬的方法。

2、學(xué)會污漬的清除方式。

3、掌握巧除污漬的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運(yùn)用資料的能力，以及語言概括和表達(dá)

能力及獨(dú)立組織活動的組織能力。

【教學(xué)重點】

1、了解巧除污漬的方法。

2、學(xué)會除污漬的方法。

3、將不斷的在實際生活中運(yùn)用巧除污漬的方法。

【教學(xué)難點】

1、了解巧除污漬的方法。

2、巧除污漬的方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些含有污漬的衣服和風(fēng)油精。

【活動方法】

1、通過小組合作學(xué)習(xí)，促使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

2、通過交流，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

【活動過程】

（一）課題導(dǎo)入

師：生活中我們的衣服上和鞋子上、餐具上、家具等都會有不同的污漬，如何

毫不費(fèi)勁的將這些污漬進(jìn)行清除掉呢？今天我們來一起探究下巧除污漬？

（二）學(xué)習(xí)與探究

去污小幫手-風(fēng)油精

1、小組合作討論風(fēng)油精有哪些用處？

2、集體探究風(fēng)油精的巧用之處-巧除污漬

衣服上的油污、衣服上的油漆、物品上的膠痕、皮具上的污漬等。

3、小組合作體驗風(fēng)油精的巧除污漬。

4各小組并進(jìn)行記錄總表。（課本P10表格）

師小結(jié)：同學(xué)們，風(fēng)油精的巧用之處我們都體驗到了，希望大家在以后的生活

中善于發(fā)現(xiàn)其他的巧除污漬的方式并和大家一起分享。

去污小工具

生活中你還知道哪些小工具可以用來去污？并親自動手實踐下吧！

（參照課本P11表格）

（三）擴(kuò)展與創(chuàng)新

生活中常見的一些物品都可以成為我們?nèi)ノ鄣?利器"，為我們的生活帶來便

利。你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？試試找一找，做一做吧！

【板書設(shè)計】

巧除污漬

風(fēng)油精的巧除污漬

家庭用水小調(diào)查

【活動內(nèi)容】

家庭用水小調(diào)查

【活動目標(biāo)】

1、了解家庭用水的方式和途徑。

2、提高學(xué)生動手實踐能力，鼓勵學(xué)生大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，增

強(qiáng)合作意識。

3、感受節(jié)約用水的重要性以及節(jié)約用水的習(xí)慣養(yǎng)成。

【教學(xué)重點】節(jié)約用水的重要性。

【教學(xué)難點】家庭節(jié)約用水的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：

通過多種方式，了解家庭用水的途徑。

【教學(xué)過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情境，課題導(dǎo)入：

小勤同學(xué)家的用水非常節(jié)約，可是這個月交水費(fèi)的時候發(fā)現(xiàn)比上個月多用

了10立方米的水這到底什么原因造成的呢？

師出示相關(guān)家庭用水的圖片。

（二）探究與實踐

1、小組交流，自己了解下自己家庭每月用水量的情況。

2、學(xué)生匯報。

3、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)家庭節(jié)約用水的重要性。

4、和家長一起分析每天家庭用水的變化并分析出原因

（三）家庭節(jié)約用水的小提示

（1）、用淘米的水洗菜，可以有效地清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥，洗蔬菜的水

還可以洗拖把、沖馬桶。

（2）、潔凈的洗衣水還可以用來榛門窗、家具等。

（3）、讓學(xué)生說說自己在家庭用水中還如何做到節(jié)約用水。

（四）、小組匯報交流

在家庭用水中如何做到節(jié)約用水及家庭用水的一些小妙招。

（五）、課外延伸

1、和家人一起制作一個家庭節(jié)約用水的方案。2、嘗試為家庭設(shè)置一個

“停水日”，感受下沒有水的生活?！景鍟O(shè)計】

家庭用水小調(diào)查

用水變化原因分析用水節(jié)約方案

飯店用餐小調(diào)查

【教學(xué)目標(biāo)】

1、調(diào)查飯店用餐的具體情況。

2、在調(diào)查過程中感受糧食的重要性，弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想。

3、培養(yǎng)學(xué)生的愛惜糧食珍惜糧食的精神，并將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于生活

實踐。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、教師上網(wǎng)收集有關(guān)餐廳就餐的資料圖片

