部編版小學(xué)語文二年級下冊分層作業(yè)7.一匹出色的馬（第1課時）一、寫出下列加點字的讀音。郊外()泛起()柔軟()蔥綠()拾起()地毯()跨上()一株()請求()二、拼一拼，寫一寫。頤和園jǐngsè____________優(yōu)美，讓人liànliànbùshě_________________，湖水蕩起bōwén____________，hǎoxiàng__________唱起動聽的歌謠。三、讀句子，選出加點詞語正確的解釋。(填序號)【異常】①不同于尋常；②非常，特別。(1)春天的郊外，景色異常美麗。()(2)今年異常的天氣告訴我們，一定要保護好環(huán)境。()【經(jīng)過】①過程，經(jīng)歷；②通過。(3)小猴經(jīng)過樹林時，聽到呼救聲，原來是小兔不小心掉進了坑里。()(4)小猴把小兔救了出來，又問了她掉進坑里的經(jīng)過。()四、讀句子，想象畫面，按要求完成練習(xí)。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。(1)讀了上面的句子，你會想到下面哪幅畫面？()(2)仿照句中畫線的部分，補全句子。池塘里長滿了荷葉大大的葉子_______________________________。五、仿照例子寫一寫，把美麗的景色變成小詩。藍天樹木云朵瓦藍瓦藍的，_______________的，___________的，像一片湛藍像一道美麗的屏障。像__________。的海水。六、素養(yǎng)訓(xùn)練。1.賞美景，有不舍。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。聯(lián)系上下文，我知道郊外的景色非常美麗，“我們”舍不得離開，因此“戀戀不舍”的意思是_____________。2.悟心情，看改變。(1)文中“一匹出色的馬”指的是____________________。(2)騎“馬”前后，妹妹的心情發(fā)生了怎樣的變化？將正確答案的序號填在對應(yīng)的橫線上，完成思維導(dǎo)圖。①高興②沮喪③得意求抱時（）跨上“馬”時（）回到家時（）(3)妹妹騎上這匹“馬”心情發(fā)生了變化，是因為()A.這匹馬跑得很快，妹妹很輕松地就回了家。B.妹妹把它當(dāng)成真正的馬，覺得很有趣，忘記了疲勞。我知道：他們把傘當(dāng)成了________。我知道：他們把傘當(dāng)成了________。舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。一、郊外(jiāo)泛起(fàn)柔軟(ruǎn)蔥綠(cōng)拾起(shí)地毯(tǎn)跨上(kuà)一株(zhū)請求(qiú)二、景色戀戀不舍波紋好像三、（1）②（2）①（3）②（4）①四、（1）A（2）示例：像一個個碧綠的圓盤五、示例：翠綠翠綠雪白雪白一群可愛的綿羊六、1.舍不得離開2.（1）一根又長又細(xì)的枝條（2）②①③（3）B3.船帆部編版小學(xué)語文二年級下冊分層作業(yè)7.一匹出色的馬首（第2課時）一、把加點字的音節(jié)補充完整。f____r____r____q____t____c______泛起柔軟騎馬綠毯蔥蔥綠綠二、看拼音，寫詞語。bōwénjǐnɡsèmèimeiyāoqiúliànliànbùshě三、比一比，選一選。象像求球好大圖請足要四、讀一讀，做一做。1.河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋?！氨叹G碧綠”是表示顏色的詞語，請在下面的橫線上填上表示顏色的ABAB式詞語。______________的油菜花______________的頭發(fā)______________的楓葉2.路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。這句話運用了________的修辭方法，寫出了田野的美?！叭彳浀木G毯”指的是________。我會仿寫這樣的句子：____________________________________________五、課內(nèi)閱讀。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！?.選文中的“馬”其實是_________________________________。2.爸爸為什么說“這是一匹出色的馬”？()A.因為妹妹很小，爸爸在逗(dòu)她。B.因為爸爸非常有想象力。C.因為妹妹走不動了，爸爸用這種辦法鼓勵妹妹，讓她自己走回家。一、ànóuuǎníǎnōnɡ二、波紋景色妹妹要求戀戀不舍三、像象像求球求【解析】“象”指大象，還有形狀、樣子的意思，如“景象