2、學(xué)生互相交流下餐廳的相關(guān)已知情況。

【活動過程】

一、從餐廳之家導(dǎo)入新課

1.你知道哪些餐廳的名字和位置呢？

2.過渡：“光盤行動”。

小勤同學(xué)和家人在餐廳吃完飯后剩下了大量的食物，并且都全部打包拿回

家了，還有一次在親戚家吃飯，有剩下的飯菜由于愛面子沒有打包導(dǎo)致了剩下

的食物浪費(fèi)了。

3、你從小勤的故事中得到什么啟示？

“外國沒有搞成功的，中國人不一定不成功！袁隆平就用這個信念終于成

功研究出了雜交水稻。

4、小結(jié)：珍惜糧食，將“光盤行動”進(jìn)行到底。

二、實踐與體驗

1.分組到不同的餐廳進(jìn)行實地調(diào)查

2.重點了解下就餐的情況。

3.還有剩餐的處理情況。三、分享調(diào)查成果

1、交流成果：不同餐廳就餐和剩餐的處理情況。

2、這些成果帶給我們哪些啟示？

3、學(xué)生交流。

你從餐廳小調(diào)查中有什么感觸？

四、拓展與創(chuàng)新

1、開展“光盤行動”。

2、觀看餐廳中不良的行為。

3、起草一份“光盤行動”倡議書。

五、小結(jié)

同學(xué)們，我們的食物來之不易，在日常生活中尤其是在餐廳就餐時我們一

定要打包剩下的食物回家不要浪費(fèi)。

一次性生活用品小調(diào)查

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過生活中的一次性用品小調(diào)查，了解資源浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2、通過參與小調(diào)查的實踐活動，學(xué)習(xí)調(diào)查的方法

3、初步養(yǎng)成珍惜資源必備的精神與品質(zhì)。

【教學(xué)重難點】

通過調(diào)查，能發(fā)現(xiàn)身邊資源的浪費(fèi)嚴(yán)重性，提出改進(jìn)意見。

【活動準(zhǔn)備】

課前閱讀搜集一些生活中一次性物品的資料。多媒體課件展示相關(guān)圖片資

料。

【活動過程】

（一）實例激趣，引出課題

1、小勤去餐廳就餐時發(fā)現(xiàn)很多的一次性用品如一次性筷子、一次性飯盒

等。

2、學(xué)生交流生活中的一次性物品給我們造成的嚴(yán)重資源浪費(fèi)后果有哪

些...

（二）實踐與體驗。

1、小組討論，學(xué)生談感受結(jié)合是生活中存在的一些一次性物品現(xiàn)象。

2、分小組對同學(xué)們所記錄的自己家里一周內(nèi)一次性使用品的使用種類和數(shù)

量，并提出改進(jìn)性意見（小組交流）

3、并和家長一起找出減少使用或不適用一次性生活用品的方法。

（三）小結(jié)

從剛才的體驗中，你知道了什么？

紙雕小天鵝

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)簡單的紙雕小天鵝的基本方法。

2、根據(jù)紙雕的方法制作另一件小作品。

3、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗紙雕制作的過

程，提高對紙雕刻藝術(shù)的認(rèn)識與欣賞能力，鍛煉學(xué)生動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意

識和動手能力。大膽實踐紙雕，體紙雕的樂趣。

【教學(xué)重點】

1、運(yùn)用紙雕方法實踐操作，設(shè)計小天鵝。

2、了解紙雕小天鵝的步驟及方法技巧。

3、展開想象設(shè)計自己喜歡的造型進(jìn)行紙雕。

【教學(xué)難點】

1、掌握紙雕的基本方法和要領(lǐng)。

2、把握紙雕的設(shè)計和制作要領(lǐng)，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：

紙雕范例作品，如蝴蝶、花、字等圖案造型。紙雕工具一套。實物投影

義。

【教學(xué)過程】

（一）激趣導(dǎo)課：

碧綠的湖水中有幾個小天鵝在飄蕩著，望著它們我們仿佛置身于美妙、神

奇的童話世界。今天我們一起用靈巧的雙手制作美麗的小天鵝吧？出示：一只

蝴蝶紙雕和花兒紙雕作品。

同學(xué)們觀察的很仔細(xì)。利用我們平時的學(xué)習(xí)用紙能做出一個可愛的小天

鵝，也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、紙雕小天鵝的步驟

繪圖-裁剪-折疊-黏貼-裝飾

2、紙雕時應(yīng)注意哪些要領(lǐng)?

小組交流:

（1）繪圖時線條要準(zhǔn)確紙張要清潔，紙雕時會方便些。

（2）注意哪些部分要刻去，哪些部分要保留。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚(yáng)鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

小天鵝制作好后，同學(xué)們可以將自己的作品進(jìn)行創(chuàng)新，制作出不同的姿勢

的小天鵝，組成一幅美麗的湖面畫卷，并展示出來。

【板書設(shè)計】

紙雕小天鵝

繪圖-裁剪-折疊-黏貼-裝飾【我的影像】

紙雕賀卡

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)簡單的紙雕小天鵝的基本方法。

2、根據(jù)紙雕的方法制作另一件小作品。

3、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗紙雕制作的過

程，提高對紙雕刻藝術(shù)的認(rèn)識與欣賞能力，鍛煉學(xué)生動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意

識和動手能力。大膽實踐紙雕，體紙雕的樂趣。

【教學(xué)重點】

1、運(yùn)用紙雕方法實踐操作，設(shè)計賀卡。2、了解紙雕賀卡的步驟及方法

技巧。

3、展開想象設(shè)計自己喜歡的賀卡造型進(jìn)行紙雕。

【教學(xué)難點】

1、掌握紙雕的基本方法和要領(lǐng)。

2、把握紙雕的設(shè)計和制作要領(lǐng)，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：

紙雕范例作品，如蝴蝶、花、字等圖案造型。紙雕工具一套。實物投影

義。

【教學(xué)過程】

（一）激趣導(dǎo)課：

生活中人們一般都通過賀卡來表達(dá)對自己的親朋好友的祝福，尤其是在過

年過節(jié)的時候，互贈賀卡是不可缺少的一個環(huán)節(jié)，至今賀卡已廣泛流傳在我們

的日常生活中。今天我們一起用靈巧的雙手制作美麗的賀卡吧？出示：一張立

體感的紙雕賀卡作品。

同學(xué)們觀察的很仔細(xì)。利用我們平時的學(xué)習(xí)用紙能做出一個具有立體感的

賀卡，也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、制作紙雕作品的技巧剪紙一折疊一彎曲一切挖2、紙雕賀卡的制作步

驟參照課本P24

小組交流：

（1）剪接賀卡時要注意用力均勻。

（2）注意小條的邊整齊條理。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚(yáng)鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

生活是多彩的，藝術(shù)創(chuàng)作也是多彩的，請同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力與

創(chuàng)造力，試著創(chuàng)作出富有情趣的紙雕作品，來美化我們的生活。

【板書設(shè)計】

紙雕賀卡

紙雕作品的小技巧

剪紙一折疊一彎曲一切挖

紙雕花球

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)簡單的紙雕花球的基本方法。

2、根據(jù)紙雕的方法制作另一件小作品。

3、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗紙雕制作的過

程，提高對紙雕刻藝術(shù)的認(rèn)識與欣賞能力，鍛煉學(xué)生動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意

識和動手能力。大膽實踐紙雕，體紙雕的樂趣。

【教學(xué)重點】

1、運(yùn)用紙雕方法實踐操作，設(shè)計賀卡。

2、了解紙雕花球的步驟及方法技巧。

3、展開想象設(shè)計自己喜歡的花球造型進(jìn)行紙雕。

【教學(xué)難點】

1、掌握紙雕的基本方法和要領(lǐng)。

2、把握紙雕的設(shè)計和制作要領(lǐng)，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：

紙雕范例作品，如不同形狀的紙雕花球等紙雕造型。紙雕工具一套。實

物投影義。

【教學(xué)過程】

（一）激趣導(dǎo)課：

同學(xué)們之前我們已學(xué)會了紙條小天鵝的制作方法，也學(xué)會了把剪出來的小

紙條按照一定的方法折疊，如何把剪出來的花邊進(jìn)行這貼的黏在一起呢？今天

我們一起用靈巧的雙手制作美麗的紙雕花球吧。

出示：一張立體感的紙雕花球作品。

同學(xué)們觀察的很仔細(xì)。利用我們平時的學(xué)習(xí)用紙能做出一個具有立體感的

花球，也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、制作紙雕花球作品的技巧

首先我們要需要很多的花瓣，同學(xué)們可以分組合作共同折出所需的花瓣,

然后把花瓣通過黏貼的方式接在一起，完成造型。

2、紙雕花球的制作步驟

參照課本P27的制作步驟圖解。

小組交流：

（1）小組成員一定要合作號制作出花瓣。

（2）注意花瓣在黏貼的時候位置。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚(yáng)鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

學(xué)習(xí)了紙雕的制作，是否感覺和刻紙很相似？從制作的方法看，紙雕只要

是利用紙制作出立體的紙藝術(shù)作品，類似于浮雕，而刻紙也叫剪紙，，有時將

紙雕和刻紙相結(jié)合，可以創(chuàng)作出完美的作品。

【板書設(shè)計】

紙雕花球

紙雕作品的小技巧

花瓣的折疊花瓣的黏貼方法

漂亮的白玉蘭花

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)簡單的白玉蘭花制作的基本方法。

2、根據(jù)絲網(wǎng)花的制作方法制作另一件小作品。

3、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗絲網(wǎng)花制作的過程，

提高對絲網(wǎng)花藝術(shù)的認(rèn)識與欣賞能力，鍛煉學(xué)生動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想象能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和

動手能力。大膽實踐絲網(wǎng)花制作，體驗制作絲網(wǎng)花的樂趣。

【教學(xué)重點】

1、運(yùn)用絲網(wǎng)花制作方法實踐操作，設(shè)計白玉蘭花。

2、了解絲網(wǎng)花制作的步驟及方法技巧。

3、展開想象設(shè)計自己喜歡的花的造型進(jìn)行制作。

【教學(xué)難點】

1、掌握絲網(wǎng)花制作的基本方法和要領(lǐng)。

2、把握絲網(wǎng)花的設(shè)計和制作要領(lǐng)，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：

絲網(wǎng)花范例作品，如不同形狀的絲網(wǎng)花球等作品造型。

不同顏色的絲網(wǎng)和鐵絲，膠帶，花托，葉子，尖嘴鉗和剪刀等。

【教學(xué)過程】

（一）激趣導(dǎo)課:

同學(xué)們，白玉蘭又名木蘭花、玉蘭，它是一種開白色花的品種，白玉蘭先開花

后長葉，花潔白，美麗且清香，早春開花時猶如雪濤云海，蔚為壯觀？今天我

們一起用靈巧的雙手制作美麗的絲網(wǎng)白玉蘭花吧。

出示：一個絲網(wǎng)花的現(xiàn)成作品。

同學(xué)們觀察的很仔細(xì)。利用我們平時用的絲網(wǎng)能做出一個具有立體感的花朵，

也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、制作絲網(wǎng)花作品的技巧

用來制作絲網(wǎng)花的套筒常用的型號是1到8號，制作絲網(wǎng)花的華藝鐵絲常用的

是24號。

2、絲網(wǎng)花-白玉蘭花的制作步驟

參照課本P32-33的制作步驟圖文詳解。

小組交流：（1）小組合作分工制作出白玉蘭花（絲網(wǎng)花）。

（2）制作完后注意整形（對花瓣、花托。葉子等進(jìn)行適當(dāng)整理和造型）。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚(yáng)鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

白玉蘭花盛開時，花瓣展向四方，具有很高的觀賞價值，讓我們多做一些不同

的顏色、不同形狀的絲網(wǎng)玉蘭花來裝點我們的房間吧。

【板書設(shè)計】

漂亮的白玉蘭花

絲網(wǎng)制作的小技巧

花瓣方向、花托和葉子的整理

美麗的牡丹花

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)簡單的牡丹花制作的基本方法。

2、根據(jù)絲網(wǎng)花的制作方法制作另一件小作品。

3、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，體驗絲網(wǎng)花制作的

過程，提高對絲網(wǎng)花藝術(shù)的認(rèn)識與欣賞能力，鍛煉學(xué)生動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意

識和動手能力。大膽實踐絲網(wǎng)花制作，體驗制作絲網(wǎng)花的樂趣。

【教學(xué)重點】

1、運(yùn)用絲網(wǎng)花制作方法實踐操作，設(shè)計美麗的牡丹花。

2、了解絲網(wǎng)花制作的步驟及方法技巧。

3、展開想象設(shè)計自己喜歡的花的造型進(jìn)行制作。

【教學(xué)難點】

1、掌握絲網(wǎng)花制作的基本方法和要領(lǐng)。

2、把握絲網(wǎng)花的設(shè)計和制作要領(lǐng)，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：

絲網(wǎng)花范例作品，如不同形狀和顏色的絲網(wǎng)玉蘭花球等作品造型。不同顏

色的絲網(wǎng)和鐵絲，膠帶，花托，葉子，尖嘴鉗和剪刀等。

【教學(xué)過程】

（一）激趣導(dǎo)課：

同學(xué)們，牡丹花是我國的名貴之花，素有“花中之王”的美譽(yù)，長期以來

被人們當(dāng)做富貴吉祥、繁榮興旺的象征，用絲網(wǎng)制作一朵三層花瓣的牡丹花，

送給親好友來表達(dá)自己的美好祝愿吧！今天我們一起用靈巧的雙手制作美麗的

絲網(wǎng)牡丹花。出示：一個絲網(wǎng)花的現(xiàn)成作品。

同學(xué)們觀察的很仔細(xì)。利用我們平時用的絲網(wǎng)能做出一個具有立體感的花

朵，也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）動手實踐

1、制作絲網(wǎng)花作品的技巧

用來制作絲網(wǎng)花的套筒常用的型號是1到8號，制作絲網(wǎng)花的華藝鐵絲常

用的是24號。

2、絲網(wǎng)花-牡丹花的制作步驟

參照課本P35-36的制作步驟圖文詳解。

小組交流：

（1）小組合作分工制作出絲網(wǎng)牡丹花。

（2）制作完后注意整形（對花瓣、花托。葉子等進(jìn)行適當(dāng)整理和造型）。

（3）展覽作品，集體評議。（評出優(yōu)秀作品，表揚(yáng)鼓勵。）

（三）拓展與創(chuàng)新

用絲網(wǎng)除了可以制作白玉蘭華、牡丹花外還可以制作很多其他漂亮的話，

請同學(xué)們用絲網(wǎng)制作自己心目中的最漂亮的花吧！

【板書設(shè)計】

美麗的牡丹花

絲網(wǎng)制作的小技巧

花瓣方向、花托和葉子的整理（彎曲與拉伸）

《可愛的小蝴蝶》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會小蝴蝶的制作方法。

2.在學(xué)習(xí)過程中，通過想象與創(chuàng)意來制作形象逼真、栩栩如生的蝴蝶。

3.在探究、實踐、評價與欣賞的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察、樂于動手的習(xí)慣。

教學(xué)重、難點：

重點：蝴蝶的制作方法與技能。

難點：在實際的操作中，制作形象逼真的蝴蝶翅膀。

課前準(zhǔn)備：

教師：有關(guān)蝴蝶的圖片和課件。

學(xué)生：三彩鐵絲，直徑4cm、5cm套筒，彩色絲襪，彈力線，尖嘴鉗，剪刀，膠帶等。教

學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：絲網(wǎng)不僅可以制作色彩艷麗的花朵，還可以制作栩栩如生的小動物。這節(jié)課我們

就一起來學(xué)習(xí)蝴蝶的制作。

學(xué)生活動：學(xué)生欣賞圖片，提出想要研究的問題：

L蝴蝶的制作和花朵一樣嗎？

2,翅膀的造型好做嗎？

教師小結(jié)：漂亮的東西總是那么養(yǎng)眼，栩栩如生的蝴蝶勾起了我們的創(chuàng)作欲望，接下來我

們就來研究研究蝴蝶的做法。

【設(shè)計意圖：利用圖片的吸引，勾起創(chuàng)作的欲望，這是一種內(nèi)需的體現(xiàn)，在這種需要的帶動

下，下面的創(chuàng)作就顯得水到渠成了。】

二、學(xué)習(xí)與探究

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：觀看視頻，了解制作蝴蝶所用的材料及步驟。

活動（一）：了解制作蝴蝶所用的材料。

以小組的形式認(rèn)識課前準(zhǔn)備的材料：鐵絲，直徑4cm、5cm套筒，彩色絲襪，QQ線，尖嘴

鉗，剪刀，膠帶等。（溫馨提示：捆扎的線要和絲網(wǎng)的顏色搭配。）

活動（二）：掌握制作的基本要領(lǐng)。

小組交流絲網(wǎng)花的方法步驟，然后討論蝴蝶的制作方法步驟。

教師小結(jié)：其實用絲網(wǎng)做蝴蝶，方法與步驟與之前我們做花是一樣的，只是在塑造造型上

要有所創(chuàng)意，這樣做出來的才富有個性。

三、實踐與體驗

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：通過剛才的討論與交流，了解了基本的方法與步驟。下面我們就可以開始學(xué)習(xí)制作

小蝴蝶了。：

蝴蝶的制作步驟：

(1)繞圈：把鐵絲繞在套筒上一圈，使鐵絲的首尾兩段交叉，把兩端擰緊。在距套筒表面約

2厘米處用尖嘴鉗將鐵絲剪斷，從套筒上取下。

(2)網(wǎng)絲：把絲網(wǎng)平整地套在鐵絲圈上，用線在圈的柄部纏繞數(shù)圈綁定后，剪斷線；剪去

多余絲網(wǎng)；整理形狀。

(3)組裝：將四只翅膀組裝在一起，用線纏緊。

(4)造型：組裝好蝴蝶身體，進(jìn)行整理和造型。

學(xué)生活動：

拿出事先準(zhǔn)備好的材料與工具，結(jié)合給出的步驟，動手制作一副屬于自己卻又獨(dú)一無二的

作品。

教師作細(xì)節(jié)指導(dǎo)：

1.把鐵絲繞在套筒上時，用尖嘴鉗捏緊，這時轉(zhuǎn)動套筒。

2.給翅膀整形時，兩邊的造型要一樣。注意對稱。

教師小結(jié)：細(xì)節(jié)決定成敗。方法掌握了，如果制作時注意了細(xì)節(jié)部分的處理，那你的作品就會脫穎

而出。

【設(shè)計意圖：有了前面的制作基礎(chǔ)，制作的方法步驟已不是難點，怎樣使自己的作品能脫穎

而出，這成了擺在他們面前的問題。這時老師對細(xì)節(jié)的指導(dǎo)與點撥是很有必要的。在學(xué)生的難點處

給與指導(dǎo)，這一點非常符合老師角色轉(zhuǎn)變的理念。】

四、總結(jié)與交流，評價作品

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：作品做好了，你對自己的作品還滿意嗎？再欣賞一下其他同學(xué)的作品，并提出

自己想繼續(xù)研究的問題。

問題：蝴蝶的翅膀和身體是不是還能做出其他的形狀？

學(xué)生活動：

L做好的作品先在小組內(nèi)評，即小組評價。

2.小組內(nèi)優(yōu)秀的作品，再和其他組的優(yōu)秀作品評，即同學(xué)評。(教師提供評價標(biāo)準(zhǔn)，如絲網(wǎng)

的松緊、翅膀的對稱、蝴蝶的生動逼真等）

3.展示作品，分享收獲。

我最大的收獲是：-------------------------

我是怎樣克服困難的：-------------------------

設(shè)計制作有待改進(jìn)的地方：---------------------------

五、拓展與創(chuàng)新

絲網(wǎng)花的種類繁多，造型美觀。用制作絲網(wǎng)花的方法，除了可以制作小動物之外，還可以制作什

么？

展示：生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。

六、教師小結(jié)：

這節(jié)課，用我們勤勞的雙手又學(xué)會了一項本領(lǐng)一制作小蝴蝶。為了讓我們的生活多姿多彩，課

下可以多做一些作品來裝扮我們的家和教室。

了解我們居住的社區(qū)

【活動目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解自己社區(qū)的位置及人口數(shù)量和設(shè)施分布情況。

2、通過自己居住社區(qū)的實地考察，了解社區(qū)的設(shè)施。

3、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解居住社區(qū)情況外，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)環(huán)境

的情感。4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展

創(chuàng)新意識和動手能力。大膽實踐學(xué)生關(guān)愛社區(qū)力所能及的一些事情。

【教學(xué)重點】

1、了解自己居住社區(qū)的大體情況。

2、了解居住社區(qū)的一些設(shè)施和美化環(huán)境情況。

3、體驗自己社區(qū)有關(guān)人員的辛苦。

【教學(xué)難點】

1、體驗社區(qū)有關(guān)工作人員的辛苦

2、提高學(xué)生為社區(qū)做力所能及的一些事情的能力和興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些關(guān)于自己居住社區(qū)的資料照片。

【教學(xué)過程】

（一）激趣導(dǎo)課：

同學(xué)們，社區(qū)是社會的組成單元，認(rèn)識社會可以從認(rèn)識社區(qū)開始，隨著社

會的進(jìn)步，我們居住的社區(qū)也在不斷地發(fā)生變化。出示：一個社區(qū)的周邊環(huán)境

照片。

這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一了解我們居住的社區(qū)。

讓學(xué)生簡單的介紹下自己居住社區(qū)的大體情況（位置、人口和便民設(shè)施）

（二）實踐與體驗

1、了解社區(qū)的基本情況

讓我們一起走進(jìn)社區(qū)，了解記錄社區(qū)的基本情況。（表格課本P41

2、社區(qū)實地考察

參照課本P42的社區(qū)實地考察記錄表。

小組交流：

(1)自己考察的社區(qū)名字和位置。

(2)社區(qū)的基本設(shè)施和衛(wèi)生狀況如何？

(3)社區(qū)中有哪些優(yōu)點和缺點？(發(fā)表下自己的意見和建議)

(三)拓展與創(chuàng)新

利用周末時間，到社區(qū)參加“角色體驗”活動，在服務(wù)社區(qū)的同時，親身

感受社區(qū)工作人員的辛苦。

【板書設(shè)計】

了解我們居住的社區(qū)

社區(qū)的位置、人口和面積大小

社區(qū)的便民設(shè)施和周邊環(huán)境衛(wèi)生狀況我的意見和建議

創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境

【活動目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解和諧的社區(qū)環(huán)境包括哪些方面。

2、通過自己居住社區(qū)的實地考察，了解社區(qū)環(huán)境的和諧度。

3、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解居住社區(qū)環(huán)境外，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)環(huán)境

的情感。4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展

創(chuàng)新意識和動手能力。大膽實踐學(xué)生為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事情。

【教學(xué)重點】

1、了解自己居住社區(qū)的環(huán)境情況。

2、了解居住社區(qū)存在的一些環(huán)境問題。

3、體驗社區(qū)美好和諧鄰里關(guān)系的重要性。

【教學(xué)難點】

1、調(diào)查社區(qū)環(huán)境的有關(guān)問題及改進(jìn)建議。

2、提高學(xué)生為社區(qū)做力所能及的一些事情的能力和興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些關(guān)于自己居住社區(qū)環(huán)境的資料照片。

【教學(xué)過程】

（-）激趣導(dǎo)課：

同學(xué)們，社區(qū)成員之間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境，能夠

讓整個社區(qū)變成一個快樂幸福的大家庭。

出示：社區(qū)的周邊環(huán)境照片。

這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境。

讓學(xué)生簡單的介紹下自己居住社區(qū)的環(huán)境大體情況（社區(qū)人際關(guān)系、社區(qū)

環(huán)境的建設(shè)）

（二）實踐與體驗

1、社區(qū)環(huán)境調(diào)查

山東科學(xué)技術(shù)出版社五年級上冊《綜合實踐活動》教案

讓我們一起走進(jìn)社區(qū)調(diào)查下社區(qū)環(huán)境還需要哪些需要改進(jìn)的地方。（表格

課本P44）“社區(qū)環(huán)境調(diào)查表”

小結(jié)：作為社區(qū)的一員，我們可以做的力所能及的事情很多…

2、制作“鄰里守望卡”

參照課本P44的“鄰里守望卡”。

小組交流：（1）自己考察的社區(qū)大體環(huán)境情況。

（2）社區(qū)的鄰里關(guān)系狀況如何？

（3）社區(qū)環(huán)境中有哪些還需要改進(jìn)的？（發(fā)表下自己的意見和建議）

（三）拓展與創(chuàng)新

和諧的鄰里關(guān)系是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要基礎(chǔ)，多姿多彩的業(yè)余生活能很好

的促進(jìn)鄰里之間的關(guān)系，你能策劃一些增強(qiáng)鄰里交流的社區(qū)集體活動嗎？把自

己的金點子提出來和大家一起分享一下吧，如果能得到社區(qū)人員的支持就讓它

變成現(xiàn)實吧。

【板書設(shè)計】

創(chuàng)建和諧的社區(qū)環(huán)境

社區(qū)環(huán)境調(diào)查

社區(qū)環(huán)境的狀況我的意見和建議

社區(qū)建設(shè)我參與

【活動目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解社區(qū)建設(shè)靠大家的必然性。

2、通過自己居住社區(qū)建設(shè)的實地考察，了解社區(qū)建設(shè)的不足。

3、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解居住社區(qū)建設(shè)外，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)的情

感價值觀。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新

意識和動手能力。大膽實踐學(xué)生為社區(qū)建設(shè)做一些力所能及的事情。

【教學(xué)重點】

1、了解自己居住社區(qū)的建設(shè)情況。

2、了解居住社區(qū)建設(shè)存在的一些問題。

3、體驗社區(qū)建設(shè)我參與的必要性和重要性。

教學(xué)難點】

1、調(diào)查社區(qū)建設(shè)的有關(guān)問題及改進(jìn)建議。

2、提高學(xué)生為社區(qū)建設(shè)做力所能及的一些事情的能力動機(jī)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些關(guān)于自己居住社區(qū)建設(shè)的資料照片。

【教學(xué)過程】

(-)激趣導(dǎo)課：

同學(xué)們，社區(qū)建設(shè)要靠大家的共同努力，同學(xué)們作為社區(qū)的小主人，每個

人都有機(jī)會為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

出示：有關(guān)社區(qū)建設(shè)的一些照片。

這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一社區(qū)建設(shè)我參與。讓學(xué)生簡單的介紹下

自己居住社區(qū)的建設(shè)大體情況(社區(qū)便民設(shè)施建設(shè)、社區(qū)環(huán)境的建設(shè))

山東科學(xué)技術(shù)出版社五年級上冊《綜合實踐活動》教案

(二)實踐與體驗

1、社區(qū)環(huán)境調(diào)查

讓我們一起走進(jìn)社區(qū)調(diào)查下社區(qū)環(huán)境還需要哪些需要改進(jìn)的地方。(表格

課本P46)“社區(qū)建設(shè)調(diào)查問卷”還可以通過網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)帖形式調(diào)查問卷。小

結(jié)：作為社區(qū)的一員，我們可以為社區(qū)的建設(shè)做力所能及的事情。

2、身體力行做公益

為了社區(qū)環(huán)境建設(shè)更加美好我們可以進(jìn)行社區(qū)設(shè)施的一些美化和清潔工

作。

小組交流：

(1)如何為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

(2)社區(qū)環(huán)境建設(shè)存在哪些問題？

(3)社區(qū)建設(shè)中有哪些還需要改進(jìn)的？(發(fā)表下自己的意見和建議)

（三）拓展與創(chuàng)新

社區(qū)公益活動的形式有很多，可以宣傳開展不同主題的活動如“勤儉節(jié)

約”“關(guān)注健康”“關(guān)愛老人”“鄰里互助”“環(huán)保我行動”等，同學(xué)們可以

選擇其中的一種策劃并實施一次社區(qū)公益活動。

【板書設(shè)計】

社區(qū)建設(shè)我參與

社區(qū)建設(shè)調(diào)查問卷

社區(qū)建設(shè)的狀況我的意見和建議

五岳獨(dú)尊-泰山

【活動目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解泰山的名勝古跡。

2、通過有關(guān)影像讓學(xué)生欣賞泰山的自然風(fēng)光。

3、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解泰山名勝古跡外，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國自然

風(fēng)光的情感。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新

意識和動手能力。大膽實踐學(xué)生親身體驗巍巍泰山的美好經(jīng)歷。

【教學(xué)重點】

1、了解泰山名勝古跡的有關(guān)情況。

2、讓學(xué)生感受泰山美好自然風(fēng)光的同時，也感受祖國大好河山的壯觀。

3、體驗巍巍泰山的壯麗景觀。

【教學(xué)難點】

1、了解泰山名勝古跡的有關(guān)情況。

2、體驗巍巍泰山的壯麗景觀及培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情操。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些關(guān)于泰山名勝古跡和自然風(fēng)光的影視資料、PPT。

【教學(xué)過程】

(-)激趣導(dǎo)課：

同學(xué)們，泰山是融自然與文化遺產(chǎn)為一體的世界名山，享受“五岳獨(dú)尊”

的美名。自古山東科學(xué)技術(shù)出版社五年級上冊《綜合實踐活動》教案

以來，泰山就被視為國家昌盛、民族團(tuán)結(jié)的象征，有“泰山安，四海皆

安”的說法。出示：相關(guān)泰山的一些照片和視頻。

這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一五月獨(dú)尊一泰山。讓學(xué)生簡單的介紹下

自己所知的泰山相關(guān)資料情況。

(二)實踐與體驗

1、泰山上的名勝古跡

宮廷式古建筑群岱廟、碑刻及摩崖石刻。

(用ppt展示相關(guān)的名勝古跡照片，并讓學(xué)生了解下五岳之山的各自名

稱)

2、泰山上的自然風(fēng)光

最著名的是“泰山四大奇觀”：旭日東升、晚霞夕照、云海玉盤、黃河金

-H4-

'rb'o

小組交流：

(1)說說自己所知道的泰山名勝古跡。

(2)自己旅游過的泰山感覺之體驗。

(3)展示一些關(guān)于泰山名勝古跡的照片。(簡單介紹下)

（三）拓展與創(chuàng)新

利用課余時間，通過上網(wǎng)、閱讀書籍等方法，從你感興趣的方面，搜集一

些有關(guān)泰山的資料。

【板書設(shè)計】

五岳獨(dú)尊一泰山

泰山上的名勝古跡

泰山上的自然風(fēng)光我的泰山之旅

【我游泰山之影像】

一覽縱山小-登泰山

【活動目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解泰山十八盤的大體概況。

2、通過有關(guān)影像讓學(xué)生登泰山的路線。

3、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解泰山名勝古跡外，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國自然

風(fēng)光的情感。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意

識和動手能力。大膽實踐學(xué)生親身體驗巍巍泰山的美好經(jīng)歷。

【教學(xué)重點】

1、了解登泰山的有關(guān)路線的